2023-2024申請(qǐng)季基本結(jié)束，在最近一個(gè)月，和家長(zhǎng)們溝通最多的就是RD選校的問(wèn)題。

國(guó)際學(xué)科（ALevel/IGCSE/IB/AP)

國(guó)際競(jìng)賽、語(yǔ)培、擇校、留學(xué)

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ED失利，讓一部分學(xué)生心態(tài)都崩了。要么信心喪失，自發(fā)地、或者被動(dòng)地被機(jī)構(gòu)打壓，降低申請(qǐng)目標(biāo)；要么無(wú)所謂心態(tài)，廣撒網(wǎng)，挨個(gè)申，能錄哪個(gè)是哪個(gè)。

廣撒網(wǎng)，是一個(gè)普遍心態(tài)?？吹奖本┑谝惶蓐?duì)學(xué)校北師大實(shí)驗(yàn)、人大附ICC等幾個(gè)學(xué)校RD選校統(tǒng)計(jì)，這些高中的TOP20大部分大學(xué)都是30人以上申請(qǐng)，同校競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激烈。

原因是多方面的：

1、搞不清自己的定位，通過(guò)廣撒網(wǎng)增加錄取概率。搞不清定位的原因也很多，一方面是學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有最終面對(duì)現(xiàn)實(shí)，藤校夢(mèng)還在；另一方面輔導(dǎo)老師不夠?qū)I(yè)，對(duì)申請(qǐng)選校把握不準(zhǔn)，廣撒網(wǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)更安全一些。

2、學(xué)校鼓勵(lì)。對(duì)于早申沒(méi)有上岸的同學(xué)，大部分學(xué)校都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生廣撒網(wǎng)，來(lái)增加學(xué)校的“offer數(shù)量”，尤其是牛娃，學(xué)校重點(diǎn)“照顧”對(duì)象，畢竟學(xué)校也需要刷offer來(lái)提升知名度。

3、內(nèi)卷讓大部分申請(qǐng)者都不那么自信。當(dāng)你看到比你還優(yōu)秀的同學(xué)rd申請(qǐng)20所學(xué)校的時(shí)候，你還能淡定嗎？當(dāng)所有同學(xué)都這樣的時(shí)候，你是不是心里更沒(méi)底了，也只能被迫多申幾所，提升自己的錄取概率。

當(dāng)“廣撒網(wǎng)”成為常態(tài)，會(huì)讓所有申請(qǐng)者都不安，它帶來(lái)的負(fù)面影響也比較明顯和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

1、RD選校者心理壓力巨大。廣撒網(wǎng)的氛圍會(huì)讓申請(qǐng)者承受很大的心理壓力，就算是申請(qǐng)20所，也未必敢確保自己有學(xué)上。ED失利，就意味著RD更艱巨的申請(qǐng)工作量、選校更考驗(yàn)定位的準(zhǔn)確度，如果早期選的顧問(wèn)不專(zhuān)業(yè)，家庭矛盾也會(huì)在這時(shí)候激化，意見(jiàn)分歧會(huì)更大。

2、會(huì)有越來(lái)越多優(yōu)秀申請(qǐng)者失利的案例。試想一下，年級(jí)前10名的學(xué)生，前20都申，一個(gè)學(xué)生可能獲得一個(gè)或者多個(gè)錄取，但每個(gè)大學(xué)在同一所高中錄取的人數(shù)總是有限的，就會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生前20“全拒得”。那么十多名的學(xué)生，再被前20錄取的概率就會(huì)更渺茫。

學(xué)校的offer量是賺到了，但個(gè)體的學(xué)生未必都能錄取滿意。

3、生源校洗牌。相當(dāng)一部分美國(guó)大學(xué)在大陸都有生源校，比如北師大實(shí)驗(yàn)，人大附、深中、深國(guó)交等，如果連續(xù)多年發(fā)放錄取，但并沒(méi)有學(xué)生入學(xué)，很可能招生官就把招生名額分到其他學(xué)校，畢竟招生官是要保障一定的入學(xué)率的。拿到錄取，但越來(lái)越多學(xué)生放棄入學(xué)，對(duì)高中未來(lái)的學(xué)生錄取會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

如何避免“廣撒網(wǎng)”的無(wú)效內(nèi)卷呢？

一旦進(jìn)入內(nèi)卷的惡性循環(huán)，就很難獨(dú)善其身，但也不是完全沒(méi)有解決辦法。

1、政策入手，限制送分學(xué)校數(shù)量。學(xué)?？梢詮恼呱线M(jìn)行申請(qǐng)學(xué)校數(shù)量的限制，比如北京某第一梯隊(duì)國(guó)際部，每年的錄取結(jié)果也不錯(cuò)，學(xué)校只給10所學(xué)校送分，你不同意也沒(méi)有辦法，新加坡一些高中普遍都對(duì)學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校數(shù)量有明確限制，這項(xiàng)政策可以推廣開(kāi)來(lái)。不一定也限制10所，限制15所就能明顯降低內(nèi)卷。

2、選擇更專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)導(dǎo)師。升學(xué)顧問(wèn)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，爭(zhēng)取選擇專(zhuān)業(yè)度比較高的顧問(wèn)，能夠幫你進(jìn)行準(zhǔn)確的選校定位，爭(zhēng)取在不降低申請(qǐng)目標(biāo)的情況下早申上岸，如果不能上岸，RD階段選校也盡量避免盲選。

3、學(xué)生或家長(zhǎng)合理給自己定位。很多家長(zhǎng)不拿到大學(xué)的拒信，是不相信自己孩子競(jìng)爭(zhēng)力不如別人的。美國(guó)大學(xué)錄取雖然有一定的“玄學(xué)”成分，但不是抽獎(jiǎng)，玄學(xué)成分也只有5%左右，更多還是靠申請(qǐng)者自身實(shí)力征服招生官的。

以上是對(duì)今年RD選校選校最突出的一個(gè)感慨，也希望高一高二家長(zhǎng)們、校內(nèi)外升學(xué)顧問(wèn)參考，并思考如何幫助學(xué)生合理選校，降低毫無(wú)意義的內(nèi)卷。

針對(duì)不同基礎(chǔ)的孩子有開(kāi)設(shè)AP、IB、A-Level還有IGCSE課程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)！

課程采用線上+線下的模式，提供全方位學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況決定上課模式，按自己的需求選擇科目，補(bǔ)缺補(bǔ)差，跟上弱點(diǎn)科目，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升。

還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤與監(jiān)督，導(dǎo)師、顧問(wèn)、班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將課程及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，全面幫助學(xué)生收獲理想成績(jī)。

同時(shí)還有專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃老師為不知三大國(guó)際課程體系如何選擇、擇校糾結(jié)的您提供幫助！