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小托福 | 從0到890 分，我的雞娃小秘密！
時(shí)間：2024-08-30 13:26:48  作者：網(wǎng)絡(luò) 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
小托福作為一門英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)并非是一蹴而就的，重點(diǎn)在于積累和堅(jiān)持，越早開(kāi)始越好，有些孩子剛開(kāi)始接觸小托福的時(shí)候，也是比較迷茫，一路摸著石頭過(guò)河。對(duì)于目前在備考小托福的家庭，我真的很想說(shuō)，盡量一次考過(guò)，畢竟消耗的是娃的時(shí)間和精力。
 
不少家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：怎么樣備考才能取得有優(yōu)勢(shì)的分?jǐn)?shù)？
 
 

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小托福備考思路

Part.1

 
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小托福備考應(yīng)當(dāng)是孩子達(dá)到了相應(yīng)的備考水平之后再去進(jìn)行，而不是依靠考試來(lái)硬性彌補(bǔ)孩子的能力。
 

 

參考1：詞匯量

一般來(lái)講，小托福的詞匯量要求在3500-4500左右。
不管哪個(gè)題型，都離不開(kāi)詞匯，備考小托福的同學(xué)可以以此為標(biāo)準(zhǔn)。詞匯積累的關(guān)鍵在于以基本高頻詞匯為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，由易及難，由淺入深，逐步把握。沒(méi)有生詞，可以說(shuō)也就解決了一半考試難題。
 
在詞匯學(xué)習(xí)方面，我們也可以充分利用各種工具。正在備考小托福，但是背單詞有困難的娃，不妨參加一些有趣的單詞打卡活動(dòng)——闖關(guān)形式趣味十足，打卡時(shí)間自由靈活，輕松拿捏小托福2100+必備核心詞匯。掃描下方二維碼，即可參與活動(dòng)~
 

 

參考2：小托福英語(yǔ)能力測(cè)試

LUMO提供小托福全真模擬測(cè)評(píng)，老師會(huì)給出測(cè)試結(jié)果，并匹配相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。其主要考查詞匯和語(yǔ)法內(nèi)容，未涵蓋篇章閱讀、聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)。家長(zhǎng)能夠依據(jù)這個(gè)結(jié)果，對(duì)孩子的英語(yǔ)水平進(jìn)行初步的判斷。
 
 
 

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如何備考小托福

Part.2

 
一、了解孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)
首先，通過(guò)測(cè)試或評(píng)估孩子當(dāng)前的英語(yǔ)水平，包括詞匯量、語(yǔ)法掌握程度、聽(tīng)力理解、閱讀理解和寫作能力等方面。這將為后續(xù)的規(guī)劃提供依據(jù)。
 
二、設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)規(guī)劃，確定一個(gè)合理且具有挑戰(zhàn)性的小托福目標(biāo)分?jǐn)?shù)。例如，如果孩子計(jì)劃申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校，可能需要達(dá)到較高的分?jǐn)?shù)。
 
三、制定時(shí)間安排

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長(zhǎng)期規(guī)劃（半年至一年）

?確定每周用于小托福學(xué)習(xí)的固定時(shí)間，比如每天 1-2 小時(shí)。
?制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每月提升一定的詞匯量或提高某個(gè)部分的答題準(zhǔn)確率。
 

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短期規(guī)劃（考前 1-3 個(gè)月）

?增加學(xué)習(xí)時(shí)間，每天 2-3 小時(shí)。
?進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和節(jié)奏。
 
四、分模塊規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容

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詞匯

?制定詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天背誦一定數(shù)量的新單詞，并定期復(fù)習(xí)。
?利用多種方式學(xué)習(xí)詞匯，如閱讀、聽(tīng)力、寫作練習(xí)中鞏固。
 

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聽(tīng)力

?聽(tīng)力的提升需要長(zhǎng)期的積累。每天至少要讓孩子聽(tīng)半小時(shí)的原版材料，把耳朵練得敏銳起來(lái)。
 
充分利用碎片時(shí)間來(lái)聽(tīng)，比如在上學(xué)路上、早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前。材料的選擇可以多種多樣，原版書、動(dòng)畫片、新聞外刊、TED 演講等等都可以。
 
在考前沖刺階段，要進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，重點(diǎn)放在學(xué)術(shù)演講之類的內(nèi)容上，確保孩子能夠真正聽(tīng)懂。
 

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閱讀

?要擴(kuò)大孩子的閱讀量，多讀 non-fiction 文章，以此增加知識(shí)儲(chǔ)備。還可以把聽(tīng)力精讀和閱讀結(jié)合起來(lái)，達(dá)到一舉兩得的效果。
在考前，多讓孩子做幾套閱讀理解的練習(xí)題，讓孩子熟悉解題技巧。這部分可能需要家長(zhǎng)多花些心思幫忙指導(dǎo)。
 

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語(yǔ)法

?如果孩子本身就在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法課，并且通過(guò)大量的原版閱讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)進(jìn)行日常的精讀，那么語(yǔ)法方面通常不會(huì)有太大問(wèn)題。
 
但如果不是這種情況，可以找專門的語(yǔ)法老師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下小托福的語(yǔ)法體系，尤其是像句子倒裝以及從句時(shí)態(tài)等小托福?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。
 

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寫作與口語(yǔ)（如有需求）

這兩塊雖然不是必考，但如果不想讓孩子學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”，口語(yǔ)能力的測(cè)評(píng)還是有必要的。畢竟參加小托福的目的之一，也是為了找出孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的短板。
 
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需要注意的是，分?jǐn)?shù)是一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，但不是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。
 
如果孩子的簡(jiǎn)歷迫切需要一個(gè)好的小托福成績(jī)，那么可以選擇靠譜的小托福課程。但如果時(shí)間不是很緊迫，家長(zhǎng)用心自己輔導(dǎo)也是可行的。
 
總之，把功夫放在碎片時(shí)間里，每天堅(jiān)持不斷地重復(fù)做這些事情，相信每一份付出都會(huì)有收獲。
 
 
小托福課程安排
 
小托福課程優(yōu)勢(shì)
 
 

1、基礎(chǔ)，強(qiáng)化，沖刺多階段課程，線上線下同步教學(xué)

2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式;

3、考拉小托福授課老師已通過(guò)ETS托福官方考核;

4、及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;

5、班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程全程跟班，課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;

 

師資介紹（部分）

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線下校區(qū)環(huán)境

 

 

在全國(guó)范圍內(nèi)的主要城市如北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、蘇州、無(wú)錫、重慶、合肥、武漢以及山東（包括濟(jì)南）和成都等地，我們?cè)O(shè)有實(shí)體校區(qū)，并提供線上/線下的靈活可選擇教學(xué)模式，涵蓋中英雙語(yǔ)及全英文教學(xué)方式。

 

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