25年小托福重新開(kāi)啟，24年都考了啥？25年要如何備考呢？
＜＜2024小托福閱讀回顧
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年共計(jì)174篇閱讀文章，其中學(xué)科文章占據(jù)87篇。
其中話題分布如下：
?動(dòng)物類(lèi)：依然是最常見(jiàn)的主題之一，占據(jù)了較高的比例，大約28篇左右的文章。
?人物自傳類(lèi)：也是比較常見(jiàn)的類(lèi)型，有大約26篇文章涉及此類(lèi)話題。
?歷史文化類(lèi)：這一年的比例有所上升，成為一大難點(diǎn)，因?yàn)檫@類(lèi)題目通常包含復(fù)雜的學(xué)術(shù)詞匯和背景知識(shí)。
?天文類(lèi)及其他小眾話題：雖然占比較低（共10篇），但難度較大，考驗(yàn)學(xué)生的背景知識(shí)和詞匯量。
1、積累詞匯是克服閱讀障礙的基礎(chǔ)。建議制定每日背誦計(jì)劃，利用碎片時(shí)間記憶新單詞，并定期復(fù)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)閱讀簡(jiǎn)易英文書(shū)籍增加詞匯量。
2、面對(duì)一詞多義的情況，務(wù)必結(jié)合上下文判斷詞義。平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意整理筆記，查閱不同釋義和例句以加深理解。
3、做完題后認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)不同題型梳理答題技巧，如主旨題抓關(guān)鍵句、細(xì)節(jié)題精準(zhǔn)定位等，并通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提升解題能力。
4、精讀泛讀相結(jié)合。理解文章結(jié)構(gòu)（作者的目的、作者的態(tài)度、每個(gè)段落的大意、每個(gè)段落之間有沒(méi)有關(guān)系、句子之間的關(guān)系）分析句子結(jié)構(gòu)（主句+從句、主謂賓）
＜＜2024小托福聽(tīng)力回顧
小托福聽(tīng)力部分主要包括三大類(lèi)：課堂說(shuō)明（Classroom Instruction）、短對(duì)話（Short Conversation）以及學(xué)術(shù)聽(tīng)力（Academic Listening）。
2024年小托福聽(tīng)力部分繼續(xù)保持較高的難度水平，尤其是在對(duì)話和學(xué)術(shù)聽(tīng)力環(huán)節(jié)。
從學(xué)術(shù)演講和討論的聽(tīng)力話題分布上看：
?生物學(xué)：仍然是聽(tīng)力測(cè)試的重點(diǎn)領(lǐng)域，全年考察次數(shù)達(dá)到了26次以上，幾乎每場(chǎng)考試都會(huì)涉及到生物相關(guān)的材料。
?歷史文化和生活科學(xué)：這兩個(gè)學(xué)科并列第二，每個(gè)學(xué)科全年考察次數(shù)約為18次。
?其他話題：包括但不限于社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，這些領(lǐng)域的文章也會(huì)不定期出現(xiàn)，但頻率相對(duì)較低。
＜＜2025小托福聽(tīng)力備考策略
精聽(tīng)練習(xí)：選擇適合的材料進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，比如官方提供的樣題或模擬試題。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)取同一段音頻并嘗試寫(xiě)下聽(tīng)到的內(nèi)容，提高對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力。
背景知識(shí)積累：拓寬自己的知識(shí)面，特別是對(duì)于學(xué)術(shù)聽(tīng)力部分，了解不同學(xué)科的基本術(shù)語(yǔ)和概念有助于更深入地理解內(nèi)容。
做筆記技巧：學(xué)會(huì)有效地記筆記，記錄下關(guān)鍵詞匯和信息點(diǎn)，這有助于回顧和回答問(wèn)題。但要注意不要因?yàn)橛浌P記而忽略了整體的理解。
模擬測(cè)試：定期進(jìn)行全真模擬測(cè)試，模擬真實(shí)的考試環(huán)境，以適應(yīng)考試的時(shí)間壓力和節(jié)奏。同時(shí)，分析每次模擬的成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)加以改進(jìn)。
＜＜2024小托福語(yǔ)言形式與含義回顧
小托福（TOEFL Junior）的語(yǔ)法部分由42道題目組成，考試時(shí)長(zhǎng)為25分鐘。這部分不僅測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)，還考察他們對(duì)語(yǔ)言形式和含義的理解能力。考生將面對(duì)不同類(lèi)型的短文，每篇文章后跟隨若干選擇題，這些題目旨在評(píng)估學(xué)生能否準(zhǔn)確識(shí)別并運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
文章類(lèi)型分析：
?信件
這類(lèi)材料包括書(shū)信、便條及郵件，內(nèi)容通常與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，如家庭或?qū)W校生活中的交流。
?通知公告
這類(lèi)文本往往較為正式，包含明確的信息，例如關(guān)于校園活動(dòng)的通知或是尋物啟事。關(guān)鍵詞如announcement或notice有助于快速定位此類(lèi)文章的主題。
?記敘文
雖然屬于較短的文章類(lèi)型，但記敘文可能涉及復(fù)雜的時(shí)態(tài)變化，尤其是當(dāng)涉及到日記、童話故事等題材時(shí)。尋找story或diary等詞匯可以幫助確定文章性質(zhì)。
?學(xué)生習(xí)作、課文節(jié)選、雜志文章
它們主要以說(shuō)明文的形式出現(xiàn)，涵蓋了廣泛的學(xué)科知識(shí)，如生物、地理、歷史等，并且通常圍繞有趣的話題展開(kāi)討論。通過(guò)了解文章來(lái)源，可以幫助預(yù)測(cè)其內(nèi)容和難度。
語(yǔ)法為翼，單詞為羽：想要孩子能對(duì)小托福語(yǔ)法手拿把掐，首先詞匯就不能落下。家長(zhǎng)可在日常生活中協(xié)助孩子養(yǎng)成生詞積累的習(xí)慣，前期每日進(jìn)行10個(gè)左右的生詞積累記憶，同時(shí)可依照艾賓浩斯記憶曲線對(duì)學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)英語(yǔ)思維，加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練：語(yǔ)法對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)往往較難自主進(jìn)行歸納整理。在入門(mén)階段，孩子可以從較核心的句子成分謂語(yǔ)入手，先掌握基本句型、從句等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。有了基礎(chǔ)的了解后建議進(jìn)行系統(tǒng)性的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，由老師帶領(lǐng)孩子系統(tǒng)性、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
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