今日斯坦福壓軸放榜，將今美國本科申請季推向最高峰。截至目前，一共統(tǒng)計到8所藤校錄取超380枚，其中哈耶普斯麻共計近170枚，2022爬藤之路終于畫上句點。
國際學(xué)校的錄取榜單也相繼出爐，我們發(fā)現(xiàn)，北京上海領(lǐng)跑全國、廣深緊隨其后、江蘇成最大黑馬，據(jù)不完全統(tǒng)計：
北京：北師大實驗15個一騎絕塵，ICC 8個，北京十一7個，北京一零一3個，鼎石、順義、世青等皆有錄取。
上海：美國學(xué)校6個，世外4個，上外附中、七寶德懷特、包玉剛各3個，上海平和、上中國際、中芯學(xué)校、WLS和惠靈頓皆有錄取。
廣東：深圳中學(xué)10個，華附國際6個，深國際5個，貝塞斯學(xué)校、萬科梅沙和深外皆有錄取。
雖喜訊不斷，但根據(jù)官方給出的申請數(shù)據(jù)來看，大部分藤校的錄取率持續(xù)下滑，哈佛耶魯大學(xué)甚至都跌至近年最低點。
哈佛錄取率僅3.19%，哥大3.73%，耶魯4.46%，布朗5%，達特茅斯6.23%；普林斯頓、賓大和康奈爾暫未公布最新錄取數(shù)據(jù)，但根據(jù)錄取情況來看：依舊保持著高水準(zhǔn)的錄取要求。
預(yù)計今年的爬藤人數(shù)已突破30萬，但錄取人數(shù)卻掰著手指頭都能數(shù)清。這意味著除了歡呼著的少部分人，還有“千軍萬馬”沉浸在悲傷之中。
難怪連張藝謀兒子錄取“耶魯大學(xué)”也忍不住出來秀一把，稱這是“最好的禮物”，由此可見爬藤的難度及魅力有多高。
爬藤越來越難
# 如何成為被錄取的“少部分人”
看完今年的錄取情況，很多同學(xué)笑稱世界頂級名校的錄取結(jié)果是“玄學(xué)”或者“薛定諤的錄取”，尤其是北上深這三所城市，內(nèi)卷仿佛卷到了宇宙的盡頭。
不僅爬藤人數(shù)暴漲，美本前列的院校均申請人數(shù)大幅攀升，錄取率卻越來越低，成功率也變得難以評估。相信很多同學(xué)都是實力強勁，卻還是有不少天子驕子與自己的夢校offers擦肩而過。畢竟錄取中存在著太多客觀阻撓順利錄取的因素，比如說名校招生資源對于本國學(xué)生的顯著傾斜，時代發(fā)展帶來的國與國之間的價值因素變遷等等。
冷靜地回歸到高校的立場來思考目前的困境，申請并不是買彩票，對于招生官來說，寫在官網(wǎng)上的“培養(yǎng)出來世界下一個leader”這樣抽象的口號和宣言絕不是他們在真正做決定的時候會率先考慮的因素。
根據(jù)犀牛王老師多年的申請經(jīng)驗，任何一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校在決定是否錄取一個學(xué)生時，最基礎(chǔ)考量無外就是三項：“（1）保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量（2）保證學(xué)生的順利畢業(yè)（3）綜合型學(xué)校保證就業(yè)率，（研究型學(xué)校）保證研究結(jié)果展出。”
也就是說，一個招生辦的老師最需要注意的是：把這位學(xué)生招進來，他/她未來可能的所作所為不會砸了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的金字招牌，不會破壞其他學(xué)生生活學(xué)習(xí)的良好氣氛；保證這位學(xué)生大學(xué)四年能讀得下去，不會因為跟不上進度或者因為同儕壓力而自暴自棄甚至放棄人生。換句話說，學(xué)校需要的是跟得上隊伍并且有極強內(nèi)驅(qū)力能最大程度讓學(xué)校省心的“自推娃”。
如何展示自己
# 讓自己成為那“少部分人”
“我們?nèi)绾尾抛屌c我們素未謀面的高校的招生老師，通過幾張申請材料就能相信我們的學(xué)生符合他們所要求的背景和能力呢？”
口說自然是無憑的，加州理工官方給出的3個建議是：
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參加AP或者IB考試
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出具相關(guān)任課老師的推薦信
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通過課外活動來證明自己學(xué)科運用能力
麻省理工的招生官也曾強調(diào): “大學(xué)意味著一個時長為四年的機會，這個競爭激烈且無可替代的機會能夠幫助你從未成為過的自己。所以你（學(xué)生）所需要做的就是向我們證明你已經(jīng)準(zhǔn)備好嘗試接受這份挑戰(zhàn)了。”正如他所說，現(xiàn)在越來越多的頂級海外名校，會在自己的招生頁面強調(diào)一個詞，叫做“preparedness”。這當(dāng)中，其實也隱藏了一層“能夠妥善處理好日后的學(xué)術(shù)競爭而不會消極逃避”的含義。
綜合從兩所學(xué)校的硬性和軟性招生要求來看：
若想在申請人的群體中擇優(yōu)，往往會依賴一些歷史悠久，公正透明，被民間倚重的專業(yè)國際學(xué)科賽事（AMC，物理碗等等）為學(xué)術(shù)和天賦做背書；這些國際學(xué)術(shù)競賽正是提供了很多個適應(yīng)競爭的機會，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和自我鉆研的意識，在參與競賽的試錯和成功當(dāng)中積累起成就感，逐漸地不再逃避競爭。最終養(yǎng)成面對競爭的良好心態(tài)，在這個過程中，學(xué)術(shù)能力也得到了訓(xùn)練。
# “異軍突起”的深中
# 也發(fā)現(xiàn)了這些無可替代的作用
就以今年異軍突起、一舉斬獲10藤校offer的深中為例：
“全省”“物理”“競賽”“金牌”“省隊”字眼，占領(lǐng)了深圳中學(xué)官網(wǎng)新聞版面的所有空間，這是在幾乎所有其他的國際強校中都未有見過的熱烈場景。
在“后疫情時代”的海外名校的申請過程中，競賽已經(jīng)成為一個含金量極高的加成，榮譽的背后，正體現(xiàn)了想學(xué)愛學(xué)的風(fēng)氣和高素質(zhì)教師與教學(xué)。
因為專業(yè)國際學(xué)科賽事不局限于現(xiàn)有的教學(xué)和知識體系，多方面地考察了參賽者的實際運用能力。不僅僅是深中，第一梯隊的國際學(xué)校都將其認(rèn)為是絕佳的課外拓展活動。
被斯坦福錄取的上海包玉剛實驗學(xué)校的David同學(xué)，參加了什么競賽？
他坐擁眾多多個國際競賽的獎項，包括編程USACO，信息學(xué)奧賽，語言學(xué)奧賽還有數(shù)學(xué)建模和物理碗等等，通過IB課程的系統(tǒng)而又全面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練之后，在2026屆藤校錄取中一舉收獲斯坦福拋來的橄欖枝。
# 除了獎牌
# 國際競賽還能帶來什么
國際競賽很大程度上與校內(nèi)的教學(xué)體系有著迥然相異的教學(xué)進程和思路，也代表著一種新的學(xué)術(shù)資源。因為知識界域更廣闊，孩子們受到啟發(fā)和感染的可能性與也就越大。
對大多數(shù)學(xué)術(shù)背景沒有那么豐厚的家庭來說，周遭環(huán)境資源的局限性是十分明顯的。勇敢地參與到競賽的準(zhǔn)備中來，每一階都有跳一跳就能摘到的果實，也許就能摘到一個孩子未來人生轉(zhuǎn)折的可能性，抑或契機。
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