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“申英學(xué)Alevel,申美學(xué)AP”,說法正確嗎?

時間:2024-08-28 14:09:31  作者:網(wǎng)絡(luò) 來源:網(wǎng)絡(luò)
大家都知道,國內(nèi)高中申請國外藝術(shù)院校時,很多情況下都需要從預(yù)科讀起,想拿本科直錄就一定要有國際課程成績。
 
就藝術(shù)學(xué)科來說,相比A-level,很多英國方向的同學(xué)對AP的了解甚少,
 
甚至以為“ 只有申請美國才會選擇AP課程 ”,
 
但事實真的是這樣嗎?

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AP藝術(shù)課程

 
AP課程 (Advanced Placement),即大學(xué)先修課,是在高中階段修讀大學(xué)一年級的課程,難度也相當(dāng)于美國大學(xué)的基礎(chǔ)課程。

正因如此,如果AP課程考試成績足夠好,有可能直接申請大學(xué)學(xué)分,這是參加AP課程一個最直接的好處。

目前,全美2萬多所高中中,有60%的學(xué)校提供AP課程。
然而需要注意的是,AP成績適用的院校不僅限于美國:

全球22個國家、超3000所大學(xué)均承認(rèn)AP課程,
 
其中當(dāng)然也包含了英國的眾多大學(xué),比如英國建筑專業(yè)的頂流——劍橋大學(xué)等。
 
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AP課程中,與藝術(shù)相關(guān)的主要包括3大科目:
 
  • 2D藝術(shù)設(shè)計

  • 3D藝術(shù)設(shè)計

  • 繪畫

 
針對這三個方向,每年都會由 College Board 組織全國統(tǒng)一的考試,一般會安排在5月初,

比如今年 Art & Design 提交作品集的DDL就是美國東部時間5月10日晚20:00(北京時間5月11日早8:00),
 
但具體日期還是要密切關(guān)注官網(wǎng)的最新動態(tài)。
AP藝術(shù)課程的核心課程主要包括6大板塊:
 
  • 課程技巧 Course Skills

  • 重點創(chuàng)意 Big Ideas

  • 核心問題 Essential Question

  • 持續(xù)理解 Enduring Understanding

  • 學(xué)習(xí)目標(biāo) Learning Objectives

  • 核心知識 Essential Knowledge

 
而針對這些板塊的考試,則是以提交作品集的形式展開,作品集分為兩部分:
 
  • Part 1:Selected Works(占比40%)

  • Part 2:Sustained Investigation(占比60%)

 
不同的專業(yè)方向,也都有著不同的具體要求:
 
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01

2D Art&Design

  • 5件電子圖片,利用不同的材料,制作過程和想法用2D藝術(shù)的技能

  • 15張電子圖片,通過實踐實驗進(jìn)行改良和發(fā)展想法

02

3D Art&Design

 
  • 10張電子圖片(包含5件作品從不同角度)運用3D技巧,展現(xiàn)材料和想法

  • 15張電子圖片,包括制作過程

 

03

Drawing

  • 5張電子圖片展現(xiàn)制作過程,使用材料等

  • 15張圖片,包括制作過程

不難發(fā)現(xiàn),相比于 A-level 分 C1/C2 的考核流程,AP相對簡單一些,只需在線上傳數(shù)字作品集和寫作,然后根據(jù)要求發(fā)送實物藝術(shù)品即可。

但是,與簡化的流程對應(yīng)的,是AP復(fù)雜的評分體系。
 

首先是作品的評價標(biāo)準(zhǔn):

1. 以書面形式制定和確定指導(dǎo)持續(xù)調(diào)查的問題或調(diào)查領(lǐng)域。Skills 2.A and 3.A【20%】
 
2. 在持續(xù)調(diào)查中展示實踐、實驗和修訂的書面和視覺證據(jù)。Skills 2.B and 3.B【30%】
 
3. 制作展示材料、工藝和想法綜合的藝術(shù)和設(shè)計作品。Skill 2.C【30%】
 
4. 制作展示 2-D、3-D 或繪畫技巧的藝術(shù)和設(shè)計作品。Skill 2.D【20%】
 
加分項:
 
5. 促進(jìn)持續(xù)調(diào)查的問題/調(diào)查的書面和視覺證據(jù),推進(jìn)持續(xù)調(diào)查的實踐、實驗和/或修訂的書面和視覺證據(jù)
 
6. 材料、過程和想法合成的視覺證據(jù)
 
7. 高級 2-D、3-D 或繪圖技能的視覺證據(jù)

然后是寫作方面的要求:

  • 1. 觀點的視覺化體現(xiàn)

  • 2. 使用的材料

  • 3. 使用的手法

以上3項,每項包括空格,不超過100字

AP藝術(shù)設(shè)計類課程包含2D、3D、Drawing三大方向,但與藝術(shù)相關(guān)的課程還有一門:藝術(shù)史。
 
曾經(jīng),藝術(shù)史專業(yè)一度被認(rèn)為是“有錢人才敢學(xué)的專業(yè)”、“最不好找工作的天坑專業(yè)之一”,
 
但如今,當(dāng)所有人都開始意識到“進(jìn)體制”的重要性之后,藝術(shù)史作為體制內(nèi)單位最常招收的專業(yè)之一,也成為了備受藝術(shù)生關(guān)注的專業(yè)。
藝術(shù)史專業(yè)的研究對象,既可以是藝術(shù)品、藝術(shù)物件,也可以是藝術(shù)的類型、風(fēng)格;

亦或是藝術(shù)作品在當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)觀和世界觀下的文化意義或藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。

隨著時代的發(fā)展,藝術(shù)史的研究主題還包含了從藝術(shù)和歷史延伸而來的各種相關(guān)議題,

因此可以說這是一門于不斷變動的歷史范疇中研究、理解人類“視覺文化產(chǎn)物”以及自省的學(xué)科。
另外,藝術(shù)史專業(yè)是一個跨學(xué)科的專業(yè),通常和建筑、歷史、地理、考古等學(xué)科的聯(lián)系十分緊密,涉獵領(lǐng)域眾多,
 
因此,藝術(shù)史專業(yè)在招生時,普遍看重學(xué)生的觀察能力、批判性思維、閱讀能力和科研能力。
 
而這些能力,也正是AP藝術(shù)史課程所培養(yǎng)的能力。
 

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