| 上海的家長可能都會知道，小托福已成為三公及牛校的招生條件之一，那為什么小托福這么流行？以及會被牛校當(dāng)做招生的標(biāo)桿？
道理很清楚。比如大家可以想象，我們怎么去描述一個小朋友的英文成績，有一些生活當(dāng)中常見的描述，其實是不準(zhǔn)確的，比如說：
我的孩子英文詞匯量很高，我的孩子在學(xué)校的某一次英文考試?yán)锘蛘唛L期是前幾名，或者是我的孩子都讀了某某書的某一冊，比如新概念的第二冊，他學(xué)得很好。
不是說這些孩子的能力一定很差，但它不夠科學(xué)，不夠完整，說得更直白一點，比如某一個學(xué)校的班級里，英語上排名前十，甚至前兩名的學(xué)生，他們在小托福上的差距可能是巨大的。
說明我們其他一些考試的這種參考價值并不大，并不如小托福這樣的考試科學(xué)，所以首先要跟大家講的就是，小托福是一個極其科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具。
那這個測量工具其實就意味著，不管大家是不是考三公，甚至已經(jīng)考完三公，或者說你已經(jīng)進(jìn)了一個初中了，那我建議大家都拿小托福或者托福這樣的考試去做一次“體檢”。
只有測量一下孩子的英語到底是個什么狀況，才能知道會對應(yīng)CEFR的哪一個標(biāo)準(zhǔn)，也就是歐洲共同語言體系，等級從低到高依次是A0、A1、A2、B1、B2、C1、C2。
那你考完這樣的考試之后，你的成績對應(yīng)這樣的等級之后，就能非常清楚地知道自己的語言成績是什么水平，包括下面要著重講的小托福考試，成績單上會有一個Lexile index藍(lán)思指數(shù)。
有一些細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)：
給孩子買的原版閱讀書籍，有些也會標(biāo)注CEFR的難度等級，有些會標(biāo)注藍(lán)思指數(shù)，如500L、600L、700L...數(shù)字后面加個L。
當(dāng)孩子考過小托福，了解了孩子的CEFR和藍(lán)思指數(shù)后，就可以非常從容且科學(xué)地幫孩子去規(guī)劃，去購買一些相應(yīng)的書籍，以及制定一些學(xué)習(xí)計劃。
小托?？荚嚨谋匾跃蛠碜赃@里，所以那些對生源比較“挑剔”的學(xué)校會把小托福作為一個入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
小托福來自一個鼎鼎大名的機(jī)構(gòu)——ETS，也就是Educational Testing Service。
而大家熟悉的托福、GRE的能力測試都是ETS出的。所以有ETS作為背書，使得小托福非常具有權(quán)威性。
托福Junior是一個相對來說比較新的產(chǎn)品，畢竟托?？荚噷忌恼J(rèn)知能力要求比較高，所以也是應(yīng)對一些市場上的競爭，出了這樣一個托福Junior的考試。
官方一般建議11~15歲的孩子去考托福Junior，那它對應(yīng)的CEFR的跨度是從A1的頂端到B2中間這個過渡階段。
如何通過這三個部分，完整知道一個孩子的英語水平呢？
這就要涉及到ETS的理念了，或者說英語教育和英語學(xué)習(xí)的理念，一般來說，我們怎么去全面完整地衡量一個人的語言能力呢？
小托福這兩個方面都有，對應(yīng)聽力和閱讀。
剛才也提高了，一般小朋友的輸出會受到認(rèn)知的限制，比如，寫議論文可能都要到比較高的年級，小學(xué)初中以后，英語也是一樣的。
如果沒辦法有大段的、有邏輯的輸出，那要怎么考語言呢？
ETS在托福Junior這個部分就想了一個辦法，把輸出部分變成了把文章里摳掉一些空，用比較偏向語法題的考法來考學(xué)生輸出。
所以，雖然托福Junior只有三個部分，但也是會相對完整且全面地測量孩子的能力。
這三個部分每個部分都有42道題目，考試內(nèi)容要著重講一下。
（1）classroom instruction，校園里老師的指導(dǎo)和指示。
打個比方：今天要上化學(xué)課，化學(xué)課的流程和安全注意事項，老師會用英語說出來，然后讓學(xué)生去作出一些選擇；再比如說，我們要去參加一個volunteer service，做一次志愿者活動，那申請這個活動需要具備哪些條件，會有怎樣的面試，學(xué)生在面試中會被期待去做什么，這些就是美國的校園環(huán)境當(dāng)中的一些指示，要求孩子能聽得懂，這是一個核心部分。
對于中國的一些考生來說，尤其是公立學(xué)校的學(xué)生，會有一些文化上的不適應(yīng)，因為從來沒接觸過這些東西，所以這是有點難的部分。
就是學(xué)術(shù)類的，不管是聽力、語法還是閱讀，都會有這種學(xué)術(shù)的內(nèi)容出現(xiàn)。打個比方：
老師去講或者一篇文章去寫?yīng)毥泅L的這個生活習(xí)性、季風(fēng)的幾種特點、黃石公園里的噴泉等非虛構(gòu)類的知識，對于學(xué)生來說也是難點。
其實和語文的發(fā)展是一樣的，大家去聽故事沒問題，去看哈利波特，去看汪汪隊、小豬佩奇這種故事性的東西，因為是故事性的東西比較接近生活，好理解。分水嶺在什么地方呢？就是孩子對于這種nonfiction非虛構(gòu)類有沒有足夠的積淀。
經(jīng)常有家長來問，小托福這個部分要考高分或者這種素材要考高分要怎么辦？有沒有辦法集訓(xùn)，通常來講很難，很能集訓(xùn)出來。
如何理解呢？就像是一個學(xué)生在考小托福之前就已經(jīng)有這方面的浸潤，比如他去看、去聽或者去讀一個用英語去講太陽系，不陌生、不抗拒且比較熟練，很清楚地知道，比如這些planet或者一些相對來說生活當(dāng)中接觸不到的詞，火星、金星，或者tortoise，像這些內(nèi)容他能很熟悉的孩子，考小托福沒什么問題。
總結(jié)便是，小托福的考試從內(nèi)容上來看，可以簡單地分為2部分：校園環(huán)境和學(xué)術(shù)討論。
小托福是600分~900分的區(qū)間，因為每個部分都是200分~300分。
小托?？荚嚥皇?/span>“答對了加分，答錯了扣分”這樣的機(jī)制，而是每個部分的42題都是200分作為基礎(chǔ)分，答對了往上加分。也就是說即使一個字不寫，也有600分。
比如去考三公，想達(dá)到850分（大家“默認(rèn)”的分界點），相當(dāng)于CEFR標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中的B2水平，其實是比較難的，比較卷。
考完之后成績報告單也是很寶貴的，不光知道總分，還能知道孩子的3個能力，2個輸入+1個輸出，分別對應(yīng)的CEFR歐標(biāo)的等級，并且可以通過閱讀的部分知道自己藍(lán)思指數(shù)的等級。
有了清晰、客觀的認(rèn)知后，家長會對孩子未來的英語學(xué)習(xí)有個巨大的指導(dǎo)作用，所以不管孩子現(xiàn)在是幾年級，都建議去考一下小托福，有能力也可以從大托福開始，大托福所有參考的東西和小托福類似。
小托?？纪旰蟪顺煽儓蟾鎲?，還有官方頒發(fā)的證書，證書有效期2年，可以用來做英語能力的證明。
總而言之，小學(xué)階段想要證明孩子的英語能力，小托福英語證書非常具有說服力。
??含金量高
??國際認(rèn)可度高
??實用性高
??牛校入學(xué)門檻
1、基礎(chǔ)，強(qiáng)化，沖刺多階段課程，線上線下同步教學(xué)
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式;
3、考拉小托福授課老師已通過ETS托福官方考核;
4、及時檢測反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;
5、班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過程全程跟班，課后及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;
師資介紹（部分）
   
在全國范圍內(nèi)的主要城市如北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、蘇州、無錫、重慶、合肥、武漢以及山東（包括濟(jì)南）和成都等地，我們設(shè)有實體校區(qū)，并提供線上/線下的靈活可選擇教學(xué)模式，涵蓋中英雙語及全英文教學(xué)方式。
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關(guān)鍵字：小托福,小托福備考,上海三公小托福培訓(xùn),小托福課程
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