想要報(bào)考上海三公學(xué)校？那么從一年級(jí)就要開始仔細(xì)規(guī)劃了！
許多家長(zhǎng)到了五年級(jí)才來咨詢上海三公學(xué)校備考課程，已經(jīng)太遲啦！三公申請(qǐng)通常在五年級(jí)下學(xué)期，那么我們?cè)谖迥昙?jí)寒假前一定要拿到AMC8競(jìng)賽前1%獎(jiǎng)項(xiàng)和小托福860+分的證書。
如果沒有這些有力的學(xué)科成績(jī)證明，那么在申請(qǐng)上海三公學(xué)校的第一關(guān)網(wǎng)篩就會(huì)被刷掉！所以我們通常建議家長(zhǎng)們從低年級(jí)開始給孩子規(guī)劃備考上海三公學(xué)校，從小學(xué)好數(shù)學(xué)和英語，AMC8和小托福都不在話下！
那么一年級(jí)如何規(guī)劃備考上海三公學(xué)校？
備考上海三公學(xué)校-數(shù)學(xué)篇
1-2年級(jí)上學(xué)期：數(shù)學(xué)啟蒙與基礎(chǔ)夯實(shí)
（一）知識(shí)技能提升
數(shù)與運(yùn)算：借實(shí)物操作、數(shù)圖游戲，讓孩子掌握20以內(nèi)加減法，融入生活場(chǎng)景應(yīng)用。借助計(jì)數(shù)器等認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)，學(xué)兩位數(shù)加減，規(guī)范豎式書寫。
認(rèn)識(shí)幾何圖形：日常引導(dǎo)觀察形狀，以拼圖等活動(dòng)助孩子認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)圖形，創(chuàng)作拼貼畫鍛煉空間想象，簡(jiǎn)單了解對(duì)稱現(xiàn)象。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維：以故事、游戲形式引入 “比大小”“排序” 等推理問題，開展物品分類活動(dòng)，提升邏輯與歸納能力。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
每天設(shè)15-20分鐘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，涵蓋計(jì)算練習(xí)與繪本閱讀。鼓勵(lì)孩子自理學(xué)習(xí)用品，要求作業(yè)時(shí)桌面整潔、書寫工整、認(rèn)真審題與檢查。
（三）學(xué)習(xí)資源利用
以學(xué)校教材為主，借助線上資源，搭配數(shù)學(xué)繪本輔助學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽，生動(dòng)有趣的題型+超高獲獎(jiǎng)率，能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的興趣。
2年級(jí)下學(xué)期-3年級(jí)：拓展數(shù)學(xué)思維與能力提升
（一）知識(shí)技能提升
數(shù)與運(yùn)算進(jìn)階：借生活實(shí)例助孩子理解乘除法概念，用口訣表速算，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)，掌握其讀寫、組成與運(yùn)算，注重進(jìn)退位技巧。
幾何圖形深化：認(rèn)識(shí)特殊四邊形，制作卡片、搭建框架增強(qiáng)認(rèn)知，借生活實(shí)例理解圖形平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱，能在方格紙操作。
數(shù)學(xué)思維拓展：引入和差、倍數(shù)等應(yīng)用題，教孩子用線段圖解題，開展數(shù)字解謎、數(shù)獨(dú)游戲鍛煉推理與數(shù)感。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
建錯(cuò)題本，每周總結(jié)，鼓勵(lì)課堂發(fā)言與提問，培養(yǎng)反思、總結(jié)及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
（三）學(xué)習(xí)資源利用
孩子若基礎(chǔ)扎實(shí)，可嘗試參加澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn) 。同時(shí)，開始為AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，了解競(jìng)賽規(guī)則、題型分布，可以找Sharon老師領(lǐng)取往年AMC8競(jìng)賽真題，讓孩子初步接觸 。
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3-5年級(jí)：沖刺備考與綜合能力強(qiáng)化
（一）知識(shí)技能提升
數(shù)與運(yùn)算綜合：結(jié)合生活實(shí)例，讓孩子認(rèn)識(shí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)，掌握其讀寫、意義與簡(jiǎn)單運(yùn)算，學(xué)習(xí)四則運(yùn)算定律并用于簡(jiǎn)便計(jì)算。
幾何圖形綜合：通過剪拼、測(cè)量探究圖形內(nèi)角和，熟練掌握常見圖形面積公式推導(dǎo)與應(yīng)用，解決實(shí)際面積問題。
強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維：大量練習(xí)行程、工程等復(fù)雜應(yīng)用題，建立數(shù)學(xué)模型解題，學(xué)習(xí)邏輯推理與排列組合知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
制定詳盡學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周在家模擬考試，熟悉考試節(jié)奏，提升答題與時(shí)間管理能力，注重心理建設(shè)，積極面對(duì)備考?jí)毫Α?/span>
（三）學(xué)習(xí)資源利用
收集三公學(xué)校真題，參加專業(yè)AMC8競(jìng)賽備考課程，并沖刺更高獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，利用官方教材與歷年真題集中訓(xùn)練，提升AMC8競(jìng)賽成績(jī)，為備考上海三公學(xué)校增添優(yōu)勢(shì)。
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（一）知識(shí)技能提升
詞匯積累：從生活常見事物入手，像水果、動(dòng)物等，利用閃卡、繪本，每日學(xué)3-5個(gè)新單詞，通過兒歌強(qiáng)化記憶。
簡(jiǎn)單句型學(xué)習(xí)：引入基礎(chǔ)英文句型，結(jié)合實(shí)物、圖片，讓孩
理解并模仿造句，例如指著玩具說 “This is a toy.”。
語音語調(diào)培養(yǎng)：讓孩子聽英語原聲動(dòng)畫片，感受語音、語調(diào)、節(jié)奏，跟著模仿發(fā)音，留意連讀等規(guī)則。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
每天設(shè)20-30分鐘英語學(xué)習(xí)時(shí)間，包含聽讀與口語練習(xí)。固定學(xué)習(xí)時(shí)段，如睡前，培養(yǎng)規(guī)律學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子在生活中用英語表達(dá)，如看到花朵說 “It's a flower.”，家長(zhǎng)積極回應(yīng)，強(qiáng)化表達(dá)意識(shí)。引導(dǎo)孩子整理英語繪本、卡片等學(xué)習(xí)資料，養(yǎng)成良好管理習(xí)慣。
（三）學(xué)習(xí)資源利用
購(gòu)買啟蒙繪本親子和官方英語考試局教材，輔以犀牛英語啟蒙課程，家長(zhǎng)依學(xué)校進(jìn)度輔助鞏固。此時(shí)可了解KET考試大致情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。
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（一）知識(shí)技能提升
詞匯拓展：學(xué)習(xí)學(xué)校、季節(jié)等主題詞匯，每周新增5-8個(gè)，借助單詞軟件，通過游戲記憶，學(xué)會(huì)聯(lián)想、分類記憶單詞。
語法基礎(chǔ)構(gòu)建：初步接觸一般現(xiàn)在時(shí)、名詞單復(fù)數(shù)等語法，通過例句、情景對(duì)話理解運(yùn)用，如用 “He plays football every day.” 展示一般現(xiàn)在時(shí)用法。
聽說讀寫全面發(fā)展：聽英語小故事后復(fù)述，鍛煉聽說；讀 “牛津閱讀樹” 等分級(jí)讀物，培養(yǎng)閱讀；進(jìn)行英語書寫練習(xí)，規(guī)范格式，如抄寫句子。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
建立英語學(xué)習(xí)筆記，記錄單詞、語法等知識(shí)，定期復(fù)習(xí)。
每周總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思問題與進(jìn)步，培養(yǎng)自我反思能力。
鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校英語活動(dòng)，如英語角，提升應(yīng)用能力與自信。
（三）學(xué)習(xí)資源利用
教輔選《劍橋英語語法（青少版）》《劍橋英語詞匯（青少版）》學(xué)語法、詞匯；《新概念英語》（青少版）作補(bǔ)充材料。
若孩子基礎(chǔ)好，可報(bào)名犀牛KET輔導(dǎo)課程，用官方真題備考，同時(shí)了解PET考試要求。
4-5年級(jí)：PET考試與小托福備考及綜合能力強(qiáng)化
（一）知識(shí)技能提升
詞匯大幅擴(kuò)充：依據(jù) PET 和小托福詞匯大綱，每日學(xué) 10 - 15 個(gè)新單詞，通過閱讀文章、看電影在語境中記憶，掌握詞性、搭配，如 “make” 的常用搭配 “make up”“make sure” 等。
語法深化學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)各類時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句等語法，通過大量例句分析與專項(xiàng)練習(xí)，熟練掌握在實(shí)際語境中的運(yùn)用。
聽說讀寫能力進(jìn)階：聽英語廣播、講座，提升聽力；參加演講、辯論鍛煉口語流利與邏輯性；閱讀英文小說等提高閱讀；寫作練習(xí)書信、議論文等，注意語法、邏輯，用連接詞使文章連貫。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
制定備考計(jì)劃，合理分配每天學(xué)習(xí)時(shí)間給聽說讀寫，按考試節(jié)點(diǎn)分階段復(fù)習(xí)、模擬。每次模擬后分析錯(cuò)題，總結(jié)技巧、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
堅(jiān)持閱讀英文原著，拓寬知識(shí)面與文化視野，培養(yǎng)批判性思維。
（三）學(xué)習(xí)資源利用
找Sharon老師免費(fèi)領(lǐng)取小托福真題，如《劍橋通用英語 PET 考試官方真題》《TOEFL Junior 小托?？荚嚬俜街改稀?，全真模擬，熟悉題型。
參加犀牛小托福備考輔導(dǎo)班，選口碑好的機(jī)構(gòu)，老師系統(tǒng)指導(dǎo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
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閱讀英文原著，搭配閱讀指導(dǎo)書籍。四年級(jí)若KET成績(jī)好，全力備考小托福；五年級(jí)集中準(zhǔn)備小托福，利用線上線下資源強(qiáng)化訓(xùn)練，提升成績(jī)助力上海三公學(xué)校備考。
