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這次變化可以使學(xué)生避免某一單科成績差的處境。
比如，某位考生第一次考試的分?jǐn)?shù)分別為：文法31，數(shù)學(xué)21，閱讀33，科學(xué)29；平均分是29，那么明年9月起可以報(bào)單科數(shù)學(xué)繼續(xù)刷分。考到更理想的分?jǐn)?shù)。
ACT官方發(fā)言人Ed Colby稱“ 如果考生只需要提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的話，他們會(huì)覺得為什么要重新去考所有的科目。所以我們正在嘗試去幫他們省時(shí)間和金錢。”
官方發(fā)言人還透漏目前單科考試費(fèi)用會(huì)比整體考試費(fèi)用要便宜，但是官方還沒有確定具體價(jià)格。
那么單科刷成績?nèi)テ捶趾锰幵谀睦锬?/span>？
1. 節(jié)省時(shí)間和金錢。就像官方回應(yīng)的一樣，大家可以把自己的時(shí)間用在刀刃上。針對(duì)性地準(zhǔn)備考試，部分科目成績已經(jīng)理想的前提下，就只沖自己的弱項(xiàng)就好了。基本可以不用擔(dān)心重新考了全部科目之后上一次已經(jīng)考好的科目沒有考好的困境。而且單科考試比全科考要便宜。
2. 減輕負(fù)擔(dān)。只專注自己的弱項(xiàng)也能減少學(xué)生心理上的負(fù)擔(dān)，并且有精力去準(zhǔn)備托福等其他申請(qǐng)動(dòng)作。
3. 提高競爭力。ACT官方解讀，考試超過一次表明學(xué)生更渴望高的成績，也側(cè)面能關(guān)聯(lián)到他們的學(xué)術(shù)能力。目前官方給出的可允許考試次數(shù)是12次，根據(jù)ACT的說法，研究已經(jīng)表明，ACT考試次數(shù)超過一次的學(xué)生在大學(xué)第一年的分?jǐn)?shù)稍高于只考一次的學(xué)生。
但是盡可能多刷題甚至刷到自己能力上限完全是好事兒嗎？未必！
首先，目前沒有學(xué)?；貞?yīng)這一次單科刷分政策的具體接受情況。很多學(xué)校很早就接受ACT拼分的。但是這些接受拼分的學(xué)校看拼分的同時(shí)也可以看到學(xué)生所有次考試的成績。也就是說，如果招生官面前擺的是五花八門的成績，這也會(huì)對(duì)招生官留下不好的印象。比如，某位考生考了某單項(xiàng)或幾項(xiàng)五次，而且每次考試分?jǐn)?shù)都有起伏，招生官更容易會(huì)質(zhì)疑考生的真實(shí)能力以及對(duì)考試的認(rèn)真程度。
其次，不是所有的學(xué)校都會(huì)回應(yīng)說接受拼分的。以往根據(jù)對(duì)托福和ACT拼分政策的經(jīng)驗(yàn)，有些學(xué)校還是堅(jiān)持看單次成績。
有些學(xué)生或許會(huì)想到以下幾個(gè)方案去備考：
1. 首考全科都好好準(zhǔn)備，等結(jié)果出來了之后再報(bào)一個(gè)自己相對(duì)考的不是很好的。這樣也能降低風(fēng)險(xiǎn)，而且適合于能力相對(duì)比較平均的學(xué)生。
2.首考學(xué)生可以好好準(zhǔn)備自己比較擅長的三個(gè)科目，然后單次報(bào)另一個(gè)弱項(xiàng)。這種情況下，時(shí)間確實(shí)能夠利用到最有效。注意力也不會(huì)太分散。適合于某一單項(xiàng)偏弱的學(xué)生。
3. 由于能力不足，首考四科只準(zhǔn)備其中兩個(gè)甚至更少，之后逐一報(bào)名考試成績不理想的科目。
理想情況下，這幾種方案都有自己適合的群體。但是我們說的還是理想情況，因?yàn)檫€需要考慮一些現(xiàn)實(shí)因素。
首先，之前提到過部分大學(xué)還不一定接受這種拼分方式。而且接受的學(xué)校能看到所有次成績，所以還需要進(jìn)一步確認(rèn)自己想要去的大學(xué)相關(guān)政策。
其次，時(shí)間與成本會(huì)更高，來回成本高以及需要付出的學(xué)習(xí)時(shí)間本身無法分配合理，而且有些學(xué)生考多次也不一定能達(dá)到自己預(yù)想的分?jǐn)?shù)。如果第一次就沒有考好自己擅長的科目，更需要反復(fù)多次去考試。
所以，總的來說還是建議第一種方案，認(rèn)真對(duì)待自己的首考全部科目。然后等結(jié)果看情況報(bào)名，如果某一兩個(gè)單項(xiàng)確實(shí)覺得不如意，完全可以考慮只考那一個(gè)或兩個(gè)單項(xiàng)。因?yàn)檫@樣才能夠降低風(fēng)險(xiǎn)，而且大部分考生還是會(huì)有偷懶的傾向， 覺得首考準(zhǔn)備的都是擅長的科目，很有可能輕視導(dǎo)致原本應(yīng)該考好的反而沒有考好。
當(dāng)然，具體方案實(shí)行之前還有接近一年的時(shí)間，大家還是耐心等待各個(gè)學(xué)校的回應(yīng)以及政策進(jìn)一步的解讀和調(diào)整。
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