今天小編重點來說下G9-G10升學(xué)生物規(guī)劃,我們首先來說一下選課需要注意的點：

1.學(xué)習(xí)一門感興趣的課程會使得學(xué)習(xí)過程變得不那么枯燥

2.對未來發(fā)展感興趣，想要學(xué)習(xí)的專業(yè)和領(lǐng)域

最好能根據(jù)自己的興趣提前確定未來的職業(yè)方向，了解心儀大學(xué)相關(guān)專業(yè)的高中課程要求。

3.根據(jù)大學(xué)專業(yè)的具體要求

那么如果已經(jīng)確定了某所大學(xué)或者某個學(xué)校的具體專業(yè)?？梢匀W(xué)校官網(wǎng)查看一下該專業(yè)的具體的說明的要求，那么根據(jù)需求選課就可以了。

國內(nèi)生物教材內(nèi)容簡析（G9）

第一章 人體生命活動的基本結(jié)構(gòu)

第二章 人體生命活動的調(diào)節(jié)

第三章 健康與疾病

第四章 生物的類群

第五章 生態(tài)系統(tǒng)

第六章 城市生態(tài)

國際生物教材IGCSE（G10）

Characteristics and classification of living organisms 生物的特點和分類

Organization and maintenance of the organism  生物組織和生命維持

Movement in and out of cells 胞內(nèi)物質(zhì)的進(jìn)出

Biological molecules 生物分子

Enzymes 酶 

Plant nutrition 植物營養(yǎng)

Human nutrition 人類營養(yǎng)

Transport in plants 植物的物質(zhì)運輸

Transport in animals 動物體內(nèi)的物質(zhì)運輸

Diseases and immunity 疫病和免疫

Gas exchange in humans 人體內(nèi)的氣體交換

Respiration 呼吸

Excretion in humans 人體調(diào)節(jié)

Co-ordination and response 體內(nèi)調(diào)節(jié)及機(jī)體反應(yīng)

Drugs 藥

Reproductions 繁殖

Inheritances 遺傳

Variation and selection 物種多樣性和自然選擇

Organisms and their environment 生物與環(huán)境

Biotechnology and genetic engineering 生物技術(shù)和基因工程

Human influences on ecosystem 人類對生態(tài)環(huán)境的影響

International General Certificate of Secondary Education

英國初級中學(xué)課程 G9-G10

IB、A LEVEL 鏈接課程

面向國際的考試局：

CAIE、Edexcel、AQA、OCR

生僻單詞

優(yōu)秀的英語讀寫能力  Excellent English reading and writing ability 

雅思6.5 分以上；托福 85 分以上 

對于詞根/單詞構(gòu)成略有涉獵

生物要記的東西更多，詞匯量要求比較大，知識點更多是理解背誦，喜歡計算，不喜歡背書的同學(xué)呢，在選擇生物這門課程的時候需要再三考慮一下。

細(xì)節(jié)多

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和對細(xì)節(jié)的專注 Strict logic flow and focus on details

那么在初中階段呢，我們掌握的遺傳信息是由DNA存儲的，但是在高中學(xué)習(xí)階段會學(xué)習(xí)到更加細(xì)化的內(nèi)容，例如：DNA和染色體的關(guān)系，甚至是涉及到相關(guān)化合鍵和不同的機(jī)制。

考試隨機(jī)性大

大量的細(xì)節(jié)和內(nèi)容會導(dǎo)致在考試中知識面的廣度和深度都是一個未知數(shù)。會導(dǎo)致學(xué)生在考試中慌了陣腳

這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有濃厚的興趣和鍥而不舍的心態(tài) Strong interests and Can-do attitude 

大量實驗

動手能力強(qiáng)，善于分析 Be good at analyze results and strong practical skills 

很多時候，實驗室考察學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)思維邏輯能力。如果在某一個階段實驗偏差較大，其實需要學(xué)生考慮到是否有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計，或者是人為操作失誤。

在高中，那么演藝和推理的思維過程是由一般到個別，也就是從一般的原理前提出發(fā)，通過進(jìn)行一步一步的推導(dǎo)，從而得出這樣一個具有特殊性質(zhì)的結(jié)論，這樣的思維過程對于生物學(xué)來說是很有幫助的。因為生物學(xué)的特征決定它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以它也需要嚴(yán)謹(jǐn)并且具有靈活性的推理過程。

我們說的是歸納和概括的思維推理過程，是由特殊到一般

他是把某些特定例子抽象概括成一般的原理，這樣一來學(xué)生就可從一個個獨特的例子的背后掌握基本的生物學(xué)知識以及規(guī)律和原理。

模型和建模思維能力，是高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物過程中了解原理和真正了解生命活動的一種重要方式。想要學(xué)好高中生物，不僅要建立數(shù)學(xué)模型思維、物理模型思維，還要建立概念模型思維。

激發(fā)自己的興趣點

面對著復(fù)雜的生物系統(tǒng)，學(xué)生需要找到生物體系中他最感興趣的點?？梢酝ㄟ^一些生活上的例子激發(fā)自己興趣點，比如說如何讓衰老來的更慢一些。

掌握課本內(nèi)容最基礎(chǔ)的方法是研讀課本

我們說掌握課本上的內(nèi)容。生物作為記憶性內(nèi)容較多的學(xué)科，抓住零散時間進(jìn)行多次記憶，是非常重要的一點。尤其是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同場景的表達(dá)訓(xùn)練，科學(xué)的知識是需要不斷的實踐去掌握的。

那么，對名詞的定義呢？也要盡量使用準(zhǔn)確，書面的學(xué)術(shù)上的詞語，盡量減少一些口頭話的表達(dá)，那么對過程的概念呢，也要結(jié)合場景進(jìn)行表述。

記好筆記更要利用好筆記

一定要記好筆記，利用好筆記。

關(guān)于筆記的話呢，其實是可以在課上或者課后進(jìn)行的，要及時更新。

學(xué)習(xí)規(guī)范的答題技巧

做生物的話呢，其實并不建議學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的。

像選擇題的話，一定要養(yǎng)成快速讀題，尋找題干的關(guān)鍵信息，排除錯誤選項這樣的技能。

簡答題呢？根據(jù)分?jǐn)?shù)寫出考查的知識點，直擊關(guān)鍵詞和短語

G10 生物與IB課程銜接

SL課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

Cell Biology 細(xì)胞生物學(xué)

Molecular Biology 分子生物學(xué)

Genetics 遺傳學(xué)

Ecology 生態(tài)學(xué)

Evolution and biodiversity 進(jìn)化和生物多樣性

Human physiology 人類生理學(xué)

HL還要繼續(xù)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

Nucleic Acids 核酸

Metabolism, cell respiration and photosynthesis 代謝，細(xì)胞呼吸和光合作用

Plant physiology 植物生物學(xué)

Genetics and evolution 遺傳與進(jìn)化

Animal physiology 動物生理學(xué)

上圖是生物考試當(dāng)中我們的核心課程和提高課程的一個拿滿分的比例，提高課程拿到拿到滿分的比例是12.1%，較SL來說是更高的，說明其實只要用心學(xué)習(xí)并且想要把生物或者醫(yī)學(xué)作為你以后想要發(fā)展的方向，通過不斷的努力和背誦也是可以拿到滿分的。

大學(xué)想申請生物專業(yè)的同學(xué)會選擇HL水平，所以在上面消耗的時間也會更長，需要書寫的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容就會相對來說更多一些。

G10 生物與AP課程銜接

Unit 1 Chemistry of life  生命中的化學(xué)

Unit 2 Cell structure and function 細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能

Unit 3 Cellular energetics 細(xì)胞能量

Unit 4 Cell Cycle 細(xì)胞周期

Unit 5 Heredity 遺傳

Unit 6 Gene Expression and regulation 基因表達(dá)和調(diào)控

Unit 7 Natural Selection 自然選擇

Unit 8 Ecology 生態(tài)

AP試卷分為兩個部分，第一部分有63道單選題和6道計算題。第二部分是問答題，一共八道題，兩題長的問答題，六道簡答題，每個部分滿分均是90分，AP考試的廣度和普通高中生物學(xué)習(xí)的內(nèi)容大部分是一致的。

在報考AP考試之前，有兩件事情希望同學(xué)和家長要注意一下：

第一，就是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)水平

第二，一定要確定的是備考周期

如果完成高中生物學(xué)業(yè)水平測試的同學(xué)選擇考AP生物。那么還是要經(jīng)過至少40課時，一個周期較長的規(guī)范的AP生物課程學(xué)習(xí)才能參加AP考試

如果以后考慮生物的相關(guān)專業(yè)，還是建議系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下AP生物。如果有學(xué)生是在自己的學(xué)校也是教授國際課程，是學(xué)習(xí)的A-level或者是IB體系的,也是可以報考AP生物的?？梢愿鶕?jù)各自基礎(chǔ)課和AP生物范圍的差異制定學(xué)習(xí)計劃。

G10 生物與A Level課程銜接

Biological molecules 生物大分子

Cells, viruses and reproduction of living things 細(xì)胞、病毒和繁殖

Classification and biodiversity  分類和多樣性

Exchange and transport  氣體交換和物質(zhì)運輸

Energy for biological processes 生命活動能量

Microbiology and pathogens 微生物和病原體

Modern Genetics 現(xiàn)代遺傳學(xué)

Origins of genetic variation 遺傳多樣性的起源

Control system 身體的控制因素

Ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)

A-level生物，其實是屬于在CSE生物基礎(chǔ)上，對每一部分都進(jìn)行了更加深入和專業(yè)的學(xué)習(xí)。

A-level生物對學(xué)習(xí)的詞匯量要求是最高的。涉及到的專業(yè)詞匯量也更大，比如病原體和菌種；也需要學(xué)生具備一定的思維邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗探究精神。

在學(xué)習(xí)考試過程中會涉及到大量的實驗和科學(xué)運算，也是為了將來大學(xué)更深層次的學(xué)習(xí)奠定一個基礎(chǔ)。

從學(xué)習(xí)深度來講，A-level知識點相對于AP和IB來說的話。他的要求是更細(xì)更深，更難，而且難度約等于我們說相當(dāng)于大學(xué)大一到大二的一個難度，申請醫(yī)學(xué)對A-level生物的要求非常的高，而且是需要面試的。

第一學(xué)期：

保持良好的課業(yè)成績

可提前學(xué)習(xí)高中知識用于參加國際競賽

申請夏校、參加課外活動

AP社會可報名5月考試，熟悉考試流程

第二學(xué)期

深入策劃活動、了解心儀院校信息

準(zhǔn)備語言考試和標(biāo)化考試

暑期可集中參加夏校、志愿者、項目研究等各類課外活動

學(xué)生在申請本科的時候如果有參加國際競賽的優(yōu)異成績，那無疑是彰顯了自身的能力與超強(qiáng)的天分。能幫助自己在激烈的申請當(dāng)中勝券在握。

名校也是更希望優(yōu)秀的學(xué)生能夠參加競賽或者申請學(xué)校的科研項目等有關(guān)的競賽活動。希望學(xué)生對某些特定的學(xué)科做出更深入的學(xué)習(xí)和研究，這也是一張在申請常青藤或者名牌大學(xué)的一張王牌。

美國生物奧林匹克競賽

作為美國學(xué)術(shù)性最強(qiáng)，影響力最大的理工科競賽之一，在奧賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，可以提升在相關(guān)專業(yè)的申請優(yōu)勢，且獲獎的同學(xué)將有機(jī)會獲得參加國際頂級科學(xué)類活動的邀請，也有不少學(xué)生高中畢業(yè)后進(jìn)入美國常青藤學(xué)校。

英國生物奧賽

作為英國中學(xué)歷史最長，影響力最大的理科競賽。每年有近萬名的高中生參與排名，優(yōu)勝者除了可以直接獲得英國生物奧賽的金銀銅牌外，還可以增加世界名校醫(yī)學(xué)生物工程的申請專業(yè)優(yōu)勢，獲獎?wù)哌€可能獲得國際頂級科學(xué)類的活動邀請。

如果說學(xué)科類競賽是每個人都可以握著的一張門票。那么科研類一定是要在學(xué)科類競賽取得一個名次才會獲得邀請。所以說，據(jù)擁有著這樣的差異性可以使學(xué)生從眾多的申請者中脫穎而出。

那么我們說什么樣的科研機(jī)會或者是科研項目才是一個成功的呢？

1）他必須是一段言之有誤的經(jīng)歷

2）他應(yīng)該為你帶來的是一個項目。從而體現(xiàn)出你在這個項目當(dāng)中的價值

那么還有除競賽外獲得科研項目的機(jī)會嗎？

其實有的，還有一個最重要辦法那就是學(xué)校老師的引薦。

那么關(guān)于企業(yè)實習(xí)類的背景提升，簡單來說就是在你入學(xué)前到一些起義踐行實習(xí)?？梢园堰@部分經(jīng)歷寫進(jìn)去，又或者拿到實習(xí)導(dǎo)師寫的推薦信，目的就是為了讓招生官看到你的經(jīng)歷和能力。

美國的名校更注重學(xué)生的成績以外的能力，那么實習(xí)對于

學(xué)習(xí)上課知識可能會更加重要一點。

如果說今年就要申請大學(xué)了，那么就要選擇幫助最大的項目，還需要關(guān)注的就是企業(yè)的含金量、工作的性質(zhì)，最好能處理一些實際操作的項目。

國內(nèi)院校在審核學(xué)生的背景的時候，會關(guān)注到學(xué)生的志愿者活動。西方社會非?？粗貙W(xué)生的回饋精神與奉獻(xiàn)精神，學(xué)生在校外的成就，也可以反映出他們在校內(nèi)的成就。優(yōu)秀的學(xué)生不管在哪做事，都會做精彩的事情，