托福聽(tīng)力題目在考察什么?托福聽(tīng)力題主要考察的是考生的基本理解、推理能力、邏輯分析能力!

　　1、托福聽(tīng)力題目考察基本理解：

　　常見(jiàn)的考察基本理解的托福聽(tīng)力題目是細(xì)節(jié)題，所以考生在托福聽(tīng)力過(guò)程中要記好筆記。和托福閱讀不同，托福聽(tīng)力里通常細(xì)節(jié)題是相當(dāng)難把握的?？忌⒁庠谶x擇答案時(shí)，需要從主旨出發(fā)排除以及主旨不相對(duì)的選項(xiàng)，同時(shí)也別由于某一個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)了聽(tīng)到的詞匯就貿(mào)然的確定答案。托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩啵浌P記時(shí)至交記了什么呢?考生們需要對(duì)托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要分析托福聽(tīng)力備考資料細(xì)節(jié)題，學(xué)會(huì)把握托福聽(tīng)力重點(diǎn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

　　2、　　托福聽(tīng)力題目考察推理能力：

　　相關(guān)托福聽(tīng)力題目是說(shuō)話人態(tài)度題、推論題。說(shuō)話人態(tài)度題必須要考生們把握的托福聽(tīng)力能力是聽(tīng)出觀點(diǎn)，還有說(shuō)話者的感受，技巧其實(shí)是學(xué)會(huì)注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣，是不是包含歉意，充滿疑惑。需要一定推理能力。推論題必須要考生按照細(xì)節(jié)推測(cè)，類(lèi)似于托福閱讀推論題， 但是由于考生根本沒(méi)有辦法查找信息，只可以在筆記中記好文章框架，根據(jù)題干中出現(xiàn)的信息找到所在位置。

　　3、　　托福聽(tīng)力題目考察邏輯分析能力：

　　關(guān)于托福聽(tīng)力句子功能題、主旨類(lèi)題型、組織結(jié)構(gòu)題、內(nèi)容連接題，考生必須要具備的托福聽(tīng)力能力是可以對(duì)邏輯分析才能解題。句子功能題提出了考生要按照一句話來(lái)讀出作者意圖，回答此類(lèi)題的托福聽(tīng)力技巧是根本不需要字面意思，對(duì)話的功能以及用意也許與說(shuō)話者直接表達(dá)的意思是不相符的。例如一個(gè)秘書(shū)問(wèn)學(xué)生它是否知道宿舍辦公室在哪里，她并不是想從學(xué)生那里問(wèn)到宿舍辦公室在哪里。要通過(guò)聯(lián)系上下文內(nèi)容選擇答案。而且往往針對(duì)反問(wèn)、虛擬語(yǔ)氣、舉例來(lái)出題;主旨類(lèi)題目的托福聽(tīng)力技巧在于尋找對(duì)話的主題。比如在教授的辦公時(shí)間里，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)教關(guān)于冰川論文的問(wèn)題。他們的繪畫(huà)所包含的內(nèi)容是冰川，但是對(duì)話的主題是學(xué)生需要寫(xiě)論文的一些幫助。這個(gè)對(duì)話中，對(duì)話者的主要目的并不是想傳遞關(guān)于冰川的看法。在校園服務(wù)對(duì)話中通常學(xué)生嘗試著解決問(wèn)題。需要理解學(xué)生的問(wèn)題是什么如何解決，這些會(huì)幫助你回答好這類(lèi)問(wèn)題。在講座類(lèi)材料中，則需要從教授的課堂一開(kāi)始就把握主題。