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小托福適合幾年級(jí)學(xué)生備考,一文全解備考指南,必收藏!附:小托福考試報(bào)名通道

時(shí)間:2024-08-30 13:53:07  作者:網(wǎng)絡(luò) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
上海的家長(zhǎng)可能都會(huì)知道,小托福已成為三公及牛校的招生條件之一,那為什么小托福這么流行?以及會(huì)被牛校當(dāng)做招生的標(biāo)桿?

 

1、什么是小托福?

 
道理很清楚。比如大家可以想象,我們?cè)趺慈ッ枋鲆粋€(gè)小朋友的英文成績(jī),有一些生活當(dāng)中常見(jiàn)的描述,其實(shí)是不準(zhǔn)確的,比如說(shuō):
 
我的孩子英文詞匯量很高,我的孩子在學(xué)校的某一次英文考試?yán)锘蛘唛L(zhǎng)期是前幾名,或者是我的孩子都讀了某某書(shū)的某一冊(cè),比如新概念的第二冊(cè),他學(xué)得很好。
 
不是說(shuō)這些孩子的能力一定很差,但它不夠科學(xué),不夠完整,說(shuō)得更直白一點(diǎn),比如某一個(gè)學(xué)校的班級(jí)里,英語(yǔ)上排名前十,甚至前兩名的學(xué)生,他們?cè)谛⊥懈I系牟罹嗫赡苁蔷薮蟮摹?/span>
 
這說(shuō)明什么呢?
 
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說(shuō)明我們其他一些考試的這種參考價(jià)值并不大,并不如小托福這樣的考試科學(xué),所以首先要跟大家講的就是,小托福是一個(gè)極其科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具。
 
那這個(gè)測(cè)量工具其實(shí)就意味著,不管大家是不是考三公,甚至已經(jīng)考完三公,或者說(shuō)你已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)初中了,那我建議大家都拿小托?;蛘咄懈_@樣的考試去做一次“體檢”。
 
只有測(cè)量一下孩子的英語(yǔ)到底是個(gè)什么狀況,才能知道會(huì)對(duì)應(yīng)CEFR的哪一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),也就是歐洲共同語(yǔ)言體系,等級(jí)從低到高依次是A0、A1、A2、B1、B2、C1、C2。
 
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那你考完這樣的考試之后,你的成績(jī)對(duì)應(yīng)這樣的等級(jí)之后,就能非常清楚地知道自己的語(yǔ)言成績(jī)是什么水平,包括下面要著重講的小托福考試,成績(jī)單上會(huì)有一個(gè)Lexile index藍(lán)思指數(shù)。
 
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有一些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn):
 
給孩子買(mǎi)的原版閱讀書(shū)籍,有些也會(huì)標(biāo)注CEFR的難度等級(jí),有些會(huì)標(biāo)注藍(lán)思指數(shù),如500L、600L、700L...數(shù)字后面加個(gè)L。
 
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當(dāng)孩子考過(guò)小托福,了解了孩子的CEFR和藍(lán)思指數(shù)后,就可以非常從容且科學(xué)地幫孩子去規(guī)劃,去購(gòu)買(mǎi)一些相應(yīng)的書(shū)籍,以及制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
小托??荚嚨谋匾跃蛠?lái)自這里,所以那些對(duì)生源比較“挑剔”的學(xué)校會(huì)把小托福作為一個(gè)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
 
 

2、小托福背書(shū)是什么?

 
小托福來(lái)自一個(gè)鼎鼎大名的機(jī)構(gòu)——ETS,也就是Educational Testing Service。
 
而大家熟悉的托福、GRE的能力測(cè)試都是ETS出的。所以有ETS作為背書(shū),使得小托福非常具有權(quán)威性。
 
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托福Junior是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較新的產(chǎn)品,畢竟托福考試對(duì)考生的認(rèn)知能力要求比較高,所以也是應(yīng)對(duì)一些市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng),出了這樣一個(gè)托福Junior的考試。
 
官方一般建議11~15歲的孩子去考托福Junior,那它對(duì)應(yīng)的CEFR的跨度是從A1的頂端到B2中間這個(gè)過(guò)渡階段。
 
 

3、小托??荚嚾蟛糠?/strong>

 
小托??荚嚪譃椋郝?tīng)力|語(yǔ)法|閱讀
 
如何通過(guò)這三個(gè)部分,完整知道一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平呢?
 
這就要涉及到ETS的理念了,或者說(shuō)英語(yǔ)教育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理念,一般來(lái)說(shuō),我們?cè)趺慈ト嫱暾睾饬恳粋€(gè)人的語(yǔ)言能力呢?
 
通常分為兩部分:輸入能力和輸出能力。
 
輸入能力指:聽(tīng)、看。
 
小托福這兩個(gè)方面都有,對(duì)應(yīng)聽(tīng)力和閱讀。
 
輸出能力指:說(shuō)、寫(xiě)。
 
剛才也提高了,一般小朋友的輸出會(huì)受到認(rèn)知的限制,比如,寫(xiě)議論文可能都要到比較高的年級(jí),小學(xué)初中以后,英語(yǔ)也是一樣的。
 
如果沒(méi)辦法有大段的、有邏輯的輸出,那要怎么考語(yǔ)言呢?
 
ETS在托福Junior這個(gè)部分就想了一個(gè)辦法,把輸出部分變成了把文章里摳掉一些空,用比較偏向語(yǔ)法題的考法來(lái)考學(xué)生輸出。
 
所以,雖然托福Junior只有三個(gè)部分,但也是會(huì)相對(duì)完整且全面地測(cè)量孩子的能力。
 
這三個(gè)部分每個(gè)部分都有42道題目,考試內(nèi)容要著重講一下。
文章按照素材來(lái)分的,基本上分兩個(gè)部分:
 
(1)classroom instruction,校園里老師的指導(dǎo)和指示。
 
打個(gè)比方:今天要上化學(xué)課,化學(xué)課的流程和安全注意事項(xiàng),老師會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),然后讓學(xué)生去作出一些選擇;再比如說(shuō),我們要去參加一個(gè)volunteer service,做一次志愿者活動(dòng),那申請(qǐng)這個(gè)活動(dòng)需要具備哪些條件,會(huì)有怎樣的面試,學(xué)生在面試中會(huì)被期待去做什么,這些就是美國(guó)的校園環(huán)境當(dāng)中的一些指示,要求孩子能聽(tīng)得懂,這是一個(gè)核心部分。
 
對(duì)于中國(guó)的一些考生來(lái)說(shuō),尤其是公立學(xué)校的學(xué)生,會(huì)有一些文化上的不適應(yīng),因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)這些東西,所以這是有點(diǎn)難的部分。
 
(2)academic material
 
就是學(xué)術(shù)類(lèi)的,不管是聽(tīng)力、語(yǔ)法還是閱讀,都會(huì)有這種學(xué)術(shù)的內(nèi)容出現(xiàn)。打個(gè)比方:
 
老師去講或者一篇文章去寫(xiě)?yīng)毥泅L的這個(gè)生活習(xí)性、季風(fēng)的幾種特點(diǎn)、黃石公園里的噴泉等非虛構(gòu)類(lèi)的知識(shí),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn)。
 
其實(shí)和語(yǔ)文的發(fā)展是一樣的,大家去聽(tīng)故事沒(méi)問(wèn)題,去看哈利波特,去看汪汪隊(duì)、小豬佩奇這種故事性的東西,因?yàn)槭枪适滦缘臇|西比較接近生活,好理解。分水嶺在什么地方呢?就是孩子對(duì)于這種nonfiction非虛構(gòu)類(lèi)有沒(méi)有足夠的積淀。
 
經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn),小托福這個(gè)部分要考高分或者這種素材要考高分要怎么辦?有沒(méi)有辦法集訓(xùn),通常來(lái)講很難,很能集訓(xùn)出來(lái)。
 

如何理解呢?就像是一個(gè)學(xué)生在考小托福之前就已經(jīng)有這方面的浸潤(rùn),比如他去看、去聽(tīng)或者去讀一個(gè)用英語(yǔ)去講太陽(yáng)系,不陌生、不抗拒且比較熟練,很清楚地知道,比如這些planet或者一些相對(duì)來(lái)說(shuō)生活當(dāng)中接觸不到的詞,火星、金星,或者tortoise,像這些內(nèi)容他能很熟悉的孩子,考小托福沒(méi)什么問(wèn)題。

 

總結(jié)便是,小托福的考試從內(nèi)容上來(lái)看,可以簡(jiǎn)單地分為2部分:校園環(huán)境和學(xué)術(shù)討論。

4、小托福的分?jǐn)?shù)排布

 
小托福是600分~900分的區(qū)間,因?yàn)槊總€(gè)部分都是200分~300分。
 
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考分機(jī)制:

小托??荚嚥皇?/span>“答對(duì)了加分,答錯(cuò)了扣分”這樣的機(jī)制,而是每個(gè)部分的42題都是200分作為基礎(chǔ)分,答對(duì)了往上加分。也就是說(shuō)即使一個(gè)字不寫(xiě),也有600分。

 
分?jǐn)?shù)分析:

比如去考三公,想達(dá)到850分(大家“默認(rèn)”的分界點(diǎn)),相當(dāng)于CEFR標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中的B2水平,其實(shí)是比較難的,比較卷。

 

考完之后成績(jī)報(bào)告單也是很寶貴的,不光知道總分,還能知道孩子的3個(gè)能力,2個(gè)輸入+1個(gè)輸出,分別對(duì)應(yīng)的CEFR歐標(biāo)的等級(jí),并且可以通過(guò)閱讀的部分知道自己藍(lán)思指數(shù)的等級(jí)。

 
考試作用:

有了清晰、客觀的認(rèn)知后,家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有個(gè)巨大的指導(dǎo)作用,所以不管孩子現(xiàn)在是幾年級(jí),都建議去考一下小托福,有能力也可以從大托福開(kāi)始,大托福所有參考的東西和小托福類(lèi)似。

 

小托??纪旰蟪顺煽?jī)報(bào)告單,還有官方頒發(fā)的證書(shū),證書(shū)有效期2年,可以用來(lái)做英語(yǔ)能力的證明。 

 

5、小托??紙?chǎng)報(bào)名

 
總而言之,小學(xué)階段想要證明孩子的英語(yǔ)能力,小托福英語(yǔ)證書(shū)非常具有說(shuō)服力。
 

??含金量高

??國(guó)際認(rèn)可度高

??實(shí)用性高

??牛校入學(xué)門(mén)檻

 
小托福課程安排
 
小托福課程優(yōu)勢(shì)
 
 

1、基礎(chǔ),強(qiáng)化,沖刺多階段課程,線上線下同步教學(xué)

2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式;

3、考拉小托福授課老師已通過(guò)ETS托福官方考核;

4、及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;

5、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過(guò)程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;

 

師資介紹(部分)

圖片圖片圖片圖片

 

線下校區(qū)環(huán)境

 

 

在全國(guó)范圍內(nèi)的主要城市如北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、蘇州、無(wú)錫、重慶、合肥、武漢以及山東(包括濟(jì)南)和成都等地,我們?cè)O(shè)有實(shí)體校區(qū),并提供線上/線下的靈活可選擇教學(xué)模式,涵蓋中英雙語(yǔ)及全英文教學(xué)方式

 

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