上海這邊不管是體質(zhì)內(nèi)的學(xué)生還是體質(zhì)外的學(xué)生，我們?nèi)W(xué)習(xí)理科方面的這個(gè)這個(gè)學(xué)科的時(shí)候呢，需要有一個(gè)非常非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具體是怎樣的呢？我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

「1」求知欲

這個(gè)習(xí)慣是非常非常重要的，因?yàn)閷?duì)于很多孩子來(lái)講的話，如果沒(méi)有沒(méi)有求知欲在后面催著他往前走的話，孩子學(xué)起來(lái)很容易沒(méi)有目標(biāo)感，也沒(méi)有成就感，更別說(shuō)內(nèi)驅(qū)力了，所以說(shuō)我們?cè)谌ヅ囵B(yǎng)孩子理科學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要從從這個(gè)最開始的成就感著手

「2」筆記

到犀牛來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一節(jié)課我們一般會(huì)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本上是要做是我們上課過(guò)程中所講的每一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然每個(gè)孩子在做筆記的時(shí)候，都會(huì)有自己的一套記筆記的方式或者方法。但是呢，我們還是建議孩子們?cè)谧龉P記的時(shí)候，朝著一個(gè)正確的方向去做。

第一個(gè)是全面性

意思就是說(shuō)課上，你覺(jué)得重要的知識(shí)點(diǎn)以及老師強(qiáng)調(diào)過(guò)內(nèi)容要全部記下來(lái)。

第二個(gè)就是要有框架性

框架性的是需要孩子們?cè)谟浌P記的時(shí)候呢，形成自己的一套體系，這樣的話，這個(gè)筆記是更高效。

第三個(gè)就是簡(jiǎn)潔性

簡(jiǎn)潔性就是說(shuō)我們課上的時(shí)候會(huì)強(qiáng)調(diào)一些重要的點(diǎn)，孩子們記筆記的時(shí)候，要把這些重要的點(diǎn)記上，然后把點(diǎn)連成線，再連成框架，這樣的筆記結(jié)構(gòu)，學(xué)生再去復(fù)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間的利用率會(huì)高很多。

「3」態(tài)度

對(duì)于很多孩子來(lái)講的話，由于年紀(jì)比較小，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，是會(huì)受到家長(zhǎng)、學(xué)校的老師以及同學(xué)的影響，我們是希望孩子能從這三方面來(lái)這個(gè)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。

第一個(gè)就是自知

自知的意思就要知道自己

的水平處于哪個(gè)階段啊，要正確認(rèn)認(rèn)知自己

第二個(gè)就是謙遜

謙遜就是說(shuō)你要對(duì)整個(gè)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者是整個(gè)科目的認(rèn)知。要足夠的的謙遜，這樣的話才能夠知道我們的邊際在哪里，以后要著重學(xué)習(xí)的點(diǎn)是什么，以及要到什么樣的程度。

最后一個(gè)是敬畏

我們對(duì)于所有的知識(shí)都要存在一種這個(gè)敬畏感，有這種敬畏感才會(huì)逼迫自己不斷的進(jìn)步啊。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)于14歲15歲16歲，哪怕十七八歲的孩子來(lái)講，可能不那么容易，但是還是要朝這個(gè)方向去努力一下。

「4」專注

時(shí)間管理

這不僅僅是我們精力上的專注，還有時(shí)間上的專注。

合理借力

我們既然把這個(gè)時(shí)間拿出來(lái)啊，不管社區(qū)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)也好，或者自己去做題也好，你要保持這種專注性，而不只是借了立了就結(jié)束了啊，投自己一個(gè)心理安慰就可以了。

執(zhí)行合一

所謂的知行合一就知道自己缺哪些方面的。這方面有不足，另一方面也有欠缺，然后再去逐一解決，最后達(dá)到知行合一這么一個(gè)狀態(tài)。

會(huì)做+做對(duì)=分?jǐn)?shù)

「1」會(huì)做

1，學(xué)校老師講課知識(shí)理解

2，課上例題分析理解

3，學(xué)校課后作業(yè)做對(duì)

解決知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的問(wèn)題

「2」會(huì)做

1，大量課后習(xí)題訓(xùn)練

2，知識(shí)點(diǎn)框架體系化

3，專項(xiàng)提高、真題訓(xùn)練

解決考試考到高分的問(wèn)題

「1」G9 數(shù)學(xué)

函數(shù)部分：一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)

幾何部分：三角形、圓、多邊形

統(tǒng)計(jì)部分：簡(jiǎn)單概率（基本概念）、Mean/Median/Mode/

SD/Range

代數(shù)部分：方程：追及問(wèn)題、效率問(wèn)題

「2」G10 數(shù)學(xué)

函數(shù)部分：指數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)、單位元、三角函數(shù)、極限連續(xù)

幾何部分：橢圓、拋物線、雙曲線（解析幾何）

統(tǒng)計(jì)部分：計(jì)數(shù)原理、排列組合、概率、分布

代數(shù)部分：方程：追及問(wèn)題、效率問(wèn)題

「3」G9 物理

力學(xué)部分：力的種類、力的簡(jiǎn)單分析、牛頓三大定律

實(shí)驗(yàn)部分：測(cè)量、誤差、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

電磁部分：歐姆定律

現(xiàn)代物理：簡(jiǎn)單介紹（量子力學(xué)、相對(duì)論

「4」G10 數(shù)學(xué)

力學(xué)部分：力的合成分解、功&能、動(dòng)量沖涼、圓周運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、間歇震動(dòng)

實(shí)驗(yàn)部分：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（AP FRQ；IB IA）

電磁部分：歐姆定律、場(chǎng)（電場(chǎng)、磁場(chǎng)）、磁場(chǎng)力（安培力/洛倫茲力）、電磁感應(yīng)

現(xiàn)代物理：簡(jiǎn)單介紹（量子力學(xué)、相對(duì)論）

「1」AP微積分/IBDP1數(shù)學(xué)（AA&AI） 課前準(zhǔn)備：

1，掌握函數(shù)類型基本知識(shí)

  a，一次函數(shù)、二次函數(shù)

 b，高次函數(shù)：long division、Reminder Rule、Endpoint Behavior、圖像

  c，指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)：運(yùn)算法則、圖像特點(diǎn)

  d，三角函數(shù)：Graph、Shift/shrink/Stretch、Period

2，掌握函數(shù)的特點(diǎn)

  a，函數(shù)的奇偶性

  b，函數(shù)的增減性（單調(diào)函數(shù)）

  c，函數(shù)的反函數(shù)

  d，函數(shù)的零點(diǎn)（Zero Point/Solution/Root）

「2」AP物理1、2、C力、C電磁/IBDP1物理 課前準(zhǔn)備

1，掌握力學(xué)&電磁基本知識(shí)

  a，力的分析、牛三定律

  b，功&能、機(jī)械能守恒

  c，動(dòng)量沖量  

  d，圓周運(yùn)動(dòng) 

  e，歐姆定律、電磁感應(yīng)、電場(chǎng)

2，掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

  a，實(shí)驗(yàn)基本描述

  b，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

  c，實(shí)驗(yàn)誤差處理

  d，數(shù)據(jù)分析&結(jié)論撰寫

犀牛物理知識(shí)點(diǎn)分析表

犀牛數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)分析表

以上是犀牛在李現(xiàn)偉老師的帶領(lǐng)下，我們做的非常完備詳盡的知識(shí)點(diǎn)框架的分析的。當(dāng)然，除了物理和數(shù)學(xué)還包括經(jīng)濟(jì)、化學(xué)跟生物，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在各個(gè)考試局，或者考試的體系里邊有哪些是涉及的，哪些涉及不到，我們都對(duì)其進(jìn)行了分析。最后發(fā)現(xiàn)，底層的或者基礎(chǔ)的內(nèi)容，該學(xué)的都是要學(xué)的，只不過(guò)在最后考試的過(guò)程中會(huì)有一定的側(cè)重以及內(nèi)容的區(qū)分。所以這個(gè)也是強(qiáng)調(diào)我們?cè)诎四昙?jí)，九年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中就要定好，對(duì)將來(lái)的一個(gè)目標(biāo)或者一個(gè)方向，學(xué)習(xí)過(guò)程中的，你就要扎實(shí)去學(xué)，而不是說(shuō)我將來(lái)學(xué)AP了。那我這部分內(nèi)容就不去學(xué)了，我要去學(xué)IB了，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不去關(guān)注了，不要有這樣的想法，就基礎(chǔ)性的東西還是一樣的都得學(xué)，不管將來(lái)選擇哪個(gè)課程體系。

星河灣、包校、平和數(shù)學(xué)內(nèi)容對(duì)比

星河灣、包校、平和數(shù)學(xué)內(nèi)容對(duì)比

包玉剛

在十年級(jí)的時(shí)候偏I(xiàn)G的一個(gè)教材或者選材的時(shí)候，包括整個(gè)的授課的內(nèi)容都是偏I(xiàn)G的。

平和跟世外

學(xué)校內(nèi)部老師自己研發(fā)的一套教材，就是pre，名字叫pre-IB，但是這個(gè)pre-IB,其實(shí)沒(méi)有以哪個(gè)為載體，它是選取了IB將來(lái)要學(xué)的那部分內(nèi)容，然后把這個(gè)內(nèi)容給簡(jiǎn)單化，或者挑一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容過(guò)來(lái)設(shè)計(jì)這么一套課程體系。

星河灣

未來(lái)的方向就是AP，就是十年級(jí)，11年級(jí)是AP，所以他們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容的也是以AP的內(nèi)容為載體去做的。

每一個(gè)學(xué)校其實(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)的進(jìn)度也是有不一樣的。

綜上我們可以知道各校所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)區(qū)別：

知識(shí)點(diǎn)相似

在九年級(jí)，十年級(jí)學(xué)基礎(chǔ)性內(nèi)容的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)是相似的。知識(shí)點(diǎn)是相似的。

難度有偏差

每個(gè)學(xué)校他們的這個(gè)難度IG、pre-AP、pre-IB這個(gè)難度還是有差距的。

目標(biāo)不一樣

星河灣將來(lái)就是瞄準(zhǔn)的是AP考試，這個(gè)包效、世外及其他IB體系的學(xué)校，那方向肯定就是IB考試了。

側(cè)重點(diǎn)不同

測(cè)重點(diǎn)不同說(shuō)的是什么呢？說(shuō)的時(shí)候我們?cè)谄綍r(shí)去安排作業(yè)也好啊，或者是這個(gè)考試的一些點(diǎn)也好，會(huì)有自己不同課程體系的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)