ACT考試的歷史
ACT考試是由同名非盈利機構(gòu)ACT持有,首次在1959年11月份作為SAT的競爭者推出。ACT總部位于美國中北部愛荷華州的愛荷華城。
最初的ACT考試有English,Mathematics,Social Studies和Natural Science構(gòu)成。直到1989年,Social Studies改為Reading,這一部分中仍然考查一篇叫做Social Studies的文章,而Natural Sciences被重新命名為Science Reasoning,更加注重于學(xué)生解決問題的能力。
1989年ACT這次變化對于理解現(xiàn)在的ACT考試非常重要,我們可以把Break之前的兩個考試部分English和Math理解為知識點考查,而Break之后的兩個考試部分Reading和Science理解為能力或者水平考查。
也就是說在做好Break之前的考試需要了解這道考題的相關(guān)知識,而Break之后的題目答案都是通過原文(包括圖表)告知的答案來做出的。
這樣就很容易理解第四部分Science的本質(zhì)更像是考查以圖表為主體的科學(xué)類閱讀,并不像SAT Subjects和AP考試中的科學(xué)科目那樣考查具體的科學(xué)知識。
在2005年2月份,ACT考試加入了可選擇的寫作考試,科學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不計入總分。SAT在2016年3月份的改革中借鑒了這一點。
2015年春,ACT開始在小部分考場使用機考,到去年2021年,ACT考試國際地區(qū)開始全面實行機考,這可能是今年ACT國際考生報名費增加的一個原因。由于中國的學(xué)生幾乎全部都考過托福,機考對于學(xué)生答題幾乎不會造成太大影響。
ACT與SAT
ACT作為SAT的競爭者出現(xiàn)以來,考試的人數(shù)幾乎與年俱增,而ACT考試本身是非常穩(wěn)定的。縱觀北美留學(xué)范圍內(nèi)的考試,幾乎很少有像ACT一樣1989年以來就沒有大范圍改革的考試了。
在2011年,ACT考試人數(shù)第一次超過SAT(1,666,017 VS 1,664,479),超過以后,兩個考試的人數(shù)差越來越大。美國所有的四年制大學(xué)和學(xué)院都接受ACT分?jǐn)?shù)。
目前絕大多數(shù)美國學(xué)院和大學(xué)沒有ACT和SAT的成績偏好,他們對于兩個考試的認(rèn)可程度是一致的。就流行程度來說,ACT在中西部地區(qū)、落基山脈地區(qū)和美國南部更多,SAT在東西海岸更多。
但是近年來,ACT在東海岸包括新英格蘭地區(qū)使用越來越多。按照美國大學(xué)入學(xué)的情況統(tǒng)計,公立大學(xué)的75百分位總分是24.1分,私立大學(xué)的75百分位數(shù)是25.3分。當(dāng)然,不同學(xué)校之間差異很大,學(xué)生需要針對自己申請的目標(biāo)學(xué)校具體去詢問分?jǐn)?shù)要求。
ACT分?jǐn)?shù)構(gòu)成
ACT的分?jǐn)?shù)理解比較簡單,總分的區(qū)間為1-36分,四個科目的分?jǐn)?shù)區(qū)間也為1-36分,而總分就是四個科目分?jǐn)?shù)的平均分。
除了科學(xué)考試,另外三個科目還會有subscore(小分),區(qū)間為1-18分。
分?jǐn)?shù)報告中的百分?jǐn)?shù)叫做Ranks,它代表的是在該考試項目中考試所處的排名,也就是戰(zhàn)勝了多少比例的考生。比如70%意味著有70%的考生在該考生項目中分?jǐn)?shù)比你低。
由于眾所周知的原因,今年的SAT考試已經(jīng)幾乎被取消的差不多了。當(dāng)然即便是后面的考試也很還有很大的不確定性。
不過好在現(xiàn)在ACT和中國的考場合作,現(xiàn)在大陸是可以考試的,當(dāng)然如果所在的學(xué)校本來沒有ACT考試的話,需要參加一個GAC的培訓(xùn)項目。
按照目前家長和學(xué)生的反饋,現(xiàn)在這個項目的話會讓大家覺得收費有點過分,培訓(xùn)費要兩萬多。
但是,今年申請的情況有點復(fù)雜,因為雖然美國的大學(xué)到現(xiàn)在為止,所有的美國大學(xué)都明確聲稱不需要SAT/ACT的成績就可以去申請。
就以前的時候,SAT/ACT分?jǐn)?shù)是強制要求遞交的,但是現(xiàn)在取消了這個強制的要求,那么他取消以后就會讓學(xué)生覺得那沒有考試其實也是可以申請的。
而且事實上絕大多數(shù)美國的申請生也是這么來做的。不過問題在于我們的學(xué)生們的競爭對手,他往往并不是美國的學(xué)生。
如果是在美國,現(xiàn)在美國大部分的學(xué)生應(yīng)該是根本就不會再用SAT成績?nèi)ド暾埩?,他就直接就把這個申請做起來了。
但是在中國的學(xué)生現(xiàn)在就比較糾結(jié),因為如果不考,你的卻考了,而且最后考的分?jǐn)?shù)好像還不錯,這樣你就非常被動。而且退一步講,就算別人分?jǐn)?shù)不是很好,那如果你沒有分?jǐn)?shù),大家知道最后申請的時候,你的競爭對手其實是主要是來自中國大陸的這些同學(xué)。
所以現(xiàn)在做申請的一些中介,他就會跟學(xué)生們說盡量還是要去考一下,有一個能用的分?jǐn)?shù)。這就是為什么現(xiàn)在有不少學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)ACT。
2022年ACT備考
下面我們來聊預(yù)測。距離2022年2月份的ACT考試已經(jīng)沒有太多的時間了。我們的想法是針對這次ACT考試給一個預(yù)測,當(dāng)然這個預(yù)測是非常主觀的,完全是憑借自己的教學(xué)體會做一個猜測。
最近兩年的ACT考試,真題已經(jīng)進入了字母標(biāo)號。我們對這些題目進行了一系列的總結(jié)。
在2016年的時候,SAT進行了一個改革,那么2016年這個改革其實是從ACT上借鑒了非常多的東西。
1. 把第一他把文章的順序給確定了下來;ACT閱讀文章的題材順序一直是非常確定的,第一篇小說,第二篇社會科學(xué),第三篇人文學(xué)科,第四篇自然科學(xué),一直有這么一個順序。SAT在那次改革之后也確定下來;
4. 出現(xiàn)圖表題。這些改變都是學(xué)的ACT的傳統(tǒng)特點,不過學(xué)習(xí)是互相的。
如果對于近幾年的ACT閱讀題目研究的深刻一些會發(fā)現(xiàn)很多SAT閱讀的痕跡,那么這個也是多方面的:
出現(xiàn)了雙篇文章,這是以前ACT閱讀沒有的,雙篇文章是SAT閱讀的傳統(tǒng),現(xiàn)在ACT也有了。小說的風(fēng)格和題材的改變,它在一定程度上向SAT閱讀的小說學(xué)習(xí)了一些。
最明顯的是社會科學(xué)的改變,在以前的時候,ACT的文章中,社會科學(xué)考察經(jīng)濟學(xué)或者商業(yè)的時候是最多的,那么近幾年的真題越來越多的可以看到這種歷史類文章。歷史類文章,當(dāng)然ACT并不局限于美國歷史,但是畢竟出現(xiàn)了大量的歷史類文章。
小說的預(yù)測,ACT閱讀的小說一直是比較好做的。除非出現(xiàn)那種魔幻現(xiàn)實主義或者意識流的小說。
這次考試我們覺得這次應(yīng)該會考家庭題材的小說。這類小說故事主線相對來說比較清楚,那么這種情況下一定是要去找出小說中的主要人物、次要人物,以及他們之間的人物關(guān)系。這類的小說其實比較好做的,因為定位不是一個非常麻煩或者非常非常復(fù)雜的事情。
那么我們做題的時候依然按照課上所強調(diào)的,把題目分成先容易做的,可以直接做出來的,然后再去做相對來說沒有那么容易做的。這個一定要記住,這是時間統(tǒng)籌的關(guān)鍵。
社會科學(xué)類文章的預(yù)測我們預(yù)測考試歷史類的題材。
歷史題材要有一個觀念,就是特別容易利用年代進行定位,所以我們在第一次讀文章的時候要找出年代,這是需要非常在意的一點。
人文學(xué)科我們預(yù)測藝術(shù)評論類考察,我們預(yù)測考音樂類的評論。
如果是音樂題材的話,大家知道音樂題材最容易考的是美國的音樂風(fēng)格爵士樂。這類文章有比較多的音樂術(shù)語,作者一般是出于欣賞或者支持的態(tài)度。注意專有名詞的定位。
自然科學(xué)類我們預(yù)測生物類題材。生物類題材是ACT閱讀科學(xué)類文章一直是很喜歡考的。但是前面考了一些宇宙學(xué)和天文學(xué)的,那這次我們預(yù)測生物學(xué)題材。生物學(xué)題材需要利用科學(xué)家的觀點進行定位。
所以這是我對于這次考試閱讀部分的一個預(yù)測,當(dāng)然我們說過非常主觀,所以大家可以關(guān)注一下,了解一下,相當(dāng)于考前的放松。
考前的話大家還要做一些準(zhǔn)備,除了做題和分析錯題以外的準(zhǔn)備還包括心理上的準(zhǔn)備。要休息好,這個特別重要,我們經(jīng)常說ACT考試非常類似于一個體育比賽,所以大家一定要把自己的狀態(tài)給弄弄好。
考前不要熬夜,睡覺一定要充分。關(guān)于課上強調(diào)的做題方法,我們不再贅述了,只把時間策略再強調(diào)一下,考前大家利用這個方法再計時做幾套真題。
如何做完ACT閱讀--ACT閱讀的時間策略
時間不夠用在任何考試中都是讓人崩潰的。ACT考試更是如此,每次考試結(jié)束,幾乎所有的學(xué)生都會有一種“如果我有更多的時間,我一定會考的更好”這樣的感覺。
但是對于ACT閱讀來說,35分鐘的時間是確定的,沒有人會有更多的時間,而且不管閱讀完成多少,都要繼續(xù)考試,把第四部分的科學(xué)考完。
既然你不能夠延長時間,那么我們需要另外的方法來利用時間,防止在考場上出現(xiàn)時間不夠用的情況。我們能用什么策略呢?下面我將討論學(xué)生時間不夠用的幾個誤區(qū)以及如何避免時間不夠用的情況。
首先,我們先從頭到尾來了解一邊ACT閱讀考試時間的情況,畢竟,如果我們想避免時間不夠用,我們需要知道考試的結(jié)構(gòu)和時間要求。
ACT閱讀有多長?
ACT閱讀是ACT考試第三個部分,包含了40道題目,來自4篇不同題材的文章。這四篇文章的題材依次是小說、社科、人文、自科,考生需要在35分鐘內(nèi)完成這四篇文章。
通常來說,每篇文章就是一篇長的文章,但是有時候(尤其是北美卷)會出現(xiàn)一篇文章是由兩篇較短的文章構(gòu)成的雙篇文章。這種考法和SAT閱讀里面的雙篇綜合考點相似,只不過ACT會告訴你哪些題目是考查雙篇的。
ACT閱讀的題型主要有六種:

主旨題 Main idea: What’s the main point or theme of the passage?
細(xì)節(jié)題 Detail: Given specific information from the text, explain the meaning and/or function.
段落發(fā)展題 Development: In what order are ideas arranged in the passage?
語境詞匯題 Vocabulary: As used in passage, what does a word or phrase mean?
推斷題 Implied Ideas: From what's written in the passage, what can you infer about the author or the subject?
語調(diào)題 Voice: What is the tone or style of the author?
誤區(qū)1:讀得越快,考得越高
在ACT閱讀中取得高分絕對不僅僅是依靠閱讀速度,如果是這樣的話這個考試就改名為“ACT閱讀速度比賽”了。如果學(xué)生閱讀量很大或者讀得很快,在考試中會有些許優(yōu)勢,但是讀得快絕對不是高分的保證。
如果你是一個讀的很慢的人,你可能在讀的時候就會同時想“好吧,我向來讀的很慢,ACT閱讀我肯定是做不完的,不如出門左拐去考SAT吧”。這樣的判斷也是錯誤的。
X是我印象深刻的一個學(xué)生,他的情況非常典型。X是一個典型的熱愛閱讀的人(坦率地講,這在目前的學(xué)生中不多見),他喜歡大量閱讀,尤其是與社科相關(guān)的書籍,我在第一次課就和他切磋過閱讀的經(jīng)驗,很顯然在同齡人中他是一個閱讀高手。
然而他的第一次ACT分?jǐn)?shù)卻不高,閱讀分?jǐn)?shù)為23分,這個分?jǐn)?shù)當(dāng)然不能讓閱讀方面非常自負(fù)的X同學(xué)滿意,于是他來問我。
他對于這個分?jǐn)?shù)的第一反應(yīng)是不相信,甚至斷言自己涂錯卡了(事實上并沒有)。因為他自己花了那么多時間來閱讀,就是因為自己閱讀速度快才選擇ACT考試的。那么到底是怎么回事呢?為什么他讀得那么快還是會覺得考試時間不夠用呢?
很顯然問題不出在閱讀量不夠或者讀的速度不夠快,問題在于學(xué)生把閱讀的時間等同于備考ACT閱讀的時間。這兩者有巨大的差別。
他沒有了解ACT閱讀文章的特點,10道題目的分布特點,細(xì)節(jié)題的定位詞規(guī)律,他不知道每篇文章如何分配時間,沒有每篇文章計時,結(jié)果不知不覺就發(fā)現(xiàn)考試只有五分鐘時間了。諸如此類的問題在ACT考試的時候非常常見。
在實考中,ACT閱讀考試的關(guān)鍵技巧是迅速瀏覽原文并抓取文章大意的能力。
如果你是一個讀得很慢的人,可以通過學(xué)習(xí)有效的略讀技巧來把握文章大意和結(jié)構(gòu)。如果你是一個讀得很快的人,你需要認(rèn)識到ACT閱讀的要求比平時閱讀小說和雜志要密集,需要有針對的根據(jù)考試來制定閱讀策略。
解決方法:練習(xí),練習(xí),練習(xí)
正如同要去卡耐基音樂廳表演或者NBA賽場比賽一樣,正確的練習(xí)也是考好標(biāo)化考試的不二法門。但是僅僅做一些散漫的、三心二意的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你需要有效的練習(xí)。針對ACT閱讀的練習(xí),需要注意三個方面。
如果發(fā)現(xiàn)一道題目不能夠很快做出,立刻標(biāo)記并跳過。
但是怎么算是“不能很快做出”,這取決于學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù),每個學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)不同,相應(yīng)的時間也會有一些變化。
如果目標(biāo)分?jǐn)?shù)相對較低,那么學(xué)生可以跳過更多的題目,在做的題目上面花費更多的時間。
要記住,ACT閱讀需要在35分鐘內(nèi)完成40道題目,如果在一道題目上面用時超過一分鐘,就會產(chǎn)生問題了。
因此,如果目標(biāo)分?jǐn)?shù)是高分甚至滿分,那么理論上來說每一道題目都不能超過52秒,因為這樣的目標(biāo)分?jǐn)?shù)需要完成所有的題目。
如果一個學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是25分,那么他大概可以猜10-12道難題,然后把注意力和時間集中在他覺得相對容易的題目上面。這就意味著在每一道題目上面的時間會相應(yīng)延長。如果學(xué)生只需要做出28道題,那么在每道題目上面的時間可以延長23秒,35分鐘做28道題和35分鐘做40道題是完全不同的感覺。
要習(xí)慣在考試的時候看手表。我個人推薦在略讀完文章的時候看一眼時間,然后再做完這篇文章的時候再看一眼時間。
每個學(xué)生都需要養(yǎng)成自己的檢查時間的方法,但是我建議做一篇文章的時間內(nèi)看時間不要超過3次,否則會造成不必要的浪費時間。
剛開始的時候?qū)W生不容易把握每篇文章的時間,那么可以利用一個秒表來倒計時每篇文章。
只是記住在考試的時候不允許這么做,因此在備考的后期最好是整套的題目來計時。
另外,在考場上,監(jiān)考老師會在十分鐘和五分鐘的時候給出時間提示,但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,對于ACT閱讀考試來說,手表是必備的。
做完一套題目以后,回看這套題目,標(biāo)記出在做題的時候花費了很多時間的題目和不確定的題目。針對這些問題進行分析,是什么原因?qū)е铝嘶ㄙM時間很多,是什么原因?qū)е虏淮_定。是單詞問題嗎?是哪一類題目?是不是對于原文理解有誤?還是審題不清楚?花費時間過多的題目有沒有什么規(guī)律?
這一系列問題的思考非常重要,結(jié)論對于考生來說無比寶貴。
根據(jù)每一套練習(xí)之后這一系列的問題就可以得到一些反饋,把錯誤找到并想到應(yīng)對方法之后,再練習(xí)一套題目。
千萬不要不總結(jié)錯誤盲目的多做題,這樣容易陷入為了做題而做題的題海戰(zhàn)術(shù),最后會產(chǎn)生自我懷疑。
反復(fù)利用ACT真題進行練習(xí)并不會讓一個學(xué)生讀的更快。但是卻會讓一個學(xué)生更加有針對性的閱讀,從而更高效的回答問題。
閱讀文章主要有三個方法,不需要強行規(guī)定使用哪一個方法,不過如果學(xué)生目前使用的方法結(jié)果不理想,那么可以考慮換一個方法。
1. 仔細(xì)讀完文章。這個閱讀方法只適合閱讀高手,如果學(xué)生覺得考試時間很緊張,這可能是最糟糕的閱讀方法;
2. 讀完文章介紹之后先去讀題目。這個方法的反饋褒貶不一,有一些學(xué)生說省時間,另外一些覺得有定位被誤導(dǎo)的可能;
3. 略讀文章,然后做題。對于文章有大概的了解之后再開始做題,大概了解主要指的是文章的大意和主要結(jié)構(gòu)。這個方法是最后絕大多數(shù)學(xué)生采用的方法。
在做完練習(xí)回顧自己錯誤的時候,如果發(fā)現(xiàn)自己某一個或者幾個題材的文章比其它的更加擅長,那么可以從自己最擅長或者最自信的文章類型開始,沒有必要按照試卷中的順序來做。這樣做不僅會讓考試開始的更加容易,而且在心態(tài)上也會更加有利。
我們熟悉了ACT考試的真題特點,然后就是要確定自己有體力和精力去完成這個考試。
幸運的是,ACT考試幾乎從來不會在格式上發(fā)生變動,如果平時用真題練習(xí),那么考試的時候做到的格式和練習(xí)的是一模一樣的。
這樣我們可以利用真題完全模擬出考試的樣子,甚至多次排練。然后,把閱讀放到第三個部分來考,感覺和只做35分鐘的閱讀是完全不一樣的。
最后祝大家后面2月份的ACT考試能夠考出理想的成績。 |