英語的標化考試眾多，小學生大多數(shù)會參加KET/PET/少兒劍橋等的學習，但是對于4-5年級階段的孩子來說，還是需要參加一些難度高一點的，比如說小托?？荚?/a>；小托福對于詞匯量等要求也會更加有挑戰(zhàn)!可以添加xnew9999領取英語詞匯水平自測！也可以添加小助手微信，專業(yè)老師給孩子進行英語規(guī)劃！
■不同年級如何學習小托?？荚?/a>
●一年級：培養(yǎng)語言興趣
培養(yǎng)語言興趣，這一階段屬于英語啟蒙階段，能夠掌握拼讀字母，識讀能力就可以了。需要規(guī)范孩子自然拼讀習慣和發(fā)音習慣。
●二年級：建立語感
建立語感，需要著重鍛煉聽說能力，可以輔助英語短片培養(yǎng)語感。
●三年級：培養(yǎng)標準口語發(fā)音習慣
培養(yǎng)標準口語發(fā)音習慣;提升孩子的詞句識讀能力，從零基礎至掌握600-1000高頻詞匯，開始學習基礎語法。
●四年級：試考小托?？荚?/a>
對于詞匯量不足600的同學需要繼續(xù)積累詞匯量，起碼要達到2000左右，在有了充足的詞匯量基礎后再進行聽力語法練習，可以嘗試刷小托福真題。
●五到六年級：擴大詞匯量、刷分，目標850+
需要達到小托?？荚囈蟮?500+的詞匯量，小托福詞匯量要求對應與國內高考詞匯量相匹配。另外考試難度也是比較高的，所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫作能力，小托?？荚嚸吭露伎梢钥迹瑢W生盡可能地刷高分數(shù)，增加競爭力。
?小托福考試單詞怎么背？
將新的單詞與已經(jīng)熟悉的單詞或圖像聯(lián)系起來，形成記憶鏈。例如，可以將單詞“apple”(蘋果)與圖像中的蘋果形狀或顏色聯(lián)系起來，形成深刻的印象。
將單詞放入具體的語境中進行記憶，例如短語、句子或短文中。這樣可以幫助你更好地理解單詞的含義和用法，加深記憶。
不斷重復新的單詞，直到能夠在不提示的情況下回憶起來?？梢允褂瞄W卡、單詞表或其他記憶工具來幫助重復記憶。
將單詞按照主題或類別進行分類，例如動物、植物、食物等。這樣可以幫助你更好地組織和記憶單詞，并加深對單詞之間聯(lián)系的理解。
了解常見的詞根和詞綴，以及它們所代表的含義和用法。這樣可以幫助你更好地理解新單詞的構成和含義，提高詞匯量和記憶效率。
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