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ib、alevel、ap課程體系介紹總而言之
??A-Level課程更接近國內(nèi)的高考系統(tǒng)；
??IB則是整體學習難度最大的；
??AP課程實際上不屬于課程體系，而是大學預(yù)科考試，單科難度大；
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中國學生選擇最多的國際課程，類似于中國的高考，是英國的高中課程體系。
除了在英國的大學，A-Level課程在全球125多個國家和地區(qū)被廣泛認可，包括新加坡、香港、澳大利亞、加拿大、美國以及許多歐洲國家。
適合理科孩子
A-Level課程具有很高的靈活性，學生可以根據(jù)自己的實際情況在70多門科目中選擇學習3-4門課程。
但是，70多門課里80%是理科，而且每門課的專業(yè)性強，所以偏理的孩子更適合學。
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。
選擇IB課程的學生不僅需要完成各種專業(yè)課程的學習，還需要投入大量時間撰寫論文和參與各類社會活動。這對學生的綜合能力提出了極高的要求，學生需要完成六門基礎(chǔ)課程、知識理論課、拓展論文和實踐活動。
IB適合全面均衡發(fā)展的學生。IB課程外語要求也較高，適合英文基礎(chǔ)好的學生。
ap課程相當于美國大學的一、二年級相關(guān)課程的難度。可以簡單理解為在高中基礎(chǔ)上提供額外的一系列選修課程，學生參加AP考試后會獲得相應(yīng)的成績單。
偏科的孩子有福了，ap課程對較晚進入國際體系的孩子友好。
因為美本是通識教育，大一的時候不定專業(yè)，所以它對AP選什么課也不在意，偏科的孩子完全可以隨著心意自由選課。
而且，AP各科之間的連貫性不強，難度和國內(nèi)高中差不多，備考周期也不長，一門學上個3-6個月就可以參加考試，特別適合逐科擊破。
ib、alevel、ap課程體系介紹匯總，什么時候選擇合適
??IB課程適合早期選擇，5升6或6升7是轉(zhuǎn)軌的好時機，能全面享受IB教育優(yōu)勢。初二升初三時選擇IB，需通過語言和入學考試，適合學術(shù)優(yōu)異的學生。
??A-level適合避開中考的學生，初二升初三時選擇，課程難度低于高考，適合有扎實基礎(chǔ)的學生。
??AP課程適合晚起步、偏科但愿意挑戰(zhàn)的學生，備考周期短，適合體制內(nèi)基礎(chǔ)扎實的學生高二轉(zhuǎn)軌。
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