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在國際教育的賽道上，IB、AP、Alevel一直是學生和家長熱議的焦點。那么IB、Alevel、AP究竟誰更難？應(yīng)該如何選擇？今天，我們就來深入探討這三大國際課程體系的學習難度，幫助你做出更明智的選擇!
我們常說的IB課程，一般是指IBDP，為大學預科項目，學制2年。除此之外，IB還開設(shè)PYP小學項，MYP中學項目。
IB由國際文憑組織開設(shè)并管理和運營，擁有較強的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評估標準，廣受各國得大學認可。
AP是美國大學先修課程，是由美國大學理事會開設(shè)，提供給全球范圍內(nèi)，學有余力的高中生進行學習，相當于大學預科課程。AP考試的成績不僅可以體現(xiàn)學生的學術(shù)能力，還可以減免大學學分(具體置換情況視高校要求而定)，降低大學教育成本。
A-LEVEL是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，相當于國內(nèi)的高考。
A-LEVEL學制2年，第一年叫AS階段，學生通常選擇3-4門課程來學習，參加考試后獲得AS證書;
第二年叫A2階段，學生一般選擇AS階段學習的3-4門課程繼續(xù)學習，考試后獲得A-LEVEL證書。有余力的同學們，可以根據(jù)自身情況多選幾門。
?全面挑戰(zhàn):IB要求學生在六個學科領(lǐng)域中選課，不允許偏科，注重學生的全面發(fā)展。
?多種評估方式:不只是考試，還有論文、調(diào)查、實踐活動，占比高達20%。這些要求學生投入大量時間和精力，培養(yǎng)時間管理能力。
?大學接軌:IB的學習模式與大學相似，有助于學生提前適應(yīng)大學的學習節(jié)奏。
?深度學習:Alevel課程數(shù)量較少，但單科深度較大，適合對特定學科有深入興趣的學生。
?選課自由:Alevel提供了廣泛的科目選擇，學生可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢進行選課。
?科目多樣:AP提供了豐富的科目選擇，學生可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇科目。
?考試機會:AP考試每年舉行，學生可以根據(jù)自己的準備情況選擇參加考試的時間。
?申請方向?qū)Ρ?/span>
申請美國:AP>IB>Alevel
申請英國:Alevel>IB>AP
英美雙申:IB>Alevel>AP
●IB:適合全面發(fā)展、學習規(guī)劃能力強的學生。
●AP:適合科目選擇廣泛、靈活安排學習計劃的學生。
●Alevel:適合對特定學科有深入興趣和研究的學生。
●IB:優(yōu)勢在于體現(xiàn)學生的英文讀寫和思辨能力;劣勢是部分科目內(nèi)容較淺。
●AP:優(yōu)勢在于科目選擇靈活;劣勢是備考壓力大。
●Alevel: 優(yōu)勢在于理科科目A★率高;劣勢是人文學科學生發(fā)揮空間有限。
●總結(jié):
條條大路通羅馬!根據(jù)個人情況選擇，發(fā)揮出最大的潛力!
針對三大國際課程，犀牛開設(shè)不同的輔導課程，名師帶隊，提分效果顯著，涵蓋AP、IB、Alevel課程各個學科。以下是犀牛國際課程輔導的亮點：
?名校頭銜：犀牛教育授課教師均為劍橋大學、斯坦福大學、北京大學、美國康奈爾大學、倫敦政治經(jīng)濟學院、復旦大學、交通大學等世界一流學府。許多老師都是國內(nèi)外知名學校畢業(yè)或者擁有留學背景。
?精細化授課：增強學生知識理解；
?豐富的國際課程教學經(jīng)驗，熟悉課程考點、題型及最新考試動態(tài)；
(篇幅有限，展示部分師資，更多課程及師資信息可加微xnew0111)
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