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每年開(kāi)學(xué)前，我們都會(huì)收到家長(zhǎng)的各種咨詢：
終于讓孩子進(jìn)入了國(guó)際學(xué)校，但剛開(kāi)學(xué)不久，孩子卻開(kāi)始感到不適應(yīng)，這怎么辦？
適應(yīng)新環(huán)境確實(shí)需要時(shí)間，特別是轉(zhuǎn)軌到國(guó)際學(xué)校，這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程上的改變，更是一次心理狀態(tài)上的調(diào)整。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間被稱為“黃金期”，是為孩子順利融入新學(xué)校環(huán)境做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)刻。
轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校：開(kāi)學(xué)五大挑戰(zhàn)！
很多孩子從國(guó)內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校后，會(huì)覺(jué)得不太適應(yīng)，主要是因?yàn)檫@幾大方面的不同：
1、上課內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式變了：
每年國(guó)際學(xué)校開(kāi)學(xué)后，都有許多學(xué)生跟不上IGCSE課程學(xué)習(xí)，畢竟在體制內(nèi)學(xué)校，我們習(xí)慣了老師滔滔不絕地講，我們乖乖地聽(tīng)和記。
但到了國(guó)際學(xué)校，老師們會(huì)鼓勵(lì)你多動(dòng)腦筋，自己琢磨，還要和同學(xué)們一起討論、做項(xiàng)目。剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，但慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)挺有意思的，讓你的腦子動(dòng)起來(lái)，學(xué)得更深入。
國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)課程在知識(shí)點(diǎn)覆蓋和難度上存在顯著差異。例如，微積分、經(jīng)濟(jì)等在國(guó)內(nèi)高中較少深入學(xué)習(xí)的科目，在國(guó)際課程中卻占據(jù)重要地位。
語(yǔ)言可能是最大的攔路虎了。很多國(guó)際學(xué)校的課程幾乎全英文，課本、作業(yè)、考試都是英文。這對(duì)從公立學(xué)校過(guò)來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是場(chǎng)硬仗。
如果之前沒(méi)有打好基礎(chǔ)，詞匯量、閱讀量、寫(xiě)作能力都會(huì)感到不足。于是，孩子們?nèi)菀滓驗(yàn)槁?tīng)不懂、寫(xiě)不出而失去信心，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到打擊。
雖然一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得吃力，但這恰恰是提升英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)。記住，Rome wasn't built in a day（羅馬不是一天建成的），慢慢來(lái)，堅(jiān)持下去總會(huì)越來(lái)越好的。
3、打分的方式不同了：
國(guó)內(nèi)學(xué)校的評(píng)分大多依賴于考試，成績(jī)高了自然就認(rèn)為學(xué)得好。但國(guó)際學(xué)?？刹还饪纯荚嚪?jǐn)?shù)，還要看課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等等，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加全面。孩子們需要適應(yīng)這樣的改變，明白學(xué)業(yè)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了全面發(fā)展。
4、得學(xué)會(huì)自己管自己了：
在國(guó)際學(xué)校，很多作業(yè)的截止時(shí)間會(huì)拉得很長(zhǎng)，可能是三四天，甚至一周。這就要求學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。如果沒(méi)有規(guī)劃好，很可能會(huì)手忙腳亂，錯(cuò)過(guò)最佳的完成時(shí)間。
5、學(xué)科篇：不會(huì)選課
選課可不是小事兒，得根據(jù)自己的能力來(lái)。AS年級(jí)的時(shí)候，如果選了自己不擅長(zhǎng)的課程，那后面學(xué)起來(lái)肯定是吃力，成績(jī)自然也會(huì)受影響。所以，選課時(shí)一定要量力而行，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三件事，幫你快速適應(yīng)國(guó)際高中！
■ 一、語(yǔ)言篇：跨越英語(yǔ)門(mén)檻，擁抱國(guó)際課堂
趁著假期，多花點(diǎn)時(shí)間在雅思或托福的學(xué)習(xí)上，尤其是詞匯量和聽(tīng)力技巧，這對(duì)你日后學(xué)習(xí)國(guó)際課程幫助很大。設(shè)個(gè)小目標(biāo)，爭(zhēng)取在AS年級(jí)前，雅思能刷到6分或者托福上90分。早些把語(yǔ)言基礎(chǔ)打牢，后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)順暢很多。
■ 二、學(xué)科篇：提前布局，跨越知識(shí)鴻溝
IG課程大致相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中三年級(jí)、高中一年級(jí)的課程水平。作為AP、IB、ALevel課程的銜接課程，轉(zhuǎn)軌后通常需要先學(xué)習(xí)IG課程。有助于了解國(guó)際課程體系及各學(xué)科特點(diǎn)，從而更好地選擇適合自己的學(xué)科，適應(yīng)國(guó)際高中生活。
過(guò)渡橋梁：IGCSE涵蓋多門(mén)科目，為學(xué)生從初中到高中的過(guò)渡提供無(wú)縫銜接。
影響選課：IGCSE成績(jī)直接影響A-Level的選課范圍和難度要求。
助力申請(qǐng)：英國(guó)頂尖大學(xué)在評(píng)估時(shí)，會(huì)參考學(xué)生的IGCSE成績(jī)，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。
語(yǔ)言替代：部分英國(guó)大學(xué)接受IGCSE英語(yǔ)成績(jī)作為雅思的替代，減輕學(xué)生語(yǔ)言考試壓力。
因此，利用寒暑假提前預(yù)習(xí)相關(guān)科目，特別是數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)等，顯得尤為重要。
■ 三 、做好未來(lái)3-4年的升學(xué)規(guī)劃
國(guó)際高中的生活節(jié)奏可是相當(dāng)緊湊的，從一開(kāi)始你就得對(duì)未來(lái)3到4年的升學(xué)路徑有個(gè)清晰的規(guī)劃。
語(yǔ)言考試、學(xué)科競(jìng)賽、背景提升，這些都要早早安排上。比如AMC10/12的好成績(jī)，可能直接影響你申請(qǐng)頂尖美校的成功率。
到了AS年級(jí)（高二），夏令營(yíng)、alevel考試、雅思備考這些事會(huì)讓你忙得不可開(kāi)交；而A2年級(jí)（高三），則是你沖刺大學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一步都要精心準(zhǔn)備。
新學(xué)期課程到底怎么選？自己的興趣點(diǎn)在哪里？與其消耗時(shí)間慢慢摸索，不如直接借鑒一下前人的經(jīng)驗(yàn)。
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