KET寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
從答題卡的得分欄可以看出，寫作得分包括三項(xiàng):
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寫作內(nèi)容(Content)(把事件要點(diǎn)寫清楚)
2.文章結(jié)構(gòu)(Organization)(通過(guò)連接詞表達(dá)清晰故事邏輯)
3.語(yǔ)言能力(Language)(使用一些高級(jí)詞匯)每項(xiàng)5分，滿分15分
KET 新版真題改革后，無(wú)疑對(duì)孩子的英語(yǔ)綜合能力提出了更高且更全面的要求。家長(zhǎng)在助力孩子備考的征程中，需全方位、多管齊下地采取有效策略。
首先，詞匯積累乃是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，其重要性不言而喻。家長(zhǎng)應(yīng)精心為孩子制定一套科學(xué)且系統(tǒng)的詞匯背誦計(jì)劃。
例如，可將詞匯按主題分類，像動(dòng)物、食物、日?；顒?dòng)等，讓孩子循序漸進(jìn)地記憶。同時(shí)，督促孩子通過(guò)廣泛閱讀英文書籍，從簡(jiǎn)單的繪本到經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，
如《小王子》（The Little Prince）；閱讀各類英文報(bào)紙，如《21 世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》（21st Century Teens）等，在閱讀過(guò)程中不斷拓展詞匯量。尤其要重點(diǎn)關(guān)注新版真題中頻繁出現(xiàn)的復(fù)雜詞匯
如在科技類文章里可能出現(xiàn)的 “algorithm（算法）”，文學(xué)評(píng)論中出現(xiàn)的 “narrative（敘事）” 等，引導(dǎo)孩子理解其在不同語(yǔ)境中的含義與用法。
其次，針對(duì)閱讀部分，家長(zhǎng)要著重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成精讀的良好習(xí)慣。
可以選取一篇文章，讓孩子先通讀全文，了解大致內(nèi)容，然后逐句分析，學(xué)會(huì)剖析詞句間的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系（because、so that）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（however、but）等。鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀各類題材文章，包括歷史故事、科學(xué)探秘、文化交流等，以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升閱讀速度與理解能力。例如，在閱讀歷史類文章時(shí)，孩子能了解到不同國(guó)家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)知，同時(shí)也能在閱讀中鍛煉英語(yǔ)能力。
在寫作方面，日?？勺尯⒆佣噙M(jìn)行小短文練習(xí)。
比如，每周設(shè)定不同的主題，如 “My Favorite Pet”“A Memorable Trip” 等。針對(duì)看圖寫作，鑒于新版考試中出現(xiàn)同一場(chǎng)景圖片的新要求，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子單一場(chǎng)景圖片的分析訓(xùn)練。
幫助孩子仔細(xì)觀察圖片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作，場(chǎng)景中的物品擺放等，然后運(yùn)用豐富的詞匯表達(dá)和多樣化的句子結(jié)構(gòu)將其生動(dòng)地描述出來(lái)。
例如，描述人物高興的心情，除了“happy”，還可使用“delighted”“overjoyed” 等高級(jí)詞匯；在句子結(jié)構(gòu)上，可引導(dǎo)孩子運(yùn)用定語(yǔ)從句，如 “The girl who has long hair is dancing happily”，以此提升寫作水平。
同時(shí)，聽力和口語(yǔ)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，同樣不能忽視。家長(zhǎng)要多為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境，如每天安排固定時(shí)間聽英文廣播，像英國(guó)廣播公司（BBC）專為青少年開設(shè)的英語(yǔ)廣播節(jié)目，內(nèi)容涵蓋新聞、故事、文化等；看英文電影，如《瘋狂動(dòng)物城》（Zootopia），不僅能讓孩子享受精彩的劇情，還能在輕松的氛圍中鍛煉聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
此外，家長(zhǎng)要時(shí)刻密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子在KET備考過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難，從而產(chǎn)生焦慮、沮喪等情緒。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，比如在一次小測(cè)試中閱讀成績(jī)有所提高，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的努力得到認(rèn)可；當(dāng)孩子遇到挫折，如寫作練習(xí)時(shí)思路受阻，家長(zhǎng)要耐心傾聽，給予支持與引導(dǎo)，幫助孩子重新樹立信心。只有這樣，才能助力孩子從容應(yīng)對(duì) KET 新版考試，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行。
KET 寫作主要包含兩大部分，即看圖寫作和書信寫作。
先來(lái)看圖寫作，這部分在新版考試中出現(xiàn)了新變化，對(duì)孩子的觀察能力和表達(dá)能力提出了更高要求。
鑒于出現(xiàn)同一場(chǎng)景圖片的情況，孩子需格外留意圖片中的細(xì)節(jié)。
例如，人物的表情是開心、難過(guò)還是驚訝，動(dòng)作是奔跑、跳躍還是靜止，以及場(chǎng)景中的物品擺放位置、周圍環(huán)境的特點(diǎn)等。在描述時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的詞匯，避免單調(diào)重復(fù)。像描繪人物的動(dòng)作，若只是一味地用 “walk”，則顯得十分平淡，可替換為 “stroll（悠閑漫步）”“rush（匆忙跑）”“wander（徘徊）” 等。
再說(shuō)說(shuō)書信寫作，這一部分要求孩子掌握不同類型書信的格式和常用表達(dá)。
首先是格式，稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和署名都要規(guī)范書寫。稱呼通常用 “Dear...”，結(jié)束語(yǔ)常見的有 “Best wishes”“Yours sincerely” 等。
在內(nèi)容上，要根據(jù)題目要求明確寫信目的，條理清晰地表達(dá)自己的想法。
比如，若是寫一封邀請(qǐng)信，要清晰地說(shuō)明邀請(qǐng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容等。語(yǔ)言表達(dá)要自然流暢，可適當(dāng)運(yùn)用一些連接詞，
如 “firstly”“secondly”“finally” 等，使文章邏輯更連貫。例如，“Firstly, I would like to invite you to my birthday party. Secondly, the party will be held at my home this Saturday evening. Finally, there will be a lot of fun activities such as singing and dancing（首先，我想邀請(qǐng)你來(lái)參加我的生日派對(duì)。其次，派對(duì)將于本周六晚上在我家舉行。最后，會(huì)有很多有趣的活動(dòng)，比如唱歌和跳舞）” 。
通過(guò)對(duì)這兩大板塊的詳細(xì)拆解與針對(duì)性訓(xùn)練，孩子們能夠逐步掌握寫作技巧，提升寫作水平，在 KET 寫作考試中更有信心，也更有能力取得優(yōu)異成績(jī)，從而為順利通過(guò) KET 考試奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
犀牛教育已經(jīng)成為KET考試官方授權(quán)的考試中心
目前正在逐步開展
全國(guó)城市地區(qū)的劍橋英語(yǔ)考試
KET雖然是較為初級(jí)的英語(yǔ)考試，但備考起來(lái)還是有不小的難度。
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先從詞匯開始，攻克英語(yǔ)考試中的首要難關(guān)
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咱們犀牛國(guó)際是針對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)都有對(duì)應(yīng)的ket培訓(xùn)班，ket預(yù)備班，ket基礎(chǔ)班，ket強(qiáng)化沖刺班，多個(gè)不同階段的備考課程，基本可以滿足不同同學(xué)的備考需求。
??KET預(yù)備班
適合對(duì)象：G2，KET入學(xué)測(cè)試<100分
課程設(shè)置：30節(jié)正課，60課時(shí)，每次上1節(jié)課2小時(shí)
教材選取不同話題，涵蓋聽、說(shuō)、讀、寫（語(yǔ)法、詞匯）板塊的綜合學(xué)習(xí)，注重通過(guò)貼近生活的圖片、故事等激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極思考，能夠逐步培養(yǎng)自我觀點(diǎn)的表達(dá)能力。
適合對(duì)象：G3，KET入學(xué)測(cè)試100-120分
課程設(shè)置：30節(jié)正課，60課時(shí)，每次上1節(jié)課2小時(shí)
教材涵蓋聽、說(shuō)、讀、寫(語(yǔ)法、詞匯)以及批判性思維的全方位教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，針對(duì)劍橋考試題型設(shè)有獨(dú)立板塊，幫助學(xué)生為標(biāo)化考試做好準(zhǔn)備。
??KET強(qiáng)化沖刺班
適合對(duì)象：G3-G4，KET入學(xué)測(cè)試120-130分
課程設(shè)置：30節(jié)正課，60課時(shí)，每次上1節(jié)課2小時(shí)
劍橋官方授權(quán)備考教材，按照KET考試大綱編寫，教材內(nèi)容和配圖豐富有趣，針對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫的各項(xiàng)考試板塊有針對(duì)性練習(xí)，考試指導(dǎo)和練習(xí)檢測(cè)相結(jié)合，鞏固知識(shí)的同時(shí)又提高技能，助力學(xué)生標(biāo)化考試總復(fù)習(xí)或鞏固沖刺高分。
犀牛小托福培訓(xùn)課程特別設(shè)計(jì)了3-8人的小班教學(xué)模式，以便教師能夠密切監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在課程開始前，教師會(huì)預(yù)先了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和水平，然后根據(jù)他們的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
?課程類型：3-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
小托福課程使用的是犀牛自主研發(fā)的教材，由教研團(tuán)隊(duì)的核心教師精心編寫，以確保教學(xué)內(nèi)容與考試要求高度吻合。我們的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的海歸碩士組成，他們不僅掌握了精湛的教學(xué)方法，還擁有大量的海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。
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