下面就為還在觀望國際路線的家長們一一解答
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小托福考試每月都有，不同城市的時(shí)間安排不同。
2024年下半年小托?？荚嚂r(shí)間安排如下：
小托福最快5天出分，成績有效期為2年，并且參加考試的次數(shù)沒有任何限制，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況，選擇已有安排的考試區(qū)域和考試時(shí)間。
小托福考試每月都有，不同城市的時(shí)間安排不同。
小托福考試包含小托福標(biāo)準(zhǔn)考試和小托?？趯懣荚噧煞N，考試內(nèi)容共分為聽力、語言形式及含義、閱讀理解，口語，寫作五大部分。
考生可選擇“筆試考試部分”、“口寫考試部分”、或“全項(xiàng)考試”。
*以線下紙筆考形式進(jìn)行，主要包括以下三個(gè)部分：聽力，語用，閱讀，考試時(shí)長共 115min ，分?jǐn)?shù)范圍 600～900。
*以線下機(jī)考形式進(jìn)行，主要包含口語考試和寫作考試：考試時(shí)長 58min，每部分分?jǐn)?shù)范圍是 0～16。
分級閱讀和聽力進(jìn)行了一段時(shí)間以后，隨著小朋友年齡增長和水平提高，閱讀的內(nèi)容逐漸過渡到橋梁書，小朋友比較喜歡的有Fly Guy，F(xiàn)rog and Toad，還有Nate the Great，這個(gè)階段我開始培養(yǎng)小朋友自主閱讀的能力，也會(huì)讓她自己選擇感興趣的一些書籍內(nèi)容。
課程結(jié)束以后，小朋友的機(jī)構(gòu)課程變成了閱讀課，主要內(nèi)容是精讀章節(jié)書，由外教上課。
在閱讀課上，小朋友開始接觸Magic Tree House神奇樹屋、Geronimo Stilton等章節(jié)書。閱讀課也幫助小朋友養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，從初章開始一直延續(xù)到中章、高章書籍。
聽力也還是大量泛聽為主，選擇比小朋友現(xiàn)在的Lexile藍(lán)思值和GE高一些的音頻材料。在這一階段，閱讀和聽力都逐漸增加了non-fiction的內(nèi)容，比如科學(xué)、傳記、歷史等等，而且比例越來越高。
之后的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃，在堅(jiān)持泛讀、泛聽進(jìn)行輸入的基礎(chǔ)上，大致分為兩個(gè)方向，一個(gè)方向是增加口語、寫作等輸出的課程和練習(xí)；另一個(gè)方向是開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)綜合教材，包括聽說讀寫，考慮Pathways或Unlock這一類的。
在發(fā)現(xiàn)孩子英語水平逐漸提高之后，孩子家長計(jì)劃參加小托福TOEFL Junior，這主要是出于兩個(gè)目的，一個(gè)是想檢測孩子目前英語學(xué)習(xí)情況，二是想嘗試以此為小初銜接的敲門磚。就結(jié)果而言，小朋友獲得900分滿分，這兩個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。
俗話說：工欲善其事，必先利其器。孩子使用的練習(xí)冊是ETS的小托福TOEFL Junior官方指南和考拉的小托?？荚囉脮?/span>，里面有詞匯、聽力、語法、閱讀和模擬題。
官方指南的主要作用是了解小托福考試的流程和結(jié)構(gòu)，以及最重要的兩套考試真題，一定要利用好。
平時(shí)的日常英語學(xué)習(xí)，主要是讓孩子自己進(jìn)行泛讀和泛聽，使用了Renaissance睿樂生的Accelerated Reader（AR）和Star Reading Test（SR）輔助，讀完一本書后做AR里Quiz，檢驗(yàn)看書的成果。
每個(gè)季度做一次SR，測試結(jié)果可以顯示小朋友的Lexile藍(lán)思值和GE（Grade Equivalent），一方面了解孩子的泛讀水平，另一方面參考這些數(shù)值選擇適合孩子看的書，既不會(huì)過難，也不會(huì)太簡單。
至于語法方面，平時(shí)有用到Cambridge的Essential Grammar in Use和ENGLISH GRAMMAR IN USE，就是初級紅色的和中級藍(lán)色的兩本。
這兩本書里面有很多彩圖，尤其是初級，每頁都有較大的彩圖，適合這個(gè)年齡的小朋友學(xué)習(xí)，比新概念有趣。
考拉國際專注學(xué)生輔導(dǎo)提升，無論是KET/PET還是小托福課程，都有專業(yè)的課程輔導(dǎo)針對輔導(dǎo)，從聽說讀寫四個(gè)方面助力學(xué)生提升英語能力。
考拉小托福課程優(yōu)勢：
?? 課程設(shè)置全班，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺，課程線上線下同步教學(xué)，學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇；
?? 課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式；
?? 考拉小托福授課老師已通過ETS托福官方考核；
?? 階段性測試，及時(shí)檢測反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板；
?? 班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過程全程跟班，課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度；
