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魔都雞娃家長(zhǎng)爭(zhēng)著讓孩子考小托福的?不同年級(jí)小托福學(xué)習(xí)怎么規(guī)劃?

時(shí)間:2024-04-22 17:22:49  作者:網(wǎng)絡(luò) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
為什么好像身邊的孩子都在考小托福?小托福為什么這么受歡迎?考小托福究竟有什么作用?不同年級(jí)應(yīng)該如何規(guī)劃小托福學(xué)習(xí)?
 
滬上貴族國(guó)際學(xué)校包玉剛要求五年級(jí)插班學(xué)生小托福成績(jī)800分以上;上海三公學(xué)校要求學(xué)生小托福達(dá)到850以上。看到這里也大家對(duì)小托福的重要性已經(jīng)有了了解吧
 
今天校長(zhǎng)一一為大家解答小托福的作用以及小托福的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

 

小托福
 

爭(zhēng)相讓孩子學(xué)習(xí)小托福的原因

無(wú)論體制內(nèi)學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校,都非常注重學(xué)生的英語(yǔ)能力,頂級(jí)國(guó)際學(xué)校更需要在申請(qǐng)時(shí)就已經(jīng)具備國(guó)際化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

而如何判定學(xué)生是否具有這樣的英語(yǔ)能力,往往是通過(guò)入學(xué)考試的英語(yǔ)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測(cè):

小托福

 

而這些面試、考試的標(biāo)準(zhǔn)和小托福考試幾乎完美匹配

 

小托福

 

 

小托福不同階段如何備考?

1年級(jí):培養(yǎng)語(yǔ)言興趣,培養(yǎng)孩子拼讀,識(shí)讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范孩子自然拼讀習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣,為后續(xù)的辨音能力提升打基礎(chǔ)。
2年級(jí):建立語(yǔ)感,孩子需要多聽(tīng),多說(shuō),建立基礎(chǔ)語(yǔ)感。能夠知道“he has”,讀起來(lái)比較順,比以后學(xué)習(xí)“第三人稱單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞的單數(shù)”容易的多。
小托福
3年級(jí):培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣;提升孩子的詞句識(shí)讀能力,從零基礎(chǔ)至掌握600-1000高頻詞匯,開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法。
4年級(jí):如果這個(gè)時(shí)候孩子的基礎(chǔ)詞匯量在600左右,那么推薦繼續(xù)積累詞匯量,至少要先達(dá)到1000,然后就要開(kāi)始側(cè)重語(yǔ)法和聽(tīng)力的練習(xí)。
5年級(jí):孩子至少要達(dá)到 3500+ 的詞匯量了,小托福的難度對(duì)標(biāo)的就是國(guó)內(nèi)中高考,所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫作能力,盡可能地刷高分?jǐn)?shù)!

 

 
認(rèn)為低齡學(xué)生面對(duì)小托福主要挑戰(zhàn)分為兩個(gè)方面:1.英文難度。2.心態(tài)。 
 
從英文難度看,小托福詞匯要求3500+,這是一個(gè)高考學(xué)生的詞匯量,對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),儲(chǔ)備這些單詞是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
 
第二,具體到學(xué)科來(lái)說(shuō),以聽(tīng)力部分為例,小托福的難度較大。首先是聽(tīng)力部分一遍過(guò),沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),很容易漏聽(tīng)。且聽(tīng)力第三部分涉及學(xué)術(shù)知識(shí),比如生物知識(shí)等等。這對(duì)于沒(méi)有背景知識(shí)的學(xué)生會(huì)比較難。
 
 
 

學(xué)霸老師們就發(fā)開(kāi)了專門的詞匯測(cè)試體系。這些詞匯都是小托福真題里挑出的高頻且容易重復(fù)考的詞匯。包括在每個(gè)課程末,學(xué)生都會(huì)進(jìn)行結(jié)班測(cè)試,老師也會(huì)根據(jù)孩子的測(cè)試表現(xiàn),給到家長(zhǎng)和孩子未來(lái)長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議。

 

老師在技巧上有著和其他機(jī)構(gòu)不一樣的方法。比如小托福的閱讀老師總結(jié)出獨(dú)家的“關(guān)鍵詞定位法”就可以解決小托福中占比最高的細(xì)節(jié)推斷題。只要學(xué)生認(rèn)真按照老師的步驟完成作業(yè)和培養(yǎng)做題技巧,是可以實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步的。

 

名師+6人小班課的基礎(chǔ)上,再設(shè)置助教。助教全程跟課,學(xué)生可以在第一時(shí)間找到助教老師進(jìn)行答疑,提升學(xué)習(xí)的效率。

 

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