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■江旻憓與父母在斯坦福畢業(yè)典禮，圖片來自Ins
今年30歲的江旻憓，不僅是斯坦福大學國際關系專業(yè)的畢業(yè)生，還在中國人民大學完成了碩士學位，并正在香港中文大學攻讀法律系博士學位。她的學術(shù)旅程始于2012年，原本她2012年就有資格去參加倫敦奧運會，那年她正好面臨大學申請。當時她在國際文憑大學預科課程（IB）中取得了41分的優(yōu)異成績（滿分45分），她也由此依靠學習成績而非運動經(jīng)歷，考入了斯坦福大學，主修國際關系，輔修心理學。即便在國際大賽中屢獲佳績，她也沒有放棄學術(shù)追求，一路讀到了博士。
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被譽為全球最難課程的IB，其挑戰(zhàn)性不言而喻。然而，正是這種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學生面對困難的抗壓能力，正如江旻憓在賽場上的逆風翻盤。IB課程不僅在學術(shù)上要求嚴格，更注重學生的全面發(fā)展，使其在未來的生活和工作中，成為真正的“六邊形戰(zhàn)士”。
IB課程體系由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，簡稱IBO）創(chuàng)建并管理，旨在為3至19歲的學生提供高質(zhì)量的教育。IB課程體系包括四個階段：IB小學項目（PYP），IB中學項目（MYP），IB文憑項目（DP）和IB職業(yè)相關項目（CP）。
IBDP（International Baccalaureate Diploma Program），定位為大學預科項目。IBDP有三大核心要求和六個學科板塊，課程類別多，且要求跨學科的學習與整合。
三大核心分別是：TOK（理論知識），CAS（創(chuàng)造、活動與服務）和EE（4000字學術(shù)論文）。
六個學科板塊分為：語言和文學、第二語言、社會科學、實驗科學、數(shù)學以及藝術(shù)和選修。學生需要在這六個學科板塊中選擇6門課，3門SL，3門HL，以及其他選修課程。這樣的組合構(gòu)成了學生的IB學習計劃。
IB的課程設置可以說是國際課程中最復雜的。滿分45分的課程組合，需要完成三大板塊:
1、六大學科（42分）2、知識論（3分）3、CAS（不占分）
需要注意的是：知識論和CAS，任意一個Fail=拿不到IB文憑。據(jù)IBO官方統(tǒng)計，全球只有不到1%的學生能拿到45分（滿分）。
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近年來，越來越多的家長選擇IB課程，看中的不僅是其升學優(yōu)勢，更是其全人教育的理念。盡管學習過程中充滿挑戰(zhàn)，但IB課程的回報是顯而易見的。它不僅幫助學生在學術(shù)上取得優(yōu)異成績，更在個人成長和職業(yè)發(fā)展上提供堅實的基礎。
全球頂尖TOP大學，如英國G5、美國藤校，都會優(yōu)先錄取獲得IB文憑并且獲得IB高分的同學。
IB課程的內(nèi)容寬泛，對于大學專業(yè)的銜接有很大幫助，幫助同學們提前適應了大學學術(shù)鉆研的生活。
如果IB生可以在大考中取得單科7分或者6分（滿分7分）的成績，在一些大學中是可以累計學分的，從而提前畢業(yè)。
江旻憓的奧運金牌和學術(shù)成就，是IB課程培養(yǎng)全能人才的生動例證。犀牛國際針對不同IB學習階段的同學，開始多個科目的培訓課程，課程線上線下同步教學，大家可結(jié)合個人實際情況進行選擇。
??同步IB課程培訓班
課程內(nèi)容：IB課外同步輔導，IB難點與IB知識點的梳理，幫助學員同步建立正確的學術(shù)知識體系，緊跟國際學校的日常課程學習進度。
課程安排：全日制/周末班/線上/線下
??IB考前沖刺培訓班
課程內(nèi)容：協(xié)助學員梳理IB課程知識點、難點及易錯點；結(jié)合歷年考點和新的考試政策，按照歷年試題針對性輔導備考，同時輔以真題練習及解析，幫助學員考前預熱。
課程安排：全日制/周末班/線上/線下
??CAS/TOK/EE論文輔導
課程內(nèi)容：針對IB學生需要論文寫作的以及presentation，幫助學生解決研究思路，形式規(guī)范等問題，提供專業(yè)的學術(shù)寫作課程培訓。
課程安排：全日制/周末班/線上/線下
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