?AP課程是按單門科目的，選課比較靈活。然后AP課程和AP考試是不同的。AP考試可以不經(jīng)過學校AP課程學習，可直接自學考試。AP課程靈活，可以通過學校、在線學習或自學參加考試。在美國并非每所高中都有開設AP課程，而且要求先修課程和成績達標。

?IB課程是兩年完整的體系，只能通過學校學習，并需參加統(tǒng)一考試獲得文憑。開設IB課程的學校需通過認證，在美國較少見，通常一個學區(qū)只有一所公立高中提供IB課程。

?AP課程共七大類學科，藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學類、數(shù)學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文化類、文憑項目類。開設38門課程。學生可以自由選擇參加課程，或者是直接參加AP的考試。

?一般我們選擇的是IBDP，也就是IB Diploma Programme/IB文憑，是兩年制的課程。所有IB學生學習6門不同學科，其中3門為高水平HL，3門為標準水平SL。IB課程分為三大核心和六大課程。

IB課程按1- 7分制評分，7分為最高分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，DP的總分數(shù)為45分。

??AP課程申本要求

大部分院校對于AP成績的要求為4分+

頂尖大學則需要達到5分

由于AP課程的特殊性，入學后AP成績可以換取學分，總體來說，AP成績還是越高越好。然后就是肯定AP成績申請美本更有優(yōu)勢！

??IB課程申本要求

如果你心儀的院校在 TOP40 ，則IB≥37分

如果你心儀的院校在 TOP30 ，則IB＞39分

如果你想奮力爬藤或者G5 ，那么IB成績要在42分以上

?IB課程需選擇6個科目，對于學生來說要求全面，不能偏科，同時需要有較好的英語能力，應對EE和TOK等課程。

?AP考試一般不選擇科目。大部分學生會選擇4-6門AP課程進行學習，申請牛劍藤校的學霸甚至會選擇10門以上的AP，因此同時無論是學習IB、ALevel還是普高，都可以配合AP學習和考試，適配程度高。

AP課程適合未來計劃讀理科的學生。

理科類的學生在 AP這門學科中比美國學生更有優(yōu)勢，中國學生在數(shù)理化方面的成績普遍要好一些，也是比較好容易拿學分，有的學生選修了美國歷史、文化課程，但實際上并沒有取得好的成績。

因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學生，選擇AP學科會有明顯的優(yōu)勢。

IB課程適合善于安排時間，尋求全面均衡發(fā)展的學生。

IB通過大量的課外及社會活動來培養(yǎng)學生的國際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學生來說難度較大。學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時間，會覺得窮于應對。

IB課程講究文理并進，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門課程單獨計分，在科學、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。

犀牛教育提供數(shù)理化等各大學科國際競賽輔導、AP/IB/IG等國際課程、雅思/托福等語言培訓、G5牛劍筆面、國際擇校、英美澳加等留學申請，為孩子進行同步輔導和培優(yōu)，幫助孩子提升硬實力， 擁有更加突出的背景，在未來申請學校中脫穎而出。

?課程目的：針對重難點科目進行預習和同步學習，補缺補差，難度層層遞進，幫助學生舉一反三。

?教學內(nèi)容：知識點全覆蓋，精選主要考核知識點/知識模塊，配套高頻考點強化練習，易錯題匯總分析，解決練習不足、缺少技巧性答題的問題。

?教學方式：精研教材與歷年真題庫，精準捕捉學生弱項，擊破重點難點。

AP/IB課程輔導

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