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前段時(shí)間，ETS官方發(fā)布了最新的GRE成績(jī)報(bào)告（參考數(shù)據(jù)范圍為2016.07—2021.06）。
報(bào)告中公布了最新全球GRE考生人數(shù)、考試平均分（包括線(xiàn)下考和在家考的考生）、研究生專(zhuān)業(yè)比例等數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)顯示，GRE普通考試2021年世界前三大考生來(lái)源國(guó)分別為：美國(guó)、印度和中國(guó)。
美國(guó)考生人數(shù)180294，比去年減少69980人；印度考生人數(shù)70136，增加301人；中國(guó)大陸考生人數(shù)60081，比去年減少8159人。
從數(shù)據(jù)中可以看出，2021年中國(guó)大陸GRE考生人數(shù)遠(yuǎn)小于世界考生人數(shù)下降幅度。中國(guó)考生在家考及境外參考人數(shù)也有所提升，GRE成績(jī)選擇性提交成績(jī)影響不明顯，競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈。
自2020年“Test Optional”這個(gè)招生政策一出來(lái)，咱們提議在可選擇提交GRE的項(xiàng)目申請(qǐng)中，能夠提交一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù)，在申請(qǐng)時(shí)絕對(duì)是錦上添花的！
2020-2021年，全球有366,686名考生參加了GRE考試。
其中，各單科成績(jī)平均分為：
• Quantitative：155.8
• Writing：3.6
Verbal+ Quantitative的總分平均分約為307分。
從近幾年的數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)大陸考生的平均分一直比較穩(wěn)定：
2018-2019年的平均分為：
Verbal 148.8，Quantitative 164.7，Writing 3.1；
2019-2020年的平均分為：
Verbal 149.2，Quantitative 164.7，Writing 3.2；
2020-2021年的平均分為：
Verbal 152.3，Quantitative 165.6，Writing 3.3。
可以看出，中國(guó)大陸考生的成績(jī)一直都比較穩(wěn)定。值得一提的是，中國(guó)考生語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)幾年穩(wěn)定微增，并且在今年超過(guò)了世界平均水平。而數(shù)學(xué)方面一直表現(xiàn)得比較好，寫(xiě)作成績(jī)則一般，平均得分仍低于世界平均水平。
咱們結(jié)合下去年ETS發(fā)布的全球GRE考試分?jǐn)?shù)說(shuō)明，來(lái)看看不同分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)力如何。達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)值，即超過(guò)了全球百分之多少的考生。
如：
V達(dá)到162分即超過(guò)全球90%的考生；
Q達(dá)到168分即超過(guò)全球91%的考生；
W達(dá)到5分即超過(guò)全球91%的考生。
（上下滑動(dòng)查看圖片）
從上面的數(shù)據(jù)來(lái)看，V162+Q168+AW5 已經(jīng)超過(guò)了全球90%的考生，想要申請(qǐng)排名靠前的學(xué)校，努力沖刺330+會(huì)更具有競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。
需要注意的是，不同專(zhuān)業(yè)的要求是有區(qū)別的，一般來(lái)說(shuō)，理工科更看重?cái)?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，而文商科更看重的是語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。
全球GRE考生申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方向分布如下：
生命科學(xué)：21%
物理科學(xué)：17%
社會(huì)科學(xué)：12%
工程專(zhuān)業(yè)：11%
商科：10%
教育學(xué)：4%
人文藝術(shù)：2%
法律：1%
從2016-17年到2020-21年，中國(guó)物理科學(xué)、工程和商科專(zhuān)業(yè)的考生是最大的群體；
從2016-17年到2018-19年，商科、社會(huì)科學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)的考生人數(shù)有所增加，然后在2018-19年到2020-21年保持穩(wěn)定；
從2018-19年到2020-21年，物理科學(xué)、工程、生命科學(xué)、人文藝術(shù)和教育專(zhuān)業(yè)的考生人數(shù)減少。
具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖：
 
總的來(lái)說(shuō)，從2016-17年到2020-21年，中國(guó)選擇工商、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生比例有所增加，選擇工程和生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生比例有所下降，而選擇物理科學(xué)、人文藝術(shù)和教育專(zhuān)業(yè)的考生的比例是穩(wěn)定的。
中國(guó)考生相對(duì)比較薄弱的語(yǔ)文和寫(xiě)作方向，恰好是英語(yǔ)國(guó)家考生的強(qiáng)項(xiàng)。那么這是為什么呢？
對(duì)英語(yǔ)材料接觸的多少，尤其是日常教育中對(duì)較復(fù)雜文本的讀寫(xiě)能力訓(xùn)練對(duì)GRE考試的備考是非常重要的。我們廣大的考生在大學(xué)在讀期間，其實(shí)需要更多地注意到對(duì)復(fù)雜文本的讀寫(xiě)練習(xí)，例如可以考慮更多閱讀英文的報(bào)刊雜志（比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《泰晤士報(bào)》，《紐約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》等）的政治、經(jīng)濟(jì)等等的分析型文章，并針對(duì)這樣的文章和材料進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英文寫(xiě)作。從大一或大二就開(kāi)始這樣做，這樣才有較多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)和夯實(shí)我們相對(duì)欠缺的英文讀寫(xiě)能力。
ETS官方對(duì)語(yǔ)文部分測(cè)試目的的闡述：“The Verbal Reasoning measure assesses your ability to analyze andevaluate written material and synthesize information obtained from it, toanalyze relationships among component parts of sentences, and to recognizerelationships among words and concepts. ”（語(yǔ)文推理部分測(cè)試你的分析、評(píng)價(jià)文本材料并從中綜合提取信息的能力，分析句子關(guān)系的能力，和辨識(shí)詞匯與概念關(guān)系的能力）
GRE語(yǔ)文部分，其實(shí)更多的是要求考生理解文本關(guān)系，并找到文本中所藏起的言外之意；不僅僅要看到這句話(huà)是說(shuō)什么，還需要考慮這句話(huà)為什么要說(shuō)，為什么這樣說(shuō)等等。這就要求考生不僅具有對(duì)英文的理解能力，更重要是要站在審視的立場(chǎng)來(lái)看待文章中的句子、關(guān)系、前提、隱含的言外之意等。
GRE寫(xiě)作部分更是直接地要求考生體現(xiàn)出自己的思辨能力（critical thinking）和構(gòu)建評(píng)價(jià)復(fù)雜文本（construct andevaluate arguments）的能力。可見(jiàn)，除了英文能力的基本功之外，GRE主要的考察要點(diǎn)，還需要考生具備一些思維上的特別技能。與我們比較熟悉的強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)掌握和積累的教育方式不同，英語(yǔ)國(guó)家的教育形式相對(duì)更強(qiáng)調(diào)這種技能的培養(yǎng)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生懷疑地審視文本、分析話(huà)語(yǔ)的能力。
針對(duì)以上的情況，我們?cè)谶@里給考生幾點(diǎn)建議：
ETS官方對(duì)于GRE考試給出的備考時(shí)間建議是500小時(shí)，而實(shí)際情況是，大部分中國(guó)考生準(zhǔn)備考試的時(shí)間不到100小時(shí)，這樣的時(shí)間投入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以拿到一個(gè)高分的。
GRE是一個(gè)以英語(yǔ)為載體進(jìn)行的邏輯思維考試，所以考生最好在完成托?？荚嚥⑶胰〉昧嘶竞细竦姆?jǐn)?shù)（總分不低于90）后再開(kāi)始GRE的學(xué)習(xí)，所以考生在開(kāi)始GRE學(xué)習(xí)之前還需要為托福學(xué)習(xí)考試留出足夠的時(shí)間。
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