在疫情之后，常春藤盟校迅速采取了標化可選政策，標志著他們從長期依賴標化考試做招生決策的傳統中迅速脫離。這一舉措是對學生面臨的考試取消和干擾的一種回應，同時也是對這些考試被認定為在大學招生中產生社會經濟和種族不平等的一種認可。
之后，麻省理工學院是唯一一所恢復了測試要求的頂級學校。然而，其他頂級學校雖然保持了他們的可選考試政策，除哥大宣布永久標化可選外，其他許多學校公開承認他們仍在審查可選考試政策對招生的影響。例如，普林斯頓大學表示該機構“持續(xù)評估疫情對美國和全球中學教學和學習的影響”，以及“標準化測試在我們招生過程中應該扮演的角色”。常春藤盟校已經推出了以下延長政策：
- Brown | 延長至2028屆畢業(yè)生
- Columbia | 無限期延長
- Cornell | 延長至2028屆畢業(yè)生
- Dartmouth | 延長至2028屆畢業(yè)生
- Harvard | 延長至2030屆畢業(yè)生
- Penn | 延長至2028屆畢業(yè)生
- Princeton | 延長至2030屆畢業(yè)生
- Yale | 延長至2028屆畢業(yè)生（預計本冬季宣布的長期政策）
考慮到許多延期政策在2023-24年度結束，除非學校宣布繼續(xù)延期，學生有必要投入大量時間和精力在標準化測試中取得優(yōu)異成績，尤其是許多疫情時代對該測試有效性的結論正在受到質疑。上周，《紐約時報》發(fā)表了一篇關于SAT的廣泛評估文章，挑戰(zhàn)了普遍認為該測試促使不平等并且不是衡量大學成功的好指標的觀點。
文章指出，標準化考試分數往往比平均學分更好地預測大學成功，援引了麻省理工學院招生主任Stuart Schmill的話：“僅僅獲得全A的成績對我們來說不足以了解學生是否會成功。”
文章指出：關于標化考試在大學招生中的價值，趨勢正在發(fā)生變化，因為可選考試政策的結束在望。有傳聞表示，即使延續(xù)可選考試政策，提交強有力的考試成績往往能提高學生入學的機會；然而，隨著測試要求的重新實施迫在眉睫，學生應該早早開始準備和實踐，以達到他們的目標分數并在頂級學校中脫穎而出。
接下來，讓我們一起看下《紐約時報》這篇文章的觀點：
文章開頭，直接表明觀點：越來越多的專家和大學管理者開始懷疑“標化可選”的轉變是一個錯誤。研究越來越多地表明，標化成績包含真實的信息，有助于預測大學成績、畢業(yè)機會和畢業(yè)后的成功。考試成績比高中成績更可靠，部分原因是近年來的分數膨脹。沒有考試成績，招生官有時很難區(qū)分哪些申請者在精英大學會表現良好，哪些可能會遇到困難。
研究學者表示：考試成績在識別低收入學生和少數族裔學生方面特別有幫助。這些學生的平均分數不如富裕社區(qū)的學生或白人和亞裔學生高。但對于來自較不富裕背景的學生來說，一個穩(wěn)健的分數往往是巨大潛力的標志。
布朗大學校長Christina Paxson說：“標化成績比高中成績能更好的預測學術成功”；
麻省理工學院招生主任Stuart Schmill說：“僅僅獲得全A的成績，對我們來說不足以了解學生是否會成功。”
一項覆蓋常春藤盟校（包括八所常春藤聯盟學校以及杜克大學、麻省理工學院、斯坦福大學和芝加哥大學）的學術研究表明：高中績點與大學成功之間關系不大，標化成績與后來成功之間的強關系。
同樣的，加州大學病理學家Henry Sánchez博士和教育學教授Eddie Comeaux在2020年也得出結論：標化成績在預測加州系九所學校的學生成功方面優(yōu)于高中成績（UC系有超過23萬本科生）。
布朗大學經濟學教授 John Friedman是常春藤盟校招生研究者之一，他表示：“在公共辯論中，標化成績的預測力遠遠超出了一般理解。”
隨著平權法案的發(fā)展，一些觀點認為：恢復標化考試，有助于解決許多美國人對精英大學招生過程中的不滿。
既然有這么多聲音和研究數據，為什么標化成績要求還沒有恢復呢？
1、標化考試容易讓人反感。它給數百萬青少年帶來了壓力，疫情為美國社會提供了一個擺脫很少人喜歡的傳統的機會。
2、政治正確。許多人認為標化考試是不公平的，因為在種族和階級之間存在分數差距。低收入、黑人和西班牙裔學生的平均分數低于白人、亞裔和高收入學生。這些批判者擔心標化考試會影響多樣性。
錄取率低的大學如果基于標化成績的招生決策，種族和經濟多樣性會下降。然后，幾乎沒有頂級學校會把標化成績作為最主要的招生因素。問題在于，標化成績是否應該成為來識別各個群體合格學生的標準之一。
文章還表示：SAT和ACT分數中存在的種族和經濟差距并不能證明這些測試存在偏見。
在對藤校學生的研究中，考察了很多大學成功的衡量標準，比如學生是否表現良好以獲得頂尖研究生學校的錄取資格或被理想公司雇傭，標化成績是一個很好的預測因素，而高中成績則遠遠不如標化成績
并且，近期達特茅斯學院三位學者Bruce Sacerdote、Michele Tine、Friedman發(fā)布了一項關于藤校的研究成果：高中成績與大學成績之間只有很小的關系，部分原因是現在許多高中學生都能取得A的成績。相比之下，標化成績與大學成績之間的關系較為密切。未提交標化成績的學生往往會面臨與那些分數較低的學生相當的困境
并且，不論所在高中類型，標化成績與大學成績之間也存在強關系。
文章觀點：在招生過程中存在諸多主觀因素的情況下，雖然SAT和ACT也存在缺陷，但標化成績奠定了一個固定標準，可能比高中成績、推薦信、課外活動更可靠。
有些大學招生官擔憂，恢復標化考試會在校園或媒體上引發(fā)政治反應，因為“這不是政治正確的行為”。
但麻省理工招生官明確表示：標化成績對于識別那些來自條件相對差的高中，但分數足夠高的學生，他們完全有能力在麻省理工獲得成功。沒有了標化成績，招生官不得不猜測哪些學生可能會在麻省理工表現良好，幾乎可以肯定會有猜錯的時候。
事實上，大多數美國人還是支持恢復標化成績的。
事實上，對于標化可選和恢復標化已經是旗幟鮮明的兩大陣營了，至于今年會有多少學?；謴蜆嘶煽円?，多少學校繼續(xù)延續(xù)標化可選，我們目前尚無法判斷。
但作為新一屆申請者，除非你只申請一部分學校，否則還是要認真準備標化考試才是首選。哪怕部分學校繼續(xù)延續(xù)標化可選政策，興許只是單純問了“政治正確”，比如普渡大學。
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