• 沒有兩所學(xué)校是相同的

• 申請一個競爭不激烈的專業(yè)，會增加我的錄取機會嗎？

• 不明確專業(yè)方向的情況下如何申請？

• 我被作為未定專業(yè)的申請人錄取后，然后該怎么辦？

• 不同學(xué)校  Vs不同專業(yè)，如何抉擇？

隨著錄取率逐年下降，許多學(xué)生急切地尋找任何方法來提高他們的錄取機會。選擇性大學(xué)的申請者希望給自己帶來優(yōu)勢的一種方式是申請所謂的不太熱門的專業(yè)。這種說法是，隨著該領(lǐng)域的競爭減少，申請人被錄取的機會就會增加。但是，這種普遍的信念是否真的站得住腳？本文將給大家介紹一下詳情。

對于申請不那么熱門的專業(yè)是否會以任何方式影響你的錄取機會，并沒有一個答案?；卮疬@個問題的一個最重要的因素是有關(guān)的學(xué)校。小型文理學(xué)院，包括研究型大學(xué)中的文理學(xué)院（如哈佛大學(xué)的哈佛學(xué)院），通常具有良好的師生比例和較小的平均班級規(guī)模，各專業(yè)都是如此。因為沒有一個專業(yè)的學(xué)生人數(shù)會超過系里的承載能力，所以無論哪個專業(yè)的錄取率通常都相當接近。

在一些學(xué)校（通常是大型公立大學(xué)），某些專業(yè)受到影響，也就是說，追求該專業(yè)學(xué)位的學(xué)生人數(shù)超過了該專業(yè)系的可用資源。其結(jié)果是，班級可能會爆滿，學(xué)生很難達到他們的專業(yè)要求，而且獲得學(xué)位的時間往往超過預(yù)期的四年。

為了避免給已經(jīng)資源不足的系或部門帶來更多的壓力，學(xué)?？赡軙p少錄取受影響專業(yè)的學(xué)生，而不是其他專業(yè)。受影響專業(yè)的競爭也相應(yīng)地更加激烈，因為很多學(xué)生都在爭奪很少的名額。希望規(guī)避更高的錄取標準的學(xué)生，可能會選擇在他們的申請中選擇一個不太常見的專業(yè)，或在未聲明的情況下申請（undecided選項）。

但這些策略是否真的有效呢？

如果你是一個更看重是否能在你的夢想學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么，選擇一個冷門點的專業(yè)區(qū)申請可能看起來是一個聰明的方法，讓你的腳步更容易進入夢校的大門。然而，這種申請策略對你的傷害可能比它的幫助更大。

當你指定一個專業(yè)申請大學(xué)時（相對于未申報，或沒有專業(yè)的申請），招生委員會會評估你的成就和對該領(lǐng)域的興趣。例如，一個對學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)感興趣的學(xué)生可能參加了他們高中的金融俱樂部，在當?shù)劂y行有一個暑期實習(xí)，并參加了大量的社會科學(xué)課程，如AP微觀經(jīng)濟學(xué)、AP宏觀經(jīng)濟學(xué)等。

假設(shè)上述學(xué)生對學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)感興趣，但知道他們夢想中的學(xué)校的經(jīng)濟學(xué)系競爭很激烈。該學(xué)生希望最大限度地提高他們的錄取機會，因此申請生物專業(yè)，因為生物專業(yè)受到系上的資源過載的影響較小。

然而，由于學(xué)生的學(xué)業(yè)和課外活動都是與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的課程和活動。除非該學(xué)生的個人論文能夠合理地解釋自己在高中的活動和課程與她申報的專業(yè)之間的差異，否則這個學(xué)生的錄取機會很可能會受到影響。

此外，許多學(xué)校都有一個作文提示，要求學(xué)生闡述他們對所申報專業(yè)的興趣和經(jīng)驗。如果你在整個高中期間一直在為工程職業(yè)做準備，那么你就很難寫出一篇令人信服的關(guān)于你對英國文學(xué)的熱情的文章。雖然有些學(xué)生在申請大學(xué)時確實改變了主意，決定朝完全不同的方向發(fā)展，但大多數(shù)人不會這樣做——且招生委員會將能夠分辨出其中的差別。

然而，重要的是要承認，招生委員會，是非常了解高中生善變的天性的；大多數(shù)大學(xué)生在完成申請和畢業(yè)之間的這段時間里，都會對他們的專業(yè)改變主意，所以你最終的意向?qū)I(yè)不一定是你申請時所決定的那個。

如果你因為不確定自己想學(xué)什么而不做專業(yè)選定，沒問題！有證據(jù)表明，選擇undecided專業(yè)的學(xué)生，有時反而可以獲得更多的獎學(xué)金，且并不會對學(xué)生的被錄取的機會產(chǎn)生不利影響。然而，如果你確切地知道你想學(xué)習(xí)什么，而刻意不選擇專業(yè)去申請，則會在很大程度上會產(chǎn)生反作用。

無明確專業(yè)申請的意義在于，你可以自由地探索和品嘗不同的研究路徑和領(lǐng)域。缺點是，你無法獲得一些特定專業(yè)的課程、導(dǎo)師計劃和課外活動或?qū)嵙?xí)機會，而申報的學(xué)生則有這些機會。如前所述，受影響專業(yè)的學(xué)生往往已經(jīng)很難在4年內(nèi)完成其專業(yè)要求。如果你確切地知道你想學(xué)習(xí)什么，那么在未申報的情況下申請，會進一步拖延你的時間，因為你剝奪了自己獲得特定專業(yè)的機會，而這些機會可以幫助你在進入大學(xué)后打下基礎(chǔ)。

即使你被你的夢想學(xué)校錄取，你也不能保證在你理想的專業(yè)中占有一席之地，除非你申請時就是以該專業(yè)申請。通常情況下，轉(zhuǎn)換專業(yè)的過程也可能很棘手。一些學(xué)校對希望轉(zhuǎn)入競爭性較強的專業(yè)的學(xué)生有一個單獨的篩選過程，或者需要采取冗長的官方申請步驟。如果你的專業(yè)競爭特別激烈，那很可能轉(zhuǎn)專業(yè)會被延后或無法及時獲得學(xué)位。

并非所有的學(xué)校都將所有的專業(yè)置于統(tǒng)一的管理之下。雖然許多文理學(xué)院的所有本科專業(yè)都在一個體系下里（例如，哈佛學(xué)院、威廉姆斯學(xué)院和巴納德學(xué)院），但其他許多學(xué)院將不同的研究領(lǐng)域分成不同的學(xué)校，或 "學(xué)院"。例如，康奈爾大學(xué)有7個本科學(xué)院；加州大學(xué)伯克利分校有6個。大學(xué)通常將文科學(xué)生與工程或其他專業(yè)教育學(xué)生分開：普林斯頓大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)都有一個文科學(xué)院和一個工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。

在學(xué)院之間轉(zhuǎn)學(xué)遠沒有在一個學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)那么簡單和容易。通常情況下，各個學(xué)院的申請審查過程是完全獨立的，一個學(xué)院的招生委員會與另一個學(xué)院的申請者沒有互動。因此，學(xué)院之間的轉(zhuǎn)學(xué)有時需要一個全新的申請過程，以及要求學(xué)生采取的一系列其他行政步驟。

在平衡大學(xué)全部課程學(xué)習(xí)的同時，還需要經(jīng)歷轉(zhuǎn)專業(yè)的招生過程，盡管是一個繁瑣的過程，但為了進入夢校中的理想專業(yè)，這個過程對少數(shù)人來說依然是有吸引力的。

你的專業(yè)可能不會成為你申請是否成功的決定性因素，除非你選擇以一個與你的經(jīng)歷、興趣完全不一致的專業(yè)來申請。雖然被你的夢想學(xué)校錄取、似乎值得你去承擔未來轉(zhuǎn)換專業(yè)需要付出的代價，但妥協(xié)專業(yè)無疑會為你已經(jīng)很緊張的大一生活中，帶去額外更多的壓力。

最終，對你來說最好的選擇，是在申請前找到你真正感興趣的專業(yè)，然后去申請這個專業(yè)，并且把你最好的一面展現(xiàn)出來，并依靠你的經(jīng)驗和資格，而不是各種華而不實的包裝來獲得錄取，這也是留學(xué)需要提前規(guī)劃的重要意義。