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小托福考試要求詞匯在3500-4500左右?？荚嚇藴什粏螁问菚J，還要能默，放在文章語境中能合理解釋文意！閱讀的文章內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、生物等多學(xué)科！所以都是一個英語綜合性的考察！需要小托福沖刺課程及詞匯表領(lǐng)取的，可以掃描下方二維碼領(lǐng)取！
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在犀牛學(xué)習(xí)打卡，選擇合適的詞匯集，跟隨每位孩子的每日任務(wù)進行學(xué)習(xí)。
詞匯分級學(xué)習(xí)：
根據(jù)孩子的英語基礎(chǔ)，將詞匯學(xué)習(xí)分為初級、中級、高級三個階段，逐步增加難度。對于初學(xué)者，重點掌握基礎(chǔ)詞匯和常見表達；對于進階者，逐步掌握更復(fù)雜的詞匯和短語。
語境中學(xué)習(xí)詞匯：
小托福單純記憶詞匯的單詞表可能效率不高?？梢酝ㄟ^閱讀理解、聽力練習(xí)、語境中的句子學(xué)習(xí)新詞匯。犀牛打卡式學(xué)習(xí)法結(jié)合了這些元素，孩子在練習(xí)中不僅學(xué)習(xí)單詞，還能通過實際語境來加深理解。
復(fù)習(xí)與測試：
詞匯學(xué)習(xí)要做到及時復(fù)習(xí)。犀牛平臺一般會安排復(fù)習(xí)計劃，定期回顧之前學(xué)習(xí)的單詞，幫助孩子鞏固記憶。定期進行小測試，模擬考試環(huán)境，檢測詞匯掌握情況。
聽力和閱讀理解中的詞匯應(yīng)用
聽力部分：在小托福的聽力部分，孩子需要聽懂對話或講座內(nèi)容。通過犀牛詞匯學(xué)習(xí)，提升對常見口語表達和學(xué)術(shù)詞匯的理解，有助于提高聽力成績。
閱讀理解：閱讀理解部分會有較長的文章，孩子要在有限的時間內(nèi)理解文章主旨并回答問題。掌握更多高頻詞匯，可以幫助孩子快速抓住文章要點，提高閱讀速度。
定期檢查學(xué)習(xí)進度
定期評估：小托福通過模擬測試或者定期的打卡成績檢查，評估孩子的詞匯掌握情況，調(diào)整學(xué)習(xí)進度。如果孩子在某些詞匯或某些語法點上存在困難，可以根據(jù)情況適當(dāng)增加復(fù)習(xí)量。
結(jié)合其他備考資料：除了詞匯，孩子還需要進行聽力、閱讀、口語、寫作等各方面的訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^犀牛平臺的綜合練習(xí)，或者使用其他相關(guān)的托福Junior備考資料進行全方位的備考。
內(nèi)容比較多，共396頁
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小托福課程
小托福提能起跑班：
課時：62h
面向?qū)W生：前測600-650分/有自然拼讀或音標基礎(chǔ)
課程內(nèi)容：整個季度監(jiān)管單詞，從詞匯積累、語法理解、到閱讀聽力提升
課程目標：
通過語法訓(xùn)練和鞏固,夯實英語基礎(chǔ),培養(yǎng)英語語感；
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實英語基本功。
課時：77h
面向?qū)W生：前測分數(shù)650-680
課程目標：小托福提升英語綜合能力,分數(shù)沖700+
課程內(nèi)容:
國家地理官方語法用書Grammar in Context 1
劍橋大學(xué)出版社經(jīng)典語法教材Grammar in Use初級
課程特色：適當(dāng)?shù)碾y度和強度,在未來小托福學(xué)習(xí)中建立自信
課時：92h
面向?qū)W生:前測分數(shù)680-720
課程目標：750-800分
課程內(nèi)容:
語法12節(jié)，閱讀12節(jié),聽力12節(jié)
贈送助教集體聽抄和講解課18h，結(jié)課模考1次2h
正課72h+助教聽抄講解課18h+真題?？?h
課程特色:整個季度監(jiān)管單詞，真題?？?次
課程特色：兼顧中考詞匯準備,為未來挑戰(zhàn)更高難度的托福雅思考試打下堅實基礎(chǔ)
小托福強化班：
課時：94h
面向?qū)W生：前測分數(shù)750-780
課程目標：820+
犀牛小托福課程優(yōu)勢：
課程內(nèi)容:
語法12節(jié),閱讀12節(jié),聽力12節(jié)
贈送助教集體聽抄和講解課18h,結(jié)課?？?次4h
正課72h+助教聽抄講解課18h+真題?？?h
課程特色：
明星教師針對學(xué)生弱點提供解決策略
持續(xù)擴充場景及中考詞匯,為未來大托福、雅思和中考英語做好準備
小托福沖刺班：
課時：58h
面向?qū)W生：前測分數(shù)800
課程目標：850+
課程內(nèi)容:
語法7節(jié),閱讀7節(jié),聽力6節(jié)
贈送助教集體聽抄和講解課10h,真題?？?次
小托福正課40h+助教聽抄10h+真題?？?h
課程特色：
借助教研題目和資料，培育沖刺高分的意識
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