大多數(shù)人備考SAT、ACT都是為了得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，用來申請大學(xué)。而實(shí)際上SAT/ACT備考過程中磨練出來的技能，在考試結(jié)束后仍有價(jià)值!

　　對于高中生來說在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試過程中培養(yǎng)的這四項(xiàng)技能，可以在申請大學(xué)時(shí)起到很好的作用：

　　閱讀分析能力

　　證據(jù)使用能力

　　在壓力下工作

　　寫作簡潔明了

　　閱讀分析能力

　　SAT和ACT閱讀部分都評估學(xué)生準(zhǔn)確閱讀能力和分析能力。學(xué)生必須瀏覽關(guān)于不同主題的多篇文章，了解其主要思想進(jìn)行觀察和分析，最好能預(yù)測接下來會出哪些題目。

　　學(xué)生應(yīng)該同樣敏銳細(xì)致地來閱讀他們的大學(xué)申請，特別注意說明書或免責(zé)聲明中的“no”和“except”等關(guān)鍵詞，以及說明書和寫作提示中的任何細(xì)節(jié)。

　　如果沒有按照指示去做，可能會被取消大學(xué)申請資格。所以，就像ACT或SAT考試一樣，不要跳過大學(xué)申請中的任何文本。

　　The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

　　我們從挫折中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)對之后的成功至關(guān)重要?；貞浤阋淮文忝鎸μ魬?zhàn)、阻礙或者失敗的經(jīng)歷。它是如何影響你的，你從中學(xué)到了什么?

　　注意這個(gè)問題的提法。它沒有問你是否受到了這些挫折的影響或是否從中學(xué)到什么。相反它假設(shè)這些都是肯定的，所以你應(yīng)該從這一角度來寫。

　　證據(jù)使用能力

　　SAT和ACT閱讀和選擇性寫作部分的題目涉及證據(jù)的使用。例如有一些SAT閱讀題目要求你選擇文本依據(jù)，比如特定段落的行號，為你的答案提供支持。同樣的，SAT作文也應(yīng)該包括參考文獻(xiàn)，說明作者在論證時(shí)使用了哪些修辭手法。

　　證據(jù)的使用是一項(xiàng)技能，在你的大學(xué)申請簡歷和個(gè)人陳述中發(fā)揮作用。

　　在簡歷的目標(biāo)部分要寫適合預(yù)期職業(yè)道路的具體原因，并確保每一個(gè)大標(biāo)題下包括的項(xiàng)目分類準(zhǔn)確，比如志愿者工作和體育運(yùn)動(dòng)。

　　對于個(gè)人陳述的每一個(gè)主張，例如，“釣魚教會了我耐心”，一定要包括一個(gè)例子來有力地支撐。

　　在壓力下工作

　　任何參加過大學(xué)入學(xué)標(biāo)化考試的人都知道，考試時(shí)間非常緊張。學(xué)生必須爭分奪秒才能按時(shí)完成，所以SAT和ACT考試時(shí)間管理和內(nèi)容掌握一樣重要。

　　申請大學(xué)時(shí)不能拖拖拉拉，必須學(xué)會在時(shí)間限制下有效地工作。不要把這看成是一件壞事，這是對個(gè)人的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　在大學(xué)及以后的日子里你有時(shí)會不得不在緊張和不斷變化的截止日期下工作，所以最好現(xiàn)在就適應(yīng)這種感覺。只要記住通過專注和努力，可以同時(shí)保證質(zhì)量和速度。

　　寫作簡潔明了

　　在ACT英語部分或SAT寫作和語言部分學(xué)習(xí)的所有寫作和語法規(guī)則，都可以很好地幫助你解決開放式的大學(xué)申請問題。

　　例如你應(yīng)該使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號來區(qū)分你的觀點(diǎn)。如果分號或冒號使用正確的話，會給人留下很好的印象。

　　此外要特別注意同音異義詞，比如“than”和“then”，自動(dòng)拼寫檢查可能會漏掉這些詞。如果誤用，可能會引起招生顧問的質(zhì)疑。

　　在簡歷上確保所有的行目是平行的;重點(diǎn)應(yīng)使用相同的句子結(jié)構(gòu);減少冗余避免超過簡答題和問答題的字?jǐn)?shù)限制。