|
新一輪的申請季戰(zhàn)役已經(jīng)開始！一些美國名校對標化成績要求的變化，直接給悶頭專心搞ACT/SAT的一些學霸們整焦慮了。
哈佛大學在今年宣布，將在未來四年內繼續(xù)實行標化可選政策，即延長到2025-2026申請季。
圖｜Harvard College官網(wǎng)
除了哈佛，不少美國頂級大學也明確表示已不再硬性要求標化成績。
圖｜Yale University官網(wǎng)
美本申請，“標化為王”的時代江河日下，“背景提升”卻日漸東升，成為了留學圈里最火??的詞匯之一。
無論家長還是學生，似乎都要做一些“背景提升”項目，要不總覺得自己和別人比差了些。
人家都是國內頂級國際高中背景，獎項和項目都好幾個。再不給我孩子多搞幾個實習、項目背景加持，估計名?？赡芸床坏轿覀?..
孩子沒啥經(jīng)驗和特長，也很難申到好的實習了，申請沒啥亮眼的素材可以用……
然而現(xiàn)實是，背景提升項目往往逃不出“水”與“坑”。
“明明孩子標化成績很高，背景提升之后，課外活動也很豐富，但為什么會遭遇“高分低錄”，甚至被拒?？”
和各位家長詳細了解之后，才發(fā)現(xiàn)令同學們美本申請慘遭滑鐵盧的真正“元兇”竟然是....
越來越多的高校，開始“打假”背景提升
犀牛MIT學長就來和大家科普一下，背景提升的常見的“坑”，以及如何打造真正具有申請競爭力的申請人形象！
我的實習都是知名公司
一看就是自費實習，干啥的都不知道
都說海外院校看重個人的實踐經(jīng)歷，那狂刷實習就對了？?
為了沖擊美本Top校，不少同學試圖“劍走偏鋒”，選擇快速積累實習經(jīng)歷，實習時間短，工作內容淺嘗輒止；還有一部分同學“頂風作案”，甚至用錢辦事，買非人事的實習機會。
讓人窒息的是，可能花了大價錢，買到的實習可能還不合規(guī)??。
好，還有更倒霉的大怨種，花了錢不合規(guī)就算了，還被國外學校“打假”了 ....
因為，現(xiàn)在很多名校都會找第三方去做學生背調，通過給實習的單位同事發(fā)郵件確認，詳細check同學們的實習經(jīng)歷，甚至還要提供實習工資的流水證明...如果學歷造假，稍有不慎，就會被標記，可能被取消offer
認真實習，提升實戰(zhàn)，找到與目標專業(yè)匹配的提升方式才是關鍵。
參照那些“哈麻普耶上岸”的成功申請案例，只要深入了解，就會發(fā)現(xiàn)，那些理工科大牛們，幾乎人人兩段科研項目傍身，商科申請er既有實習背景，又有競賽經(jīng)歷，而文科申請er社會公益、夏?；顒硬辉谠捪?hellip;…
每一個學生都有其“過人之處”，戰(zhàn)績都是可圈可點。
犀牛MIT學長也提醒各位準留學生們，文商理工對于科研、實習、競賽、志愿者等經(jīng)歷的考量比重有所不同，同學們一定要找到與目標專業(yè)匹配的提升方式才是關鍵。
我的論文高中就發(fā)表了
一看就是釣魚刊物，撈錢的批量生產(chǎn)
高中發(fā)表論文是近幾年背景提升中的新寵兒。
某X機構聲稱，通過幾周的科研就可以讓學生在國內或海外期刊上發(fā)表科研論文。
圖｜中科院期刊預警
但實際上，學生們的論文一看就是模板，只是發(fā)表在了只要付費就能發(fā)表的釣魚刊物上，說白了給錢就可以批量生產(chǎn)。
但發(fā)“水刊”有可能會被標記學術污點??！打咩??
缺乏學術創(chuàng)新性、同質化的論文隨意發(fā)表在“水刊”上，在美本申請中是減分的??
因為美國本土的高中生也熱衷于做科研和寫專業(yè)論文，而且美國大學招生官也不是吃“素”的，他們其實很樂于看到一篇高質量的論文，是同學們已經(jīng)初步具備寫作論文能力、思辨能力、語言表達能力的最好證明。
所以，做相關專業(yè)的學術項目以及論文，對美本申請是加分的，而將缺乏學術創(chuàng)新性的論文隨意發(fā)表在“水刊”上，在美本申請中卻是減分的????
金融圈的多元投資研究，伊比利亞的猞猁保育，可能想象很美好，現(xiàn)實買家秀；
走馬觀花到此一游的海外游學，顯姓揚名掠影浮光的慈善義工，含水量遠高于含金量；
...
“背景提升得參加含金量高的活動”，相信不少家長會有同樣的想法。毋庸置疑，方向是好的，但—并不是含“??”量。
不論活動有多高大上，打造的都是“流水線”申請人形象，不但毫無意義，反而對申請產(chǎn)生反作用。
如果孩子的活動被羅列的滿滿當當，沒有亮點，不能展示出學生的特質，還容易被招生官標記“同質化”標簽。另一方面，可能會壓縮學生的時間，影響申請中其他重要事項的進度。
因為課外活動主要是用來向招生官展示學生的綜合能力，類似于領導力、解決問題的能力、溝通能力、社會責任感等特質。
所以犀牛MIT學長建議家長們，在給孩子的背提規(guī)劃中，不要太盲目地去做活動刷經(jīng)歷，要著重考慮和評估是否可以展示出孩子自身能力和特點。
同時，犀牛MIT學長也推薦家長們，可以了解一下美國頂級名校的夏校項目。高質量美國夏校不僅可以讓孩子們體驗世界級名校的教育模式和學習氛圍，還能有效幫助孩子提升學術背景，這樣 study relax balance 的項目，誰不心動呢？
總的來說，功利性的“唯背提論”是不可取的。
背景提升的本質和目的是軟實力的積累——通過實習、科研、競賽、夏校等，探索學術興趣，提升自身綜合能力和競爭力，獲得Dream School招生官的認可的同時，也未來學習、求職做充分準備。
我們一貫倡導，留學準備，規(guī)劃先行。
犀牛國際教育旨為廣大學生和家長提供國際教育領域的咨詢與規(guī)劃服務，幫助學生提升綜合硬實力，在未來申請學校過程中，擁有更為突出的背景！
如果你此刻正苦惱，不知道如何準備留學申請、籌備留學規(guī)劃、背景提升？歡迎各位同學和家長朋友們~掃碼添加犀牛老師，進行一對一咨詢！
|
