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每年中考出分后各個(gè)國際學(xué)校都會(huì)有少量的名額留給中考出分后補(bǔ)錄的學(xué)生，對(duì)于在這個(gè)階段想要轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的家長，今天老師將不同的分?jǐn)?shù)段可以去申請(qǐng)哪些學(xué)校列舉下。
還有不清楚孩子該不該選擇國際學(xué)校的家長也看過來，下文也將講述清楚什么樣的孩子適合轉(zhuǎn)軌國際高中及如何去選擇合適的課程體系
不同分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)國際學(xué)校
中考分?jǐn)?shù)出來后，還可以入讀哪些國際學(xué)校高中呢？不同分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)學(xué)校如下（不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，會(huì)隨報(bào)錄比變化）
1）分?jǐn)?shù)700+
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，選擇路徑多樣：
1.轉(zhuǎn)軌國際高中：課程體系多，升學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯
A-Level: 光劍、領(lǐng)科
AP: 星河灣、WLSA
IBDP: 平和、世外、包玉剛
2. 選擇公辦國際課程班：學(xué)費(fèi)較低，約3-4千元/年
AP: 華二國際課程班、建平國際課程班
IBDP: 復(fù)旦附中國際課程班、交中IB國際課程班
3. 體制內(nèi)高考申請(qǐng)海外大學(xué)：需要提前規(guī)劃，適合申請(qǐng)英聯(lián)邦國家，美國較難申請(qǐng)
4. 體制內(nèi)+校外學(xué)習(xí)A-Level與AP課程：兩條腿走路，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重
2）分?jǐn)?shù)680+
不存在明顯偏科且學(xué)習(xí)態(tài)度良好，建議直接轉(zhuǎn)軌國際高中，未來申請(qǐng)世界前50大學(xué)綽綽有余：
A-Level：啟迪、赫賢、WLSA A-Level、寶山世外、平和A-Level
AP: 平和AP、西南位育國際部、文綺匯點(diǎn)、宋慶齡
IB: 七德、交中IB、民辦位育
3）分?jǐn)?shù)620+
存在部分偏科，需要找到適合的國際課程，揚(yáng)長避短，建議選擇A-Level或美高AP：
A-Level: 上實(shí)劍橋、宏文、阿德科特、民辦南模、民辦位育
AP：光劍美高、金山世外、楊浦雙語、協(xié)和萬源、圣華紫竹
*篇幅有限，更多分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)可掃碼咨詢老師了解
雖然各個(gè)國際學(xué)校都有招生，但二梯隊(duì)以上的學(xué)校基本處于補(bǔ)錄狀態(tài)，招生名額少，難度較大。如果在此階段未能選到滿意的學(xué)校，可以選擇四年制，或者再備考半年到一年，選擇A-Level的2.5年制/3.5年制，或AP與IBDP的三年制。
頭部國際學(xué)?？梢詻_！大家熟悉的星河灣、平和、世外、包玉剛等，都對(duì)考生成績有一定要求，適合牛娃們。但這些學(xué)校競爭非常激烈，報(bào)考之前一定要充分了解清楚。
中考發(fā)揮失?；虮旧沓煽儾患?/strong>
這類學(xué)生別灰心！國際高中可以為這些孩子提供一個(gè)全新的賽道。尤其是偏科的學(xué)生，可以嘗試選擇適合自己的國際課程體系，發(fā)揮自己的長處。
不少國際學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的特長制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，助力孩子們申請(qǐng)適合的大學(xué)。
A-Level課程適合學(xué)生
不想“一考定終身”的學(xué)生和有偏科傾向的學(xué)生
A-Level每科的考試以單元為單位獨(dú)立開考，單獨(dú)計(jì)分。劍橋：4papers,愛德思：6papers.可以重考其中一門，學(xué)生可一次性報(bào)考所有單元，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況分批次報(bào)考。每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)。學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行單科突破。
學(xué)生如果在此次考試中沒發(fā)揮好，可選擇重考，成績以最好的一次計(jì)算，區(qū)別于國內(nèi)考試的“一考定終身”。
學(xué)習(xí)A-Level的學(xué)生只需根據(jù)個(gè)人興趣及特長選擇3-4門功課作為主攻方向，這樣會(huì)更有把握在考試中取得好成績，以便在申請(qǐng)國外大學(xué)時(shí)擁有更高的優(yōu)勢(shì)。
IB課程適合學(xué)生
做事有條理，善于安排時(shí)間和全面均衡發(fā)展的學(xué)生
IB通過大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國學(xué)生來說難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)。
IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。
AP課程設(shè)置靈活，不管是全科學(xué)霸還是偏科選手都可以選到合適自己的課程，國內(nèi)學(xué)生更容易在數(shù)理化的考試中拿到學(xué)分。適合基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有余力，有意向自我挑戰(zhàn)的學(xué)生。
總的來說，AP和A-level課程的選課規(guī)則對(duì)偏科的學(xué)生非常友好，IB課程則適合文理兼修的同學(xué)。
A-Level課程學(xué)生擁有課程的絕對(duì)自主權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人所長來選課，避免自己不擅長或不感興趣的課程。
IB課程則適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)＋時(shí)間管理能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。畢竟IB課程要求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)方向都均衡發(fā)展，需要學(xué)生有主動(dòng)性，每天要投入大量時(shí)間去完成作業(yè)。
AP課程適合有一定抗壓力，喜歡AP課程靈活性的學(xué)生。未來計(jì)劃讀理工科、商科等偏理科的學(xué)生也可以利用AP課程學(xué)習(xí)更多的大學(xué)內(nèi)容~
犀牛國際教育Alevel、IB、AP暑期課程已全面啟動(dòng)，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多學(xué)科。我們?yōu)椴煌芰λ降膶W(xué)生提供個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)和小班教學(xué)服務(wù)，滿足線上和線下的學(xué)習(xí)需求。
 
?課程類型：3-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
?授課模式：線上線下同步開課，可回放學(xué)習(xí)
?授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課
?課程目標(biāo)：完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)地梳理，充分練習(xí)熟悉題型和難點(diǎn)重點(diǎn)，取得高分！
?家長反饋：
犀牛線下校區(qū)分布：上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、武漢、合肥、青島、無錫、成都、鄭州、香港、寧波、重慶等多個(gè)城市開設(shè)校區(qū)，致力于為準(zhǔn)留學(xué)生家庭提供全方位升學(xué)服務(wù)。
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