在分析錯(cuò)題重新做精讀時(shí)也許會(huì)有下面的兩種情況出現(xiàn)：

　　1)模考錯(cuò)了，但當(dāng)自己做完精讀之后題目又對(duì)了，如果是這種情況說(shuō)明是你的閱讀能力出現(xiàn)了問題。

　　2)如果當(dāng)你做完精讀之后還是做錯(cuò)，那么就是邏輯思維的問題，這時(shí)我們需要做以下筆記，記錄下大家的錯(cuò)誤點(diǎn)在什么地方。

　　練習(xí)新SAT閱讀時(shí)思維問題犯錯(cuò)可能分以下情況：

　　A、東西方文化的差別，比如在美國(guó)人看來(lái)是贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，但是中國(guó)人看來(lái)卻是諷刺的語(yǔ)氣。

　　B、個(gè)人與普通大眾在思維邏輯的不同之處，這時(shí)候可以問老師、同學(xué)，搞清楚錯(cuò)題的正確選項(xiàng)，隨著童靴們做題的增加，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你思維模式想不通的點(diǎn)，在邏輯同樣是有規(guī)律的，做了許多的題在某些思維邏輯上常常會(huì)出現(xiàn)的問題，把邏輯漏洞找出來(lái)以后就不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤。

　　C、粗心，文章讀懂了、做題選答案快。這是要大家在做題過(guò)程里持續(xù)的總結(jié)自己的粗心點(diǎn)，同時(shí)把這些有規(guī)律的粗心點(diǎn)都記下來(lái)在考試時(shí)盡量避免。

　　新SAT考的是一種閱讀能力，真正的閱讀能力是看了第一段知道第二段講的啥，比如看中文時(shí)，大腦其實(shí)在做三件事：把現(xiàn)在看的記下來(lái)回憶起剛剛看的，大概是可以猜出下面會(huì)寫啥，這才是閱讀能力，新SAT閱讀能力考查的是對(duì)整體文章的把握，此為靠精讀進(jìn)行提升的。

　　精讀讀完以后再閉上眼睛，回憶整篇的文章寫了什么，可以回憶起來(lái)才可以將閱讀都掌握了，讀的是整個(gè)文章的思想和脈絡(luò)，這才是閱讀能力。寒暑假期間大家備考時(shí)間都比較充足，建議可以抽出時(shí)間做一些精讀，那么對(duì)你的考試甚至整個(gè)思維的提升都是很有幫助的。

　　不像我認(rèn)識(shí)的很多詞霸連GRE單詞都能早早背完。大家的定性并非十分強(qiáng)，不易反復(fù)的堅(jiān)持背一個(gè)大詞表，所以大家用了很多詞匯材料來(lái)為自己找足夠的新鮮感，同時(shí)還增加了所學(xué)詞匯的寬度。SAT詞匯的學(xué)習(xí)其實(shí)就是巴郎3500兩遍百詞斬SAT一遍，高頻的詞表進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，到考前一個(gè)月將全部真題高頻的不認(rèn)識(shí)的詞都挑出來(lái)做了一個(gè)自己的300詞詞表。

　　然后就是輔以在美國(guó)學(xué)生中口碑很好的一本書叫做direct hits 來(lái)做最后補(bǔ)充。若大家有耐力把巴郎3500掌握個(gè)80%，那考前過(guò)一遍真題里的生詞足矣。如果沒有那么強(qiáng)的耐力可以嘗試我的這個(gè)方法來(lái)增加興趣。但不管用什么樣的方法單詞學(xué)習(xí)都沒有捷徑，就是靠功夫你可以走馬觀花把那些材料都過(guò)了，但可能最后還是不知所以然。