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2023年AMC8數(shù)學競賽難度如何？AMC8數(shù)學競賽近幾年考試趨勢如何？1-6年級小學生參加AMC8需要補充哪些知識?小學生如何備考AMC8競賽？犀牛在上海、北京、南京、深圳、蘇州、無錫、杭州、青島都有校區(qū)，線上線下都有課程，了解AMC8暑假班的可添加小助手:16621768052,詳細了解
2023年AMC8的考題知識點延申了近幾年加強AMC8代數(shù)內(nèi)容考察的特點，其中好幾道題目都需要用到字母和方程解法解決問題，同時，傳統(tǒng)的AMC8更喜歡考察數(shù)論、組合計數(shù)內(nèi)容的回歸，從而使AMC8的考題難度增大。
2018年作為近幾年AMC8中非常有代表性的一年，不僅是因為2018年的難度是近幾年的巔峰，更是因為它是最后一年試卷里代數(shù)比例偏低，數(shù)論組合內(nèi)容偏高的一年。
2023年的AMC8數(shù)學競賽雖然數(shù)論組合內(nèi)容回歸，比例增大，并且在前20題里還出了好幾道難以理解的題目，但整體的題目思考深度是不及2018年的。
總的來說，AMC8數(shù)學競賽的難度在逐年增加，甚至個別題目的難度都在向AMC10逼近，所以說想要在AMC8中考得一個好成績并拿獎，還是需要學生進行系統(tǒng)的學習和長期備考，而不是只花一兩個月的時間做真題突擊。
首先來看AMC8競賽往年參賽數(shù)據(jù)。(注意以下成績總人數(shù)只是北美學生人數(shù))
2019年參加AMC8競賽的學生有94742人
2020年參加AMC8競賽的學生有56136人
2022年參加AMC8競賽的學生有71143人
2023年參加AMC8競賽的學生人數(shù)超過了2022年參賽人數(shù)。
AMC8競賽隨著參賽人數(shù)的增加，參賽年級也是逐漸向下兼容，參加AMC8競賽的主力軍是7、8年級學生，現(xiàn)在也有很多4、5年級學生。在這些AMC8競賽參賽選手中4-6年級的學生約有2萬人，占比接近30%。
對于1-3年級基礎一般的學生來說不建議參加AMC8，建議參加低齡段數(shù)學競賽，例如袋鼠數(shù)學競賽來激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，掌握正確的計算方法，培養(yǎng)孩子的思維能力。當然，學習超前的3年級學生也是可以考慮補充知識點沖刺AMC8的。
對于4-6年級的學生來說，參加AMC8數(shù)學競賽需要先補充初中階段未學習到的數(shù)學知識，并進行相應的培訓。這樣可以幫助學生更好地應對競賽，提高獲獎的機率。6年級及以下的學生，只需要答對15道題就可以獲得全球榮譽獎。
對于7-8年級的學生來說，由于他們的數(shù)學知識儲備基本達到要求。只需要在一定的訓練下，獲得獎項的幾率就會更高。對于基礎一般的學生可以開始鞏固數(shù)學知識，培養(yǎng)競賽思維。這樣可以幫助他們更好地應對AMC8的考試，提高獲獎的幾率。目標可以是全球前5%。而對于成績優(yōu)異的學生來說，目標可以是全球前1%，或者全球滿分獎！
很重要的一點就是學習新知識，完善數(shù)學知識體系。小學生備考AMC8競賽面臨的比較大的挑戰(zhàn)就是基礎知識，因為課內(nèi)很多知識還沒有學到，但是考試大概率會考到，而且AMC8競賽基礎題以及后面5道難題歸根結底都是基礎知識牢固性的考察。建議是學好課內(nèi)數(shù)學知識，同時注重課外知識拓展，不斷建立自己的知識體系。
其次學生需要在平時的學習過程中注重培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力和解題能力，這樣才能更好地應對AMC8考試。有小奧基礎的孩子在解題技巧上應該是比較有優(yōu)勢的，但是AMC8競賽思維是有小奧基礎的同學培養(yǎng)的。那么建議是參照往年的AMC8競賽高頻考點尋找對應真題，刷題訓練，可以先自己做題再看真題解析學習解題思路，也能在做題中訓練答題技巧。
雖然AMC8競賽考題是中英雙語，但是讀不懂題意的學生不在少數(shù)。所以如果是小學生備考AMC8競賽，那么家長一定要培養(yǎng)孩子閱讀習慣，可以是中文讀物或者中英讀物，以便孩子適應理解題意。AMC8試題每道題答題基本上就是2分鐘左右的讀題，解題，檢查的時間，時間非常緊張，閱讀能力比較好的孩子就能夠為解題留出更多時間。另外在答題時千萬不要糾結一道題，遇到不會的先跳過或者先選一個答案后面回過頭來再做。
小學生備考AMC8競賽無論是想用來增加升學競爭力還是培養(yǎng)孩子思維能力，都需要很長時間準備，比起備考更重要的是專業(yè)規(guī)劃，孩子基礎一般或者沒有抓手的家長可以尋求老師的專業(yè)規(guī)劃和輔導。
我們看到 AMC8 近兩年來難度越來越高。孩子在家課沒少上，題也沒少做，但以自己做題就卡，AMC8 真的像網(wǎng)上很多筆記說的，領資料刷歷年考題就行了嘛？
真實情況是，孩子五年級“普娃”去年奮力拼搏了2個多月，放學就刷題，苦練答題技巧，提高解題效率，可以說歷年的考題和網(wǎng)上的一些資料都做完了！!不得不承認數(shù)學想拿高這分真的是要靠天賦，成績停在16分就是上不去！想考到20分以上真的需要一位好老師！
簡單來說季遇的AMC好老師做到了哪幾點：
1/?能夠培養(yǎng)起孩子的數(shù)學思維，讓孩子產(chǎn)生學長興趣！以卜老師來舉例，通過發(fā)的形式激發(fā)學生們搶著答題！
2/?實力教學，成績雙提升！數(shù)學競賽做到了和校內(nèi)學習相結合，互相促進
3/?真正從知識點出發(fā)去教學，而不是刷題！讓小學一到5年級打好了數(shù)學基礎，為之后的學習做準備；
4/?課外習題布置，課內(nèi)講解。讓孩子明顯的感覺到自己的提高，真正愛上數(shù)學，能自覺專注地投入數(shù)學學習中。
5/?幫助孩子三省吾身：數(shù)學學習很簡單，就是一步領先，步步超前！
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學生姓名：C同學
年級：4年級
報班前測題：25道題目對了17道
報名課程：AMC8（1V1）輔導
最終考試分數(shù)：23分
學生家長評價：
教學有節(jié)奏！講解很到位！作業(yè)真有效！
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