魔都的英語學(xué)習(xí)，歷來都很卷，尤其在小升初圈子里，作為“硬核敲門磚”的小托福一直保持著高熱度。
近幾年小托?？荚嚦尸F(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn)是：年級跨度大，覆蓋各個(gè)年級，同時(shí)分?jǐn)?shù)也越刷越高。
圈子里普遍認(rèn)為850分是個(gè)分界線，所以很多孩子以考到850+為基礎(chǔ)目標(biāo)，不過每個(gè)孩子基礎(chǔ)不同，所需要的時(shí)間及備考策略也有所不同。
在決定考小托福之前，最好讓孩子先了解自己的起點(diǎn)水平，這個(gè)可以通過做歷年真題來進(jìn)行大致定位。下面也來大致說下各年級該如何準(zhǔn)備。
培養(yǎng)孩子拼讀、識(shí)讀能力，培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范孩子自然拼讀和發(fā)音習(xí)慣，為后續(xù)辨音能力提升打基礎(chǔ)。
孩子需要多聽，多說，建立基礎(chǔ)語感，比如能夠知道“he has”，讀起來比較順，為之后的語法學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
G3：開始小托福系統(tǒng)學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)帶著目的聽聽力，學(xué)習(xí)進(jìn)階語法，比如被動(dòng)語態(tài)，背誦不規(guī)則動(dòng)詞過去式表格等，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法，建立一些語法體系。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)口語發(fā)音習(xí)慣，提升孩子的詞句識(shí)讀能力，從零基礎(chǔ)盡量到掌握600-1000高頻詞匯。
G4：開始接觸考試，專項(xiàng)訓(xùn)練沖高分
四年級上：最遲4上要試水了，開始接觸小托福考試，要制定備考計(jì)劃，強(qiáng)化能力，包括背單詞，語法框架梳理，聽力辯音練習(xí)等。
四年級下：完全進(jìn)入應(yīng)試，不間斷且高頻次刷真題，并對重難點(diǎn)題目和易錯(cuò)題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，沖刺850+高分。
當(dāng)然以上只是一個(gè)大致的參考，具體的備考策略還是要根據(jù)個(gè)人情況來制定。包括：英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間精力等。
之前聽家長反饋：一些基礎(chǔ)好的孩子確實(shí)能在短時(shí)間內(nèi)考出好成績，比如2個(gè)月拿下875分，沖刺1個(gè)月拿滿分的。
不過小托福好的一點(diǎn)是每個(gè)月都有考試，孩子們有時(shí)間精力的話可以刷高分。
考拉國際專注學(xué)生輔導(dǎo)提升，無論是KET/PET還是小托福語培課程，都有專業(yè)的課程輔導(dǎo)針對輔導(dǎo)，從聽說讀寫四個(gè)方面助力學(xué)生提升英語能力。
考拉小托福課程優(yōu)勢：
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課程設(shè)置全班，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺，課程線上線下同步教學(xué)，學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇；
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課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式；
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考拉小托福授課老師已通過ETS托福官方考核；
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階段性測試，及時(shí)檢測反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板；
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班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過程全程跟班，課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度；
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