孩子若是沒有興趣，一切都白談，因此，激發(fā)、挖掘和保護(hù)孩子的興趣，是啟蒙英語的關(guān)鍵一步！

動(dòng)畫片、電影與兒歌視頻都是激發(fā)孩子興趣的有力工具，不僅可以把控學(xué)習(xí)時(shí)間，還能為孩子以后的聽力打下一定基礎(chǔ)。

抓住孩子啟蒙的黃金期，通過音頻、繪本、親子閱讀等多樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的聽讀習(xí)慣，爭取拿下第一個(gè)1000詞匯！

從孩子的興趣和習(xí)慣上為他們選擇合適的課程，但切記不要貪心，不能樣樣都抓可能導(dǎo)致孩子排斥英語。

在課程上老師推薦口語課、外教課和精讀課，幫助孩子獲得更多想要張口說英語和主動(dòng)閱讀的興趣。

在海量輸入的基礎(chǔ)上，對孩子進(jìn)行一定的輸出檢測。但是家長不能急著要結(jié)果，這只是學(xué)習(xí)成果的檢測，沒有必要一定要求好成績。

在檢測上老師推薦劍橋考試自測、背單詞結(jié)果和自然拼湊；語法、寫作訓(xùn)練和口語練習(xí)作為輔助檢測工具。

孩子的興趣是很脆弱的，今天可能喜歡英語，明天可能就喜歡其他的了，所以要讓孩子保持興趣，重點(diǎn)還在內(nèi)容上，也就是書和音頻！

進(jìn)一步，將興趣點(diǎn)和孩子的利益掛鉤，引導(dǎo)孩子去思考：“英語好，可以給我?guī)硎裁蠢妫?rdquo;

將輸入從“聽書”和“看書”擴(kuò)大到“閱讀計(jì)劃”。這里老師想分享三個(gè)關(guān)鍵詞：興趣開道、聽讀平衡、單詞習(xí)得。

這時(shí)家長要將輸入著重在音頻、分級閱讀和詞匯積累上。但對于單詞不是擴(kuò)大詞匯量，而是將之前掌握的詞匯進(jìn)行重復(fù)、練習(xí)。

在以前課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，課程重在“精”而不是“量”，主要是為了找到孩子在學(xué)習(xí)中的漏洞，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

這個(gè)主要是為了孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，復(fù)盤學(xué)習(xí)成果，結(jié)果并不是很重要，只是為了后續(xù)學(xué)習(xí)更加有方向性。

這時(shí)需要對孩子的也就是每月的聽書的字?jǐn)?shù)+閱讀的字?jǐn)?shù)+聽讀的字?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，i并且可以進(jìn)行一定的紀(jì)錄片的輸入。

這階段的孩子可能進(jìn)入到瓶頸期，進(jìn)步?jīng)]有開始那么明顯，這時(shí)我們要勇于把孩子的課程進(jìn)行升級，級別越高，知識(shí)含量越高，價(jià)值也就越高。

這時(shí)就可以正式進(jìn)入到KET備考階段了。孩子的口語、寫作、閱讀都要達(dá)到KET考試級別。可以正式進(jìn)入到KET考試真題模擬、測試去檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果了。

KET官方?？紲y評

KET?？紲y試

KET官方真題?？?/span>

?KET預(yù)備班

• 適合對象：G2 ，或者KET入學(xué)測試<100分

• 課程設(shè)置：30節(jié)正課，60課時(shí)，每次上1節(jié)課2小時(shí)

• 課程教材：原版教材THINK Starter

• 課程特色：教材選取不同話題，涵蓋聽、說、讀、寫(語法、詞匯)板塊的綜合學(xué)習(xí)，注重通過貼近生活的圖片、故事等激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極思考，能夠逐步培養(yǎng)自我觀點(diǎn)的表達(dá)能力。

• 適合對象：G3；KET前測100-120分；小托福前測 620-650分

• 課程教材：原版教材 THINK 1

• 課程設(shè)置：30次課，60課時(shí)，每次課2小時(shí)

• 目標(biāo)成績：KET優(yōu)秀

• 課程特色：教材涵蓋聽說讀寫以及批判性思維的全方位教學(xué)，針對劍橋考試題型設(shè)有獨(dú)立板塊，為標(biāo)化做好準(zhǔn)備

• 適合對象：G4；KET前測120-130分；小托福前測 650-680分

• 課程教材：原版教材 Complete + KET真題卷

• 課程設(shè)置：30次課，60課時(shí)，每次課2小時(shí)

• 目標(biāo)成績：KET卓越

• 課程特色：考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)和練習(xí)檢測相結(jié)合，助力學(xué)員沖刺高分