AP課程是美國大學預修課程,它是由美國大學理事會(College Board) 提供的,可以在高中階段提前選修的大學課程。學生通過選修這些課程,考試成績達到一定要求,就可以申請換取大學的學分。
作為美國大學的預修課程,AP科目繁多,設置7大類學科,分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類等,共38門課程供學生們選擇學習。
IB課程是由國際文憑組織IBO為世界學生開設的國際課程。IB是一個非常完整的課程體系,它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎,擁有較強的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評估標準,得到了全世界大學的廣泛認可。
IBDP是IB課程體系的第三階段,即高中課程。此外還有兩個階段,分別為早期課程PYP(小學),中期課程MYP(初中)。
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?AP課程是按單門科目的,選課比較靈活。然后AP課程和AP考試是不同的。AP考試可以不經(jīng)過學校AP課程學習,可直接自學考試。AP課程靈活,可以通過學校、在線學習或自學參加考試。在美國并非每所高中都有開設AP課程,而且要求先修課程和成績達標。
?IB課程是兩年完整的體系,只能通過學校學習,并需參加統(tǒng)一考試獲得文憑。開設IB課程的學校需通過認證,在美國較少見,通常一個學區(qū)只有一所公立高中提供IB課程。
?AP課程共七大類學科,藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文化類、文憑項目類。開設38門課程。學生可以自由選擇參加課程,或者是直接參加AP的考試。

?一般我們選擇的是IBDP,也就是IB Diploma Programme/IB文憑,是兩年制的課程。所有IB學生學習6門不同學科,其中3門為高水平HL,3門為標準水平SL。IB課程分為三大核心和六大課程。
IB課程按1- 7分制評分,7分為最高分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,DP的總分數(shù)為45分。

??AP課程申本要求
大部分院校對于AP成績的要求為4分+
頂尖大學則需要達到5分
由于AP課程的特殊性,入學后AP成績可以換取學分,總體來說,AP成績還是越高越好。然后就是肯定AP成績申請美本更有優(yōu)勢!
??IB課程申本要求
如果你心儀的院校在 TOP40 ,則IB≥37分
如果你心儀的院校在 TOP30 ,則IB>39分
如果你想奮力爬藤或者G5 ,那么IB成績要在42分以上
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?IB課程需選擇6個科目,對于學生來說要求全面,不能偏科,同時需要有較好的英語能力,應對EE和TOK等課程。
?AP考試一般不選擇科目。大部分學生會選擇4-6門AP課程進行學習,申請牛劍藤校的學霸甚至會選擇10門以上的AP,因此同時無論是學習IB、ALevel還是普高,都可以配合AP學習和考試,適配程度高。
AP課程適合未來計劃讀理科的學生。
理科類的學生在 AP這門學科中比美國學生更有優(yōu)勢,中國學生在數(shù)理化方面的成績普遍要好一些,也是比較好容易拿學分,有的學生選修了美國歷史、文化課程,但實際上并沒有取得好的成績。
因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學生,選擇AP學科會有明顯的優(yōu)勢。
IB課程適合善于安排時間,尋求全面均衡發(fā)展的學生。
IB通過大量的課外及社會活動來培養(yǎng)學生的國際視野。課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學生來說難度較大。學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時間,會覺得窮于應對。
IB課程講究文理并進,重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng),每門課程單獨計分,在科學、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不格外側(cè)重某一方面。
犀牛教育提供數(shù)理化等各大學科國際競賽輔導、AP/IB/IG等國際課程、雅思/托福等語言培訓、G5牛劍筆面、國際擇校、英美澳加等留學申請,為孩子進行同步輔導和培優(yōu),幫助孩子提升硬實力, 擁有更加突出的背景,在未來申請學校中脫穎而出。


?課程目的:針對重難點科目進行預習和同步學習,補缺補差,難度層層遞進,幫助學生舉一反三。
?教學內(nèi)容:知識點全覆蓋,精選主要考核知識點/知識模塊,配套高頻考點強化練習,易錯題匯總分析,解決練習不足、缺少技巧性答題的問題。
?教學方式:精研教材與歷年真題庫,精準捕捉學生弱項,擊破重點難點。
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