英語新課標(biāo)的盡頭竟然是KET？這篇文章從詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作等五個方面深入分析英語新課標(biāo)與KET的異同點以及整理1-6年級劍橋KET的學(xué)習(xí)建議！相信看完這篇文章，一定會對大家有所幫助~！

?詞匯對比：KET考試詞匯要求是1800詞，新課標(biāo)的中考詞匯要求是1700-1800詞。實際上，這些詞匯中大部分都與KET核心詞匯相同。

?語法對比：時態(tài)方面，KET考察六大時態(tài)，中考是八大時態(tài)。此外在一些詞法句法的考察當(dāng)中，比如非謂語動詞、目的從句等，兩者的重合度是非常高的。

?聽力對比：中考的聽力題型包括獨白選擇、對話選擇、圖片選擇、聽力填空。這些題型在KET當(dāng)中都會有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，且KET聽力播放速度比中考的略快。

?口語對比：KET口語考試分為個人信息問答和搭檔看圖討論。而國內(nèi)只有部分地區(qū)的中考會有口語環(huán)節(jié)。

?閱讀對比：中考的閱讀難度是高于KET的，且題型設(shè)置上多了語法和問答的題型。隨著新課標(biāo)對閱讀能力的升級，未來中考對閱讀理解的難度和廣度也會加深。

?寫作對比：KET寫作主要是郵件和看圖寫作。中考則是議論文話題，從這個角度上來看，PET和FCE的寫作要求與中考作文的要求更為接近。

2022年4月，教育部印發(fā)了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)， --也就是"新課標(biāo)”。

這次英語新課標(biāo)的改革聚焦學(xué)生“核心素養(yǎng)”的提升。并且列出了4項“核心素養(yǎng)”。

?語言能力：

指學(xué)生在特定情境下運(yùn)用語言和非語言知識以及各種策略，參與相關(guān)主題的語言活動時表現(xiàn)出的語言理解和表達(dá)能力。這與KET的培養(yǎng)目標(biāo)和語言能力要求相似，強(qiáng)調(diào)了語言的實際運(yùn)用能力。

?文化意識：

指學(xué)生對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，包括在跨文化環(huán)境中表現(xiàn)出的認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。許多KET教材本身就注重文化意識的培養(yǎng)，這與新課標(biāo)的要求是一致的。(比如Prepare教材加入了“文化技能和生活技能學(xué)習(xí)”等話題內(nèi)容。

?思維品質(zhì)：

指學(xué)生在理解、分析比較、推斷、批判、評價等方面的思維特征，反映其在這些方面的層次和水平。有些官方教材比較注重這些方面的培養(yǎng)，比如 Unlock教材。

?學(xué)習(xí)能力：

指學(xué)生積極運(yùn)用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。這與劍橋英語的理念相契合：不僅僅是為了考試而學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)語言本身，注重聽說讀寫綜合實際英語運(yùn)用能力的提升。