托?？谡Z特別是綜合口語部分考生需要從聽力閱讀渠道來收集信息用以解題，而面對信息量嚴(yán)重過量的情況許多同學(xué)都會采取做筆記的方式來記錄下關(guān)鍵信息。然而做筆記的技巧雖然好用也需要合理運(yùn)用。

　　一、托?？谡Z和聽力做筆記思路不一樣

　　有關(guān)托福考試中做筆記的策略，口語的筆記和聽力的筆記是不一樣的。聽力你可以什么都不記，只需要聽懂，并且記得住，用腦子記得住大概的內(nèi)容，只要能選對就能得分。而口語是需要你說出來的，你說出來的越詳細(xì)越接近原文，你的得分就越高。你少記了一個(gè)詞很可能就導(dǎo)致你可能聽懂了，你當(dāng)時(shí)記得住，但在答題的時(shí)候這個(gè)細(xì)節(jié)就被漏掉了。

　　所以口語的筆記思路是這樣：只記單詞然后用這些單詞提醒你用腦子剛剛記住的內(nèi)容，然后再用你的知識儲備去造句子。

　　二、托?？谡Z做筆記兩個(gè)常見誤區(qū)解讀

　　那么托福口語做筆記過程中存在哪些誤區(qū)?或者說考生不應(yīng)該指望筆記解決那些問題呢?

　　1. 沒聽懂的記了也沒用

　　第一個(gè)就是你不能通過筆記，來解決你沒有聽懂的內(nèi)容的問題。比如一句話里有十五個(gè)詞，然后聽力里面說得飛快，十多個(gè)詞你都沒太聽清，你只聽清了一個(gè)詞，沒準(zhǔn)是個(gè)campus,校園，然后你記住了校園，然后這個(gè)詞是沒有用的，你記住了這個(gè)詞，但是你完全不了解這個(gè)詞承載了什么樣的信息，所以即使你記了它，你也說不出個(gè)所以然，這樣的記錄是毫無意義的。

　　2. 別用筆記去記錄句子

　　第二個(gè)不能做的事情就是考生不能指望用筆記去記句子。句子應(yīng)該是用平時(shí)積累的知識儲備造出來的?？忌恍枰眠@個(gè)詞來提醒自己說哪個(gè)內(nèi)容就行了。也就是說大家不要指望在綜合口語記錄聽力內(nèi)容的時(shí)候把對話句子完整記錄下來，正確做法是記下關(guān)鍵單詞或者短語，之后靠自己的語言組織能力在口語表達(dá)中完善復(fù)述出來。