隨后科羅拉多州正式立法，要求科羅拉多州的公立大學(xué)在招生過程中不再需要考慮SAT或ACT成績;同時(shí)科羅拉多州還成為第一個(gè)取消“特權(quán)”錄取的州。

　　并且伊利諾伊州州長也簽署了法案，規(guī)定州內(nèi)所有公立大學(xué)和社區(qū)學(xué)院“不得要求居住在伊利諾伊州的申請(qǐng)人提交標(biāo)化成績作為錄取一部分”，也就是學(xué)生可自行選擇是否提交ACT/SAT。該法案已經(jīng)于2022年1月1日生效了。

　　根據(jù)FairTest現(xiàn)在不要求提交SAT/ACT成績的美國大學(xué)數(shù)量超過1,500所，占所有四年制大學(xué)的65%。尤其自Covid-19大流行以來，許多學(xué)校加入Test-Optional可選或者Test-Blind政策。

　　而這一股放棄SAT、ACT考試的浪潮主要推動(dòng)力是“教育公平”。針對(duì)要不要取消“SAT和ACT”，美國教育界已經(jīng)爭論了好幾年，支持者認(rèn)為SAT和ACT是富人家庭的游戲，出得起輔導(dǎo)費(fèi)，可以刷分不利于貧困家庭、少數(shù)族裔;反對(duì)者認(rèn)為SAT和ACT能表現(xiàn)出學(xué)生能力，為招生官提供準(zhǔn)確的判斷。

　　實(shí)際上最近兩年美國的大學(xué)頻頻發(fā)出“入學(xué)考試選擇性”(Test-optional)信號(hào)，這樣可以擁有族裔更加多元的申請(qǐng)群體。

　　不過“沒有SAT/ACT，大學(xué)錄取會(huì)更加公平嗎?”雖然初衷是希望所有人都有機(jī)會(huì)獲得高等教育，但由貧富差距引起的教育差距，教育真的可以“公平”嗎?現(xiàn)實(shí)中“僅僅因?yàn)槟承┤撕饻壮錾?，就能擁有更多機(jī)會(huì)”的情況不少見，繼承錄取、捐贈(zèng)者利益關(guān)系、Z-list 等套路可不是個(gè)別現(xiàn)象~

　　對(duì)于國際生而言不少大學(xué)仍然堅(jiān)持國際申請(qǐng)人提交標(biāo)化成績，這些大學(xué)招生官認(rèn)為：當(dāng)我們收到從很多不熟悉國家來的學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，不可否認(rèn) SAT/ACT 考試能從某種方式上檢驗(yàn)學(xué)生。 SAT/ACT 考試像是一個(gè)安全網(wǎng)，某種程度上確保我們錄取國際生時(shí)做出正確決定。

　　不可否認(rèn)在美國整體輿論日益強(qiáng)調(diào)多元化的當(dāng)下，申請(qǐng)人的軟性背景變得更加重要。美國大學(xué)紛紛弱化 SAT/ACT，而對(duì)申請(qǐng)人的高中成績、推薦信、文書、競賽、課外活動(dòng)等材料更加看重。

　　但在目前來看SAT/ACT對(duì)國際生的影響依然很大，仍然是衡量申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而且大家盡量按最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己哦