以中學(xué)生活為背景，通過(guò)課堂說(shuō)明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽(tīng)力材料來(lái)考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

以考生日常生活所見(jiàn)、常用的體裁形式，出題盡可能貼近校園生活，以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的交流與語(yǔ)言應(yīng)用能力。

通過(guò)非學(xué)術(shù)類(lèi)和學(xué)術(shù)類(lèi)這兩大類(lèi)型，多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的閱讀理解能力。

網(wǎng)上測(cè)試，包含4道題目，旨在測(cè)試學(xué)生在社交、校園場(chǎng)景及學(xué)術(shù)背景下的口語(yǔ)表達(dá)能力。

詞匯也是很多家長(zhǎng)頭疼的地方，也是這個(gè)模塊中最關(guān)鍵的地方。當(dāng)孩子在備考的時(shí)候，已經(jīng)有了較好的詞匯基礎(chǔ)，那就拿出小托福的詞匯手冊(cè)，讓孩子去“背+刷”核心詞匯，基本就沒(méi)什么大問(wèn)題了。

當(dāng)然，最好還是提前做好刷詞匯的規(guī)劃，比如暑假想去考小托福的話，那么從現(xiàn)在開(kāi)始每周都給孩子刷40-50個(gè)核心詞匯。到了開(kāi)始前夕，再整體過(guò)一遍。

小托福的語(yǔ)法相對(duì)不是太難，在前期大量原版閱讀的作用下，孩子可以憑借語(yǔ)感比較輕松的掌握。在考前給孩子集中性的刷一下常用語(yǔ)法及句子結(jié)構(gòu)就可以了。