大多數(shù)人備考SAT、ACT都是為了得到相應的分數(shù)，用來申請大學。而實際上SAT/ACT備考過程中磨練出來的技能，在考試結束后仍有價值!

　　對于高中生來說在準備標準化考試過程中培養(yǎng)的這四項技能，可以在申請大學時起到很好的作用：

　　閱讀分析能力

　　證據(jù)使用能力

　　在壓力下工作

　　寫作簡潔明了

　　閱讀分析能力

　　SAT和ACT閱讀部分都評估學生準確閱讀能力和分析能力。學生必須瀏覽關于不同主題的多篇文章，了解其主要思想進行觀察和分析，最好能預測接下來會出哪些題目。

　　學生應該同樣敏銳細致地來閱讀他們的大學申請，特別注意說明書或免責聲明中的“no”和“except”等關鍵詞，以及說明書和寫作提示中的任何細節(jié)。

　　如果沒有按照指示去做，可能會被取消大學申請資格。所以，就像ACT或SAT考試一樣，不要跳過大學申請中的任何文本。

　　The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

　　我們從挫折中學到的經(jīng)驗對之后的成功至關重要?；貞浤阋淮文忝鎸μ魬?zhàn)、阻礙或者失敗的經(jīng)歷。它是如何影響你的，你從中學到了什么?

　　注意這個問題的提法。它沒有問你是否受到了這些挫折的影響或是否從中學到什么。相反它假設這些都是肯定的，所以你應該從這一角度來寫。

　　證據(jù)使用能力

　　SAT和ACT閱讀和選擇性寫作部分的題目涉及證據(jù)的使用。例如有一些SAT閱讀題目要求你選擇文本依據(jù)，比如特定段落的行號，為你的答案提供支持。同樣的，SAT作文也應該包括參考文獻，說明作者在論證時使用了哪些修辭手法。

　　證據(jù)的使用是一項技能，在你的大學申請簡歷和個人陳述中發(fā)揮作用。

　　在簡歷的目標部分要寫適合預期職業(yè)道路的具體原因，并確保每一個大標題下包括的項目分類準確，比如志愿者工作和體育運動。

　　對于個人陳述的每一個主張，例如，“釣魚教會了我耐心”，一定要包括一個例子來有力地支撐。

　　在壓力下工作

　　任何參加過大學入學標化考試的人都知道，考試時間非常緊張。學生必須爭分奪秒才能按時完成，所以SAT和ACT考試時間管理和內容掌握一樣重要。

　　申請大學時不能拖拖拉拉，必須學會在時間限制下有效地工作。不要把這看成是一件壞事，這是對個人的一個挑戰(zhàn)。

　　在大學及以后的日子里你有時會不得不在緊張和不斷變化的截止日期下工作，所以最好現(xiàn)在就適應這種感覺。只要記住通過專注和努力，可以同時保證質量和速度。

　　寫作簡潔明了

　　在ACT英語部分或SAT寫作和語言部分學習的所有寫作和語法規(guī)則，都可以很好地幫助你解決開放式的大學申請問題。

　　例如你應該使用正確的標點符號來區(qū)分你的觀點。如果分號或冒號使用正確的話，會給人留下很好的印象。

　　此外要特別注意同音異義詞，比如“than”和“then”，自動拼寫檢查可能會漏掉這些詞。如果誤用，可能會引起招生顧問的質疑。

　　在簡歷上確保所有的行目是平行的;重點應使用相同的句子結構;減少冗余避免超過簡答題和問答題的字數(shù)限制。