早在今年五月份，牛津大學(xué)的面試形式就公布了，近期牛津大學(xué)還公布了部分專(zhuān)業(yè)的面試時(shí)間！
而劍橋大學(xué)則是公布了各個(gè)學(xué)院的面試時(shí)間，我們也給大家整理好了！
最近，各種大考成績(jī)陸續(xù)揭曉！如果你有心沖擊牛津大學(xué)劍橋的offer，現(xiàn)在就該開(kāi)始準(zhǔn)備面試了。
根據(jù)老師的經(jīng)驗(yàn)，面試可不是臨時(shí)抱佛腳的事，而是你申請(qǐng)路上最關(guān)鍵的一步。
那么，究竟怎樣準(zhǔn)備才能在牛劍面試中脫穎而出呢？我來(lái)給大家分享一些過(guò)來(lái)人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些可都是拿到牛津大學(xué)offer的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們親身經(jīng)歷的，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，建議大家拿小本本記下來(lái)！
往屆牛劍學(xué)員面試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷1：
牛劍面試結(jié)束，教授留“課后作業(yè)”，怎么辦?
在上一個(gè)申請(qǐng)季，有兩位學(xué)員經(jīng)歷了類(lèi)似的情況。牛津的Y同學(xué)在面試中遇到了一道幾何題，眼看時(shí)間快到了，卻還沒(méi)做完。教授對(duì)他說(shuō)：“你可以回去再想想，想好了再告訴我。”另一位是劍橋的Z同學(xué)，他遇到的是一道概率題，同樣沒(méi)做完，教授也讓他回去繼續(xù)思考。
這種情況讓他們很糾結(jié)，會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)做完題目而影響面試結(jié)果？他們倆都來(lái)咨詢(xún)顧問(wèn)老師，問(wèn)是否需要給教授發(fā)郵件。
碰到這種情況，建議大家面試后回去把題目做完，并通過(guò)郵件告訴教授你已經(jīng)解決了。教授的郵箱通?？梢栽趯W(xué)校官網(wǎng)或者系里找到。這樣一來(lái)，你不僅表現(xiàn)了你的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，還展示了你解決問(wèn)題的能力。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷2：
教授遲到十幾分鐘，怎么辦？
去年，有位申請(qǐng)牛津大學(xué)的同學(xué)參加線(xiàn)上面試時(shí)，碰上了一個(gè)讓人捉急的情況：教授遲到了十幾分鐘。他坐在屏幕前，心里忐忑不安，以為教授是不是把他忘了。
遇到這種情況，大家可能會(huì)擔(dān)心，教授遲到是不是意味著面試時(shí)間會(huì)被壓縮？時(shí)間會(huì)不會(huì)被延長(zhǎng)？這個(gè)其實(shí)很難說(shuō)。像這位同學(xué)的情況，教授并沒(méi)有給他額外的時(shí)間，因?yàn)榻淌诘娜粘贪才趴赡芎芫o湊，延遲一個(gè)面試會(huì)影響接下來(lái)的所有安排。
所以，碰到教授遲到的情況，你要做的就是深呼吸，保持冷靜。如果沒(méi)有收到任何通知，就耐心等著。教授的遲到并不意味著你做錯(cuò)了什么，所以千萬(wàn)別因此影響了自己的狀態(tài)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷3：
面試官問(wèn)了一些和學(xué)術(shù)相關(guān)性不大的問(wèn)題，怎么答？
劍橋的G同學(xué)分享了他的面試經(jīng)歷，他說(shuō)剛開(kāi)始面試時(shí)，面試官拋出的問(wèn)題竟然和學(xué)術(shù)毫無(wú)關(guān)聯(lián)。比如：“你為什么選擇劍橋大學(xué)？”“你為什么選擇這個(gè)學(xué)院？”“你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？”
這幾個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但往往最考驗(yàn)人。提前準(zhǔn)備是關(guān)鍵，如果你一時(shí)不知道該怎么回答，可以試試這個(gè)小妙招：去劍橋大學(xué)官網(wǎng)和你申請(qǐng)的學(xué)院官網(wǎng)上找找靈感，看有沒(méi)有哪位著名人物特別打動(dòng)你，然后用這位人物作為切入點(diǎn)，表達(dá)你的想法。
有些面試官在面試前會(huì)讀你的文書(shū)，并根據(jù)其中的內(nèi)容提問(wèn)。這就要求你在面試前要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的東西心里有數(shù)。一定要清楚自己文書(shū)里寫(xiě)了什么，并能用自己的話(huà)流利地表達(dá)出來(lái)。
第二，誠(chéng)實(shí)是最好的策略。如果面試官問(wèn)到課外活動(dòng)，而你沒(méi)有參與過(guò)，那就坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，并解釋原因。千萬(wàn)不要為了迎合而編造不存在的經(jīng)歷。
第三，避免同質(zhì)化。建議大家從個(gè)人興趣出發(fā)，找一些自己真正感興趣的文獻(xiàn)來(lái)閱讀，并記錄自己的看法。這樣，在面試中你能更自然地展開(kāi)討論，不僅展現(xiàn)了你的學(xué)術(shù)興趣，還能讓自己在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷4：
面試設(shè)備出問(wèn)題，和教授一起修寫(xiě)字板，沒(méi)修好…
又是一位申請(qǐng)劍橋的同學(xué)，遇到了一個(gè)讓人崩潰的狀況。線(xiàn)上面試開(kāi)始，視頻是正常的，但寫(xiě)字板卻突然罷工，寫(xiě)不出來(lái)字，這下教授完全看不到學(xué)生的答題過(guò)程。
更糟糕的是，這位同學(xué)還是當(dāng)天第一個(gè)面試的，教授也沒(méi)遇到過(guò)這種情況，只能叫來(lái)IT人員一起修。結(jié)果修了整整40多分鐘，依然沒(méi)搞定。最后，教授決定給他換個(gè)時(shí)間，讓他先去參加另一場(chǎng)面試。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷5：
牛津大學(xué)面試設(shè)備也出問(wèn)題，讓學(xué)生口述答題？
劍橋的面試設(shè)備壞了，還好教授試圖修一下；而牛津大學(xué)那邊，學(xué)生直接被要求硬著頭皮繼續(xù)面試，而且還得口述答題！這個(gè)學(xué)員遇到的居然是數(shù)論題！他事后跟我們的老師抱怨，當(dāng)時(shí)真的崩潰了，只能在那里手舞足蹈，一邊比劃一邊描述。
我們的老師建議他把這個(gè)問(wèn)題反饋給學(xué)院，最后學(xué)院也給他重新安排了一場(chǎng)面試。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷6：
面試設(shè)備信號(hào)差，雙方互相聽(tīng)不見(jiàn)…
去年，有位申請(qǐng)牛津大學(xué)的G同學(xué)，面試時(shí)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差到讓人抓狂，他直接跟教授反饋，但即使調(diào)整后，問(wèn)題還是反復(fù)出現(xiàn)，時(shí)好時(shí)壞，聽(tīng)不見(jiàn)對(duì)方說(shuō)什么。兩個(gè)人只能硬著頭皮把面試勉強(qiáng)結(jié)束了。但這個(gè)同學(xué)覺(jué)得自己表現(xiàn)得很差，畢竟連題目都沒(méi)聽(tīng)清楚。
面試后，他來(lái)問(wèn)我們的老師該怎么辦。老師建議他去聯(lián)系學(xué)院，爭(zhēng)取重新安排一次面試。
不過(guò)，有些同學(xué)可能會(huì)猶豫，擔(dān)心發(fā)郵件會(huì)不會(huì)給教授帶來(lái)麻煩，或者學(xué)院因此對(duì)自己印象不好。老師的建議是，不管怎樣，大家還是應(yīng)該如實(shí)反饋，爭(zhēng)取一下總比遺憾強(qiáng)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷7：
一波N折的答題過(guò)程，最后教授說(shuō)他也不知道？
申劍橋的Z同學(xué)在面試中，感覺(jué)一切都很順利，題目也全都做完了?？删驮诿嬖嚂r(shí)間還剩下的時(shí)候，教授突然來(lái)了個(gè)選擇題：“我還有時(shí)間再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你想做幾何題還是概率題？”Z同學(xué)猶豫了一下，選擇了概率題。
沒(méi)想到，教授竟然說(shuō)：“你是第一個(gè)選概率題的，前面的人都選了幾何。”這下，Z同學(xué)的心一下子緊張了起來(lái)，心想教授會(huì)不會(huì)故意給個(gè)超難的題目。
Z同學(xué)勉強(qiáng)做完了題，問(wèn)教授的看法。教授說(shuō)可以，但旁邊的博士生卻說(shuō)不對(duì)，不能這么做。教授也愣了一下，表示好像真不能這么做。于是，Z同學(xué)按照博士生的提示，重新做了一遍，再次問(wèn)教授自己做得對(duì)不對(duì)。結(jié)果，教授竟然回答：“我也不知道，這個(gè)題我也沒(méi)做過(guò)……”后來(lái)才知道，這個(gè)教授也是第一年面試學(xué)生。
遇到這種情況，千萬(wàn)別灰心。你該做的都已經(jīng)做完了，而且旁邊還有博士生在，你也可以尋求他的幫助。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷8：
劍橋大學(xué)30min的面試，5min做題，25min聊天？
還有一個(gè)學(xué)員的面試經(jīng)歷，堪稱(chēng)輕松愉快。他的面試總共30分鐘，但真正做數(shù)學(xué)題的時(shí)間只用了5分鐘，剩下的25分鐘都在和教授聊天！聽(tīng)說(shuō)，這位教授的面試風(fēng)格就是如此特別。
所以，我們的面試指導(dǎo)老師也建議大家，面試前盡量多了解一下教授的情況，比如有沒(méi)有口音、性格如何，這些信息能幫你在面試時(shí)更好地應(yīng)對(duì)。
那教授在聊天時(shí)會(huì)聊些什么呢？根據(jù)這個(gè)學(xué)員的反饋，教授主要聊了文書(shū)相關(guān)的問(wèn)題，比如A-level選課、有沒(méi)有提前考STEP、為什么選擇數(shù)學(xué)等等。
教授還可能會(huì)根據(jù)你文書(shū)中提到的內(nèi)容提問(wèn)，比如你提到的一本書(shū)，他可能會(huì)問(wèn)你對(duì)這本書(shū)的看法。因此，面試前一定要再把自己的文書(shū)好好溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷9：
牛津生化專(zhuān)業(yè)，面試官竟然問(wèn)假期安排？
W同學(xué)的第一場(chǎng)面試時(shí)，她其實(shí)非常緊張。不過(guò)，幸運(yùn)的是兩位面試官都特別耐心，全程都在鼓勵(lì)她，結(jié)果第一場(chǎng)面試還算順利地完成了。
到了第二場(chǎng)面試，情況有些不一樣。當(dāng)W同學(xué)回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，突然卡殼了，完全沒(méi)了思路。幸好，面試官給了她兩個(gè)提示，她才勉強(qiáng)找回節(jié)奏，答出了問(wèn)題的答案。令人意外的是，在面試結(jié)束后，面試官竟然還和她聊了幾分鐘，問(wèn)她圣誕節(jié)有什么安排。
這種情況其實(shí)并不罕見(jiàn)，面試官可能只是想通過(guò)輕松的對(duì)話(huà)來(lái)緩解一下緊張的氣氛。所以，大家不用太擔(dān)心?？傮w來(lái)看，W同學(xué)在這場(chǎng)面試中的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，尤其是在面試官的提示下，她迅速調(diào)整狀態(tài)，完成了答題。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷10：
牛津面試好幾場(chǎng)，IC面試碰上群面怎么辦？
C同學(xué)申請(qǐng)的是牛津材料專(zhuān)業(yè)，他有兩場(chǎng)面試，每一場(chǎng)都是由三位老師來(lái)提問(wèn)。在第一場(chǎng)面試中，老師問(wèn)了一個(gè)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)畫(huà)圖題（巧的是，兩場(chǎng)面試都問(wèn)了這個(gè)題目，只是提問(wèn)的方式不同），還問(wèn)了化學(xué)和物理的題目，但并沒(méi)有涉及到材料相關(guān)的內(nèi)容。
據(jù)C同學(xué)說(shuō)，第一場(chǎng)面試時(shí)，面試官?zèng)]有要求他在紙上作答，而是面試官自己在板子上寫(xiě)好了題目和圖，讓他對(duì)照函數(shù)口述解題。
到了第二場(chǎng)面試，面試官直接給了他函數(shù)，讓他自己畫(huà)圖，并且還問(wèn)了物理、化學(xué)以及與材料相關(guān)的內(nèi)容。這場(chǎng)面試明顯更有挑戰(zhàn)性，因?yàn)镃同學(xué)需要自己動(dòng)手作答。
此外，C同學(xué)還參加了IC的群面，這場(chǎng)面試由三位老師主持，同時(shí)還有其他三個(gè)學(xué)生一起面試。在這種情況下，C同學(xué)建議大家一定要多發(fā)言，多表現(xiàn)，多和面試官以及其他同學(xué)互動(dòng)。雖然有些問(wèn)題他一時(shí)沒(méi)有完全聽(tīng)懂，特別是涉及生物的內(nèi)容，踩到了他的盲區(qū)。
但他表示，只要在面試中積極發(fā)言，盡量從老師和同學(xué)的對(duì)話(huà)中抓取關(guān)鍵信息，就能逐漸理清邏輯，找到切入點(diǎn)。最重要的是，絕對(duì)不能在面試中沉默，這可是面試中的大忌！
如果你想接下來(lái)穩(wěn)妥的通過(guò)面試，踢好這最后的臨門(mén)一腳，建議大家找專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)！ |
