一、聽音鑒別

　　托福聽力測(cè)試中考生普遍反映語(yǔ)速過(guò)快，詞匯量過(guò)大，經(jīng)常聽不到一半就摸不著頭腦，甚至出現(xiàn)聽不懂的情況。其實(shí)除了一些單詞基礎(chǔ)太差的考生，大多數(shù)人的問題都是聽音辨析。托福聽力的音標(biāo)困難主要表現(xiàn)在：重音、連讀、略讀和語(yǔ)調(diào)上。下一步我們將舉例說(shuō)明。

　　例子1:The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s style.

　　很多應(yīng)試者都會(huì)把這個(gè)單詞的"aspect"讀成/s'pekt/。由于重音位置不準(zhǔn)確，使一些考生把這個(gè)詞誤認(rèn)為是新單詞，影響理解。

　　例子2:'smoreofanoval,it'selliptical.

　　這里“elliptical”一詞與前面的“it”一詞出現(xiàn)了連讀現(xiàn)象，“elliptical”一詞被略讀，使得很多考生無(wú)法理解這里的意思。

　　這就說(shuō)明為了準(zhǔn)確地理解說(shuō)話人的意思，必須熟悉托福聽力中常見的語(yǔ)音現(xiàn)象，掌握發(fā)音的特點(diǎn)和規(guī)律，多跟讀多模仿提高聽力水平。

　　二、學(xué)術(shù)詞匯

　　這堂課在托福聽力中占很大比例。講課的專業(yè)特征決定了專業(yè)詞匯的出現(xiàn)。雖然托福聽力中的專業(yè)詞匯常常讓考生退縮，但通過(guò)歷年考題的分析，我們也找到了一些應(yīng)對(duì)托福聽力專業(yè)詞匯的方法。

　　首先如果在托福聽力課上出現(xiàn)可能影響文章理解的學(xué)術(shù)詞匯，老師一般都會(huì)在文中作淺顯的解釋，所以考生不必過(guò)分擔(dān)心。

　　托福聽力講座的內(nèi)容主要集中在天文、生物、地理、音樂藝術(shù)史和人文等幾個(gè)范圍，其中容易出現(xiàn)學(xué)術(shù)詞匯的天文、生物、地理等范圍的詞匯量都是有限的，通過(guò)背誦相應(yīng)的詞表，大家就可以很自信地應(yīng)付這些生詞。

　　三、固定詞匯

　　一些固定詞組在托福聽力中經(jīng)常出現(xiàn)，如果考生對(duì)這些詞組不熟悉，就可能影響對(duì)文章的理解。舉例來(lái)說(shuō)，“You look a little bit taken aback.”這個(gè)句子，很多同學(xué)都聽過(guò)“take back”，但沒聽過(guò)“take aback”。這類較少使用的固定詞組經(jīng)常出現(xiàn)在托福聽力中，用于迷惑考生增加難度。“takeaback”的詞義是“令人驚奇，令人驚奇”，因此這個(gè)句子的意思是“你看起來(lái)有點(diǎn)驚奇。”