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每年開學前，我們都會收到家長的各種咨詢：
終于讓孩子進入了國際學校，但剛開學不久，孩子卻開始感到不適應，這怎么辦？
適應新環(huán)境確實需要時間，特別是轉軌到國際學校，這不僅是一個學習過程上的改變，更是一次心理狀態(tài)上的調整。
對于家長來說，這段時間被稱為“黃金期”，是為孩子順利融入新學校環(huán)境做準備的關鍵時刻。
很多孩子從國內學校轉到國際學校后，會覺得不太適應，主要是因為這幾大方面的不同：
1、上課內容和學習的方式變了：
每年國際學校開學后，都有許多學生跟不上IGCSE課程學習，畢竟在體制內學校，我們習慣了老師滔滔不絕地講，我們乖乖地聽和記。
但到了國際學校，老師們會鼓勵你多動腦筋，自己琢磨，還要和同學們一起討論、做項目。剛開始可能會覺得不適應，但慢慢你會發(fā)現(xiàn)，這種學習方式其實挺有意思的，讓你的腦子動起來，學得更深入。
國際課程與國內課程在知識點覆蓋和難度上存在顯著差異。例如，微積分、經(jīng)濟等在國內高中較少深入學習的科目，在國際課程中卻占據(jù)重要地位。
語言可能是最大的攔路虎了。很多國際學校的課程幾乎全英文，課本、作業(yè)、考試都是英文。這對從公立學校過來的孩子來說，簡直是場硬仗。
如果之前沒有打好基礎，詞匯量、閱讀量、寫作能力都會感到不足。于是，孩子們容易因為聽不懂、寫不出而失去信心，久而久之，對學習的積極性也會受到打擊。
雖然一開始可能會覺得吃力，但這恰恰是提升英語能力的好機會。記住，Rome wasn't built in a day（羅馬不是一天建成的），慢慢來，堅持下去總會越來越好的。
3、打分的方式不同了：
國內學校的評分大多依賴于考試，成績高了自然就認為學得好。但國際學校可不光看考試分數(shù)，還要看課堂表現(xiàn)、作業(yè)質量、團隊合作等等，評價標準更加全面。孩子們需要適應這樣的改變，明白學業(yè)不僅僅是為了分數(shù)，更是為了全面發(fā)展。
4、得學會自己管自己了：
在國際學校，很多作業(yè)的截止時間會拉得很長，可能是三四天，甚至一周。這就要求學生自己制定學習計劃，合理安排時間。如果沒有規(guī)劃好，很可能會手忙腳亂，錯過最佳的完成時間。
5、學科篇：不會選課
選課可不是小事兒，得根據(jù)自己的能力來。AS年級的時候，如果選了自己不擅長的課程，那后面學起來肯定是吃力，成績自然也會受影響。所以，選課時一定要量力而行，揚長避短。
趁著假期，多花點時間在雅思或托福的學習上，尤其是詞匯量和聽力技巧，這對你日后學習國際課程幫助很大。設個小目標，爭取在AS年級前，雅思能刷到6分或者托福上90分。早些把語言基礎打牢，后續(xù)學習會順暢很多。
■ 二、學科篇：提前布局，跨越知識鴻溝
IG課程大致相當于國內初中三年級、高中一年級的課程水平。作為AP、IB、ALevel課程的銜接課程，轉軌后通常需要先學習IG課程。有助于了解國際課程體系及各學科特點，從而更好地選擇適合自己的學科，適應國際高中生活。
過渡橋梁：IGCSE涵蓋多門科目，為學生從初中到高中的過渡提供無縫銜接。
影響選課：IGCSE成績直接影響A-Level的選課范圍和難度要求。
助力申請：英國頂尖大學在評估時，會參考學生的IGCSE成績，尤其是英語和數(shù)學等基礎學科。
語言替代：部分英國大學接受IGCSE英語成績作為雅思的替代，減輕學生語言考試壓力。
因此，利用寒暑假提前預習相關科目，特別是數(shù)學、物理和經(jīng)濟學等，顯得尤為重要。
■ 三 、做好未來3-4年的升學規(guī)劃
國際高中的生活節(jié)奏可是相當緊湊的，從一開始你就得對未來3到4年的升學路徑有個清晰的規(guī)劃。
語言考試、學科競賽、背景提升，這些都要早早安排上。比如AMC10/12的好成績，可能直接影響你申請頂尖美校的成功率。
到了AS年級（高二），夏令營、alevel考試、雅思備考這些事會讓你忙得不可開交；而A2年級（高三），則是你沖刺大學申請的關鍵時刻，每一步都要精心準備。
新學期課程到底怎么選？自己的興趣點在哪里？與其消耗時間慢慢摸索，不如直接借鑒一下前人的經(jīng)驗。
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