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AP課程是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，它是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board) 提供的，可以在高中階段提前選修的大學(xué)課程。學(xué)生通過(guò)選修這些課程，考試成績(jī)達(dá)到一定要求，就可以申請(qǐng)換取大學(xué)的學(xué)分。
作為美國(guó)大學(xué)的預(yù)修課程，AP科目繁多，設(shè)置7大類學(xué)科，分別為藝術(shù)類、英語(yǔ)類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語(yǔ)言與文學(xué)類等，共38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)。
IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO為世界學(xué)生開設(shè)的國(guó)際課程。IB是一個(gè)非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，擁有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。
IBDP是IB課程體系的第三階段，即高中課程。此外還有兩個(gè)階段，分別為早期課程PYP（小學(xué)），中期課程MYP（初中）。
AP/IB課程輔導(dǎo)
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?AP課程是按單門科目的，選課比較靈活。然后AP課程和AP考試是不同的。AP考試可以不經(jīng)過(guò)學(xué)校AP課程學(xué)習(xí)，可直接自學(xué)考試。AP課程靈活，可以通過(guò)學(xué)校、在線學(xué)習(xí)或自學(xué)參加考試。在美國(guó)并非每所高中都有開設(shè)AP課程，而且要求先修課程和成績(jī)達(dá)標(biāo)。
?IB課程是兩年完整的體系，只能通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，并需參加統(tǒng)一考試獲得文憑。開設(shè)IB課程的學(xué)校需通過(guò)認(rèn)證，在美國(guó)較少見，通常一個(gè)學(xué)區(qū)只有一所公立高中提供IB課程。
?AP課程共七大類學(xué)科，藝術(shù)類、英語(yǔ)類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語(yǔ)言與文化類、文憑項(xiàng)目類。開設(shè)38門課程。學(xué)生可以自由選擇參加課程，或者是直接參加AP的考試。
?一般我們選擇的是IBDP，也就是IB Diploma Programme/IB文憑，是兩年制的課程。所有IB學(xué)生學(xué)習(xí)6門不同學(xué)科，其中3門為高水平HL，3門為標(biāo)準(zhǔn)水平SL。IB課程分為三大核心和六大課程。
IB課程按1- 7分制評(píng)分，7分為最高分，再加上拓展論文(EE)和知識(shí)論文(TOK)的3分，DP的總分?jǐn)?shù)為45分。
留學(xué)申請(qǐng)區(qū)別HOT NEWS
??AP課程申本要求
大部分院校對(duì)于AP成績(jī)的要求為4分+
頂尖大學(xué)則需要達(dá)到5分
由于AP課程的特殊性，入學(xué)后AP成績(jī)可以換取學(xué)分，總體來(lái)說(shuō)，AP成績(jī)還是越高越好。然后就是肯定AP成績(jī)申請(qǐng)美本更有優(yōu)勢(shì)！
??IB課程申本要求
如果你心儀的院校在 TOP40 ，則IB≥37分
如果你心儀的院校在 TOP30 ，則IB＞39分
如果你想奮力爬藤或者G5 ，那么IB成績(jī)要在42分以上
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?IB課程需選擇6個(gè)科目，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要求全面，不能偏科，同時(shí)需要有較好的英語(yǔ)能力，應(yīng)對(duì)EE和TOK等課程。
?AP考試一般不選擇科目。大部分學(xué)生會(huì)選擇4-6門AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，申請(qǐng)牛劍藤校的學(xué)霸甚至?xí)x擇10門以上的AP，因此同時(shí)無(wú)論是學(xué)習(xí)IB、ALevel還是普高，都可以配合AP學(xué)習(xí)和考試，適配程度高。
AP課程適合未來(lái)計(jì)劃讀理科的學(xué)生。
理科類的學(xué)生在 AP這門學(xué)科中比美國(guó)學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的成績(jī)普遍要好一些，也是比較好容易拿學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程，但實(shí)際上并沒(méi)有取得好的成績(jī)。
因此如果是未來(lái)想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，選擇AP學(xué)科會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
IB課程適合善于安排時(shí)間，尋求全面均衡發(fā)展的學(xué)生。
IB通過(guò)大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)對(duì)。
IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。
犀牛教育提供數(shù)理化等各大學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、AP/IB/IG等國(guó)際課程、雅思/托福等語(yǔ)言培訓(xùn)、G5牛劍筆面、國(guó)際擇校、英美澳加等留學(xué)申請(qǐng)，為孩子進(jìn)行同步輔導(dǎo)和培優(yōu)，幫助孩子提升硬實(shí)力， 擁有更加突出的背景，在未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校中脫穎而出。
?課程目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，難度層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生舉一反三。
?教學(xué)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，精選主要考核知識(shí)點(diǎn)/知識(shí)模塊，配套高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，易錯(cuò)題匯總分析，解決練習(xí)不足、缺少技巧性答題的問(wèn)題。
?教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫(kù)，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生弱項(xiàng)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。
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