無(wú)論是中途轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校還是即將升讀國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們一定要提前了解國(guó)際學(xué)校不同體系的國(guó)際課程,以便于后續(xù)選課...
那么今天就先來(lái)給大家IB/AP/ALEVEL三大課程體系中數(shù)學(xué)的考察內(nèi)容和國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)的區(qū)別及難度梯隊(duì)排名。
回復(fù)【IB/AP/ALEVEL數(shù)學(xué)】領(lǐng)取真題資料
國(guó)際數(shù)學(xué)VS國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)
難度選擇:提供多樣化的選擇,允許學(xué)生根據(jù)自身數(shù)學(xué)水平選擇適合的課程,如IGCSE、IB、A-Level等。
課程內(nèi)容:包含純數(shù)、代數(shù)、幾何、概率和統(tǒng)計(jì)等,且通常涵蓋更廣泛的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,如數(shù)學(xué)分析、微積分、線性代數(shù)等。課程內(nèi)容更為靈活,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
教師主導(dǎo):采用傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)式教學(xué),側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)引入:注重復(fù)習(xí)引入,把新知的學(xué)習(xí)建立在舊知的基礎(chǔ)之上,通過(guò)“溫故知新”的方式幫助學(xué)生理解新知識(shí)。
多樣化教學(xué):采用多樣化的教學(xué)方法,包括小組合作、實(shí)際應(yīng)用和實(shí)地探索等,重視數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
技術(shù)應(yīng)用:在部分國(guó)家和地區(qū),數(shù)學(xué)教學(xué)還融入了技術(shù)元素,如使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和模擬等。
國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程
難度分級(jí):國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程一般沒(méi)有難度細(xì)分等級(jí),進(jìn)入高中后才進(jìn)行必修與選修的學(xué)習(xí)。
教育目標(biāo):注重學(xué)術(shù)成就和應(yīng)試表現(xiàn),教育目標(biāo)主要集中在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和考試技能。
評(píng)估體系:通過(guò)考試(如中考、高考)來(lái)評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,考試內(nèi)容主要涵蓋教材所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
教育目標(biāo):側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
評(píng)估體系:包括多種形式的評(píng)估和反饋機(jī)制,如外部考試、內(nèi)部評(píng)估、項(xiàng)目作業(yè)等。評(píng)估內(nèi)容不僅關(guān)注知識(shí)的掌握程度,還注重學(xué)生的批判性思維、反思能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
IB數(shù)學(xué)SL(Standard Level)
難度分析:IB數(shù)學(xué)SL的難度相對(duì)較低,學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了包含一些國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)外,還會(huì)涉及到一些統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)相對(duì)容易掌握的課程。
難度分析:IB數(shù)學(xué)HL在深度和廣度上都要求較高,除了共同的核心課程外,還有選修部分,如微積分、概率統(tǒng)計(jì)等。HL課程的知識(shí)點(diǎn)廣泛,且需要深入理解和應(yīng)用。
適用范圍:適合對(duì)數(shù)學(xué)有較高要求的學(xué)生,特別是那些希望在國(guó)際大學(xué)中攻讀科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)等需要較強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的學(xué)生。
A-Level數(shù)學(xué)(不包括進(jìn)階數(shù)學(xué))
難度分析:A-Level數(shù)學(xué)分為AS和A2兩個(gè)階段,雖然難度不低,但與進(jìn)階數(shù)學(xué)相比更為基礎(chǔ),且有一定的重題率和固定的知識(shí)點(diǎn)分布。
難度分析:AP微積分BC是大學(xué)水平的微積分課程,包含了AB課程的全部?jī)?nèi)容,并增加了更多的廣度和深度。雖然對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能具有挑戰(zhàn)性,但整體難度相對(duì)可控,且學(xué)習(xí)門檻較低。
AP數(shù)學(xué)課程的難度較高,需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)AP數(shù)學(xué)課程注重對(duì)數(shù)學(xué)概念和原理的深入理解,要求學(xué)生能夠掌握并應(yīng)用高級(jí)的數(shù)學(xué)方法和技巧。
Ap數(shù)學(xué)
AP數(shù)學(xué)課程的難度較高,需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)AP數(shù)學(xué)課程注重對(duì)數(shù)學(xué)概念和原理的深入理解,要求學(xué)生能夠掌握并應(yīng)用高級(jí)的數(shù)學(xué)方法和技巧。
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函數(shù)與方程:涉及函數(shù)的定義域、值域、復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)、函數(shù)圖像的變換等。同時(shí),學(xué)生還需要掌握各種方程的求解方法,包括線性方程、二次方程、高次方程等。
特殊函數(shù):如二次函數(shù)、分式函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等,學(xué)生需要理解這些函數(shù)的性質(zhì)、圖像和運(yùn)算方法。
平面幾何:包括圖形的性質(zhì)、相似性、共線與共面、平移、旋轉(zhuǎn)、鏡像、投影等。
立體幾何:涉及空間圖形的性質(zhì)、體積和表面積的計(jì)算等。
三角函數(shù):包括三角函數(shù)的定義、恒等式、圖像、性質(zhì)和解三角形等內(nèi)容
基本概念:導(dǎo)數(shù)和積分是微積分的基礎(chǔ)
應(yīng)用:包括函數(shù)的極值和曲線的凹凸性分析,以及微分方程、微分和積分的應(yīng)用等。這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)和發(fā)展數(shù)學(xué)思維非常重要。
高級(jí)內(nèi)容:在HL級(jí)別,學(xué)生會(huì)接觸到隱函數(shù)求導(dǎo)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用和分部積分法等更深入的積分方法。
概率與統(tǒng)計(jì)
概率:包括隨機(jī)事件、概率分布、期望、方差、相關(guān)系數(shù)等基本概念。學(xué)生需要理解這些概率概念,并能夠進(jìn)行概率運(yùn)算和概率分布的分析。
統(tǒng)計(jì):涉及統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)計(jì)量和抽樣調(diào)查等統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)收集、整理、表示和分析數(shù)據(jù),以及進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷(如假設(shè)檢驗(yàn)、置信區(qū)間)等。
高級(jí)內(nèi)容:在HL級(jí)別,學(xué)生會(huì)接觸到更復(fù)雜的概率分布和統(tǒng)計(jì)推斷方法。
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AP微積分是AP數(shù)學(xué)中的重要組成部分,它主要分為兩個(gè)課程:AP微積分AB和AP微積分BC。其中,AP微積分BC包含了AP微積分AB的全部?jī)?nèi)容,并在廣度和深度上有所擴(kuò)展。
極限和連續(xù)性
微分的應(yīng)用,如相關(guān)變化率、最優(yōu)化問(wèn)題等
積分的基本概念和計(jì)算,包括定積分和不定積分
更復(fù)雜的積分技巧,如換元積分法、分部積分法等
參數(shù)方程、極坐標(biāo)和向量值函數(shù)的微積分
概率和概率分布:理解概率的基本概念,掌握離散型和連續(xù)型概率分布的計(jì)算
代數(shù)與函數(shù):包括代數(shù)表達(dá)式、方程、不等式、函數(shù)及其性質(zhì)等
數(shù)據(jù)分析與解釋:考生需要具備數(shù)據(jù)分析和圖表解讀的能力,能夠使用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和推導(dǎo)
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函數(shù):包括一次函數(shù)、二次函數(shù)、三次函數(shù)、反比例函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)等。學(xué)生需要掌握這些函數(shù)的性質(zhì)、圖像、變換以及應(yīng)用。
微積分:微積分是A-Level數(shù)學(xué)的重要組成部分,包括函數(shù)的求導(dǎo)、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)、函數(shù)的乘積求導(dǎo)、函數(shù)的商求導(dǎo),不定積分、定積分、換元積分和分部積分等。此外,學(xué)生還需要了解微積分的應(yīng)用,如利用導(dǎo)函數(shù)求切線方程、法線方程、最值問(wèn)題和定積分求面積問(wèn)題等。
坐標(biāo)幾何與參數(shù)方程:涉及直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線等圖形的方程和性質(zhì),以及參數(shù)方程的應(yīng)用。
二項(xiàng)式展開式:二項(xiàng)式定理及其展開式的應(yīng)用。
力學(xué)(Mechanics)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律:特別是牛頓第二定律(F=ma)的應(yīng)用,理解物體在力的作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
數(shù)據(jù)的收集與處理:了解不同的數(shù)據(jù)收集方法,如觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等,以及數(shù)據(jù)的整理、描述和分析。
統(tǒng)計(jì)推斷:基于樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行總體推斷的方法,如置信區(qū)間、假設(shè)檢驗(yàn)等。
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犀牛教育班課設(shè)置
犀牛國(guó)際教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)功底扎實(shí),國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富,由清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、芝加哥大學(xué)、紐約哥倫比亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、墨爾本大學(xué)等美國(guó)TOP30,英國(guó)G5的國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的博士、碩士背景的老師組成。
犀牛國(guó)際教育開設(shè)有IGCSE、Alevel、IB、AP等四大主流國(guó)際課程以及其他國(guó)際課程,包含先行班課程、同步培優(yōu)課程,幫助同學(xué)們熟悉、了解、掌握、靈活運(yùn)用國(guó)際課程內(nèi)容。
犀牛教育秉承"更好的老師,更好的教材,更高的分?jǐn)?shù)”的教學(xué)理念,搭建完善的教學(xué)教研體系,精心編寫了適合IB、AP、A-level、IGCSE等國(guó)際學(xué)科體系下的練習(xí)教材,以及適合參與AMC、物理碗等競(jìng)賽使用的分類題庫(kù),幫助學(xué)生利用更精、更好的教材,縮短備考周期,更快提升成績(jī)。
我們提供國(guó)際課程同步輔導(dǎo)、假期銜接、考前沖刺課程,幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn),沖刺目標(biāo)分。
針對(duì)單個(gè)學(xué)科薄弱的學(xué)生,我們提供學(xué)科同步輔導(dǎo)課程。幫助學(xué)生解決課內(nèi)學(xué)習(xí)、以及作業(yè)的疑難問(wèn)題,深入理解課程的知識(shí)點(diǎn),掌握答題方法與技巧,補(bǔ)足知識(shí)弱項(xiàng),提高平時(shí)成績(jī)。
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針對(duì)即將面臨期末考試以及大考的學(xué)生,我們提供短期的沖刺課程。通過(guò)教授并訓(xùn)練學(xué)生考試的答題技巧等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生在短期內(nèi)迅速的提高成績(jī),獲得滿意的成績(jī)。
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課程大綱:課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
課程類型:3-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
學(xué)習(xí)階段:基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段,每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、老師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
授課語(yǔ)言:中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道,同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)。
針對(duì)學(xué)生情況,全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生知道要做什么,應(yīng)該怎么做。
通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料,讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題,提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題,幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài),查漏補(bǔ)缺。
通過(guò)全程的答疑服務(wù),老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足, 及時(shí)糾錯(cuò); 線下教學(xué)點(diǎn)提供的自習(xí)監(jiān)督服務(wù),幫助學(xué)生專注學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
目前,犀牛已在上海、北京、杭州、深圳、廣州、南京、蘇州、無(wú)錫、青島、合肥、武漢、成都、濟(jì)南、鄭州等多個(gè)城市開設(shè)校區(qū),可根據(jù)所在地區(qū)安排就近校區(qū)授課,也可選擇線上課程,享受總部師資力量。
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