在當(dāng)今的國際學(xué)校里， 國際課程 的種類可謂是五花八門。家長們總是疑惑，孩子每天在學(xué)校里花費7、8個小時到底學(xué)到了什么。這確實是一個需要搞清楚的問題。 如果您沒有時間和精力去研究哪種課程系統(tǒng)最適合您的孩子，那么請選擇那些有歷史、有體系的課程項目，比如IB、A-Level、AP和最近大熱的OSSD。
四大國際課程簡介 IB課程 IB (International Baccalaureate) 如同一部教育界的“哈利波特”，充滿了魔法與挑戰(zhàn)。它誕生于1968年，旨在培養(yǎng)全能型人才。IB的教學(xué)內(nèi)容豐富，課程體系嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生們需要在文理科目之間平衡發(fā)展，才能成為真正的“全能冠軍”。
A-Level課程 A-Level (Advanced Level) 課程則更像是一道英國傳統(tǒng)大餐，起源于1951年。這個課程體系允許學(xué)生自由選擇科目，但不能只選一門，至少要三門以上。中國學(xué)生通常選擇數(shù)、理、商科為主，畢竟這更符合他們的特長。
AP課程 AP (Advanced Placement) 課程則如同一份美式快餐，種類繁多，自由度高。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇課程，從一門到十門不等。中國學(xué)生常選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，因為這些科目對語言要求較低。
OSSD課程 OSSD (Ontario Secondary School Diploma) 課程則是加拿大的明星課程，如同一份豐盛的自助餐。它采用學(xué)分制，學(xué)生可以根據(jù)興趣和能力自由選擇課程，兼顧學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)能力的均衡發(fā)展。
課程靈活度的比較 AP課程：單點自選，靈活自由
AP課程的靈活度就像餐館里的單點菜單，想吃什么就點什么。中國學(xué)生往往選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，因為這些科目相對簡單，不需要高超的英語水平。
IB課程：套餐模式，全面發(fā)展
IB課程則如同一份套餐，不能挑食。學(xué)生必須文理兼修，全面發(fā)展。這種模式培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，但也對學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提出了更高的要求。
A-Level課程：自由選擇，兼顧廣度與深度
A-Level課程介于兩者之間，既有自由選擇的靈活性，又有一定的限制。學(xué)生至少要選三門以上的科目，通常選擇數(shù)、理、商科為主。
OSSD課程：模塊化選擇，綜合發(fā)展
OSSD課程采用模塊化的學(xué)分制，學(xué)生可以根據(jù)興趣和能力自由選擇課程，既能專注于學(xué)術(shù)，又能發(fā)展非學(xué)術(shù)能力，綜合素質(zhì)全面提升。
培養(yǎng)過程的差異 IB課程強(qiáng)調(diào)概念性學(xué)習(xí)。比如在物理課上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)浮力的基本知識，還要探討“浮力”和“變化”在個人生活中的存在。
IB課程要求學(xué)生在宏觀層面上理解知識，并通過TOK課程和論文寫作培養(yǎng)學(xué)生的研究和思辨能力。
AP與A-Level：知識性學(xué)習(xí)
AP和A-Level課程側(cè)重知識性學(xué)習(xí)。學(xué)生們學(xué)習(xí)具體的知識點，注重探究性學(xué)習(xí)，解決實際問題。
這種模式培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，但缺乏對知識的深層次理解。
OSSD課程強(qiáng)調(diào)實踐與應(yīng)用結(jié)合。學(xué)生通過項目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實踐能力和綜合素質(zhì)。
這種方式使學(xué)生不僅能掌握學(xué)術(shù)知識，還能應(yīng)用于實際生活中。
選擇適合的課程 IB的含金量與挑戰(zhàn)
IB課程含金量高，但難度也大。學(xué)生需要寫長達(dá)4000字的英文論文，這對很多學(xué)生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)校也需要投入大量資源，確保課程的順利進(jìn)行。
AP與A-Level的實際情況
AP和A-Level課程相對簡單，學(xué)校資源投入較少，適合不同類型的學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的課程。
OSSD的實際情況
OSSD課程靈活性高，采用學(xué)分制，適合不同學(xué)生的特點。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇課程，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
A-Level課程/IB/AP國際課程暑期培訓(xùn)
2024年4月1日 起，托福青少測試(包含TOEFL Junior及TOEFL Primary)考試報名將實行三大調(diào)整：
小托?？荚噧r格將從2024年4月1日起進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后的考試價格表請參照下圖：
從2024年4月1日起，考試開放報名時間將改為考前3個月 。
更新后每場考試報名時間為：考前3個月至考試日前10個工作日 。考生需在此時間段內(nèi)完成報名和繳費。（如考試日期為2024年6月23日，報名時間應(yīng)為2024年3月23日0點01分至2024年6月6日23點59分）。
三、 考試退轉(zhuǎn)考規(guī)則調(diào)整
從2024年4月1日起，托福青少測試將不再提供轉(zhuǎn)考服務(wù)。 若考試計劃產(chǎn)生變動，考生仍可在考前10個工作日申請退費，重新報名理想的考試日期。
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為了滿足不同學(xué)生的個性化需求，我們的專業(yè)培訓(xùn)中心——犀牛教育特別開設(shè)了涵蓋Alevel、IB、AP、IG等多個 國際課程 的培訓(xùn)班。此外，我們還提供數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)類國際競賽輔導(dǎo)，以及針對AP、IB、IG等課程的專業(yè)指導(dǎo)。對于英語語言能力的提升，我們也有雅思、托福等語言考試培訓(xùn)服務(wù)。
同時，犀牛教育還能為學(xué)生量身定制G5、牛劍等頂尖大學(xué)的筆試面試準(zhǔn)備方案，協(xié)助規(guī)劃國際升學(xué)路徑 ，并在全球范圍內(nèi)的頂級院校間搭建橋梁。
我們的教學(xué)團(tuán)隊精心組建了一支由具備深厚學(xué)術(shù)資質(zhì)和豐富指導(dǎo)經(jīng)驗的導(dǎo)師隊伍組成，成員涵蓋了全球TOP大學(xué)，如劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)及交通大學(xué)。 其中，不少教師不僅畢業(yè)于國內(nèi)外著名高校，還具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，確保為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)、最前沿的知識與指導(dǎo)。
IGCSE/A-Level預(yù)習(xí)先修班
班課課時 ：
開設(shè)科目： IGCSE數(shù)學(xué)0580-低齡(7/8年級)暑假課程、 IGCSE數(shù)學(xué)0580-適齡(9年級)暑假課程、IGCSE 物理-G1暑假課程、IGCSE 化學(xué)-G1暑假課程、IGCSE 生物-G1暑假課程、IGCSE 經(jīng)濟(jì)-G1暑假課程、IGCSE計算機(jī)-G1暑假課程、A-LEVEL 數(shù)學(xué)P1S1暑假課程、A-LEVEL數(shù)學(xué)P3M1暑假課程、A-LEVEL物理AS暑假課程、A-LEVEL 化學(xué) AS暑假課程、A-LEVEL 經(jīng)濟(jì)AS暑假課程等
課程內(nèi)容：
班課課時：
開設(shè)科目： IBDP 數(shù)學(xué) AAHL暑假課程、 IBDP數(shù)學(xué) AI HL暑假課程、IBDP物理HL暑假課程、IBDP化學(xué) HL暑假課程、IBDP生物HL暑假課程、IBDP經(jīng)濟(jì)HL暑假課程、AP 微積分AB暑假課程、AP微積分BC暑假課程、AP宏觀經(jīng)濟(jì)暑假課程、AP微觀經(jīng)濟(jì)暑假課程、AP物理1暑假課程、AP物理C暑假課程、AP化學(xué)暑假課程等
課程內(nèi)容：
??課程類型： 3-8人小班授課/一對一定制
?? 學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時間分班。
?? 授課模式： 線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)；線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇
?? 授課語言：
在全國范圍內(nèi)的主要城市如 北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、蘇州、無錫、重慶、合肥、寧波、武漢以及山東（包括濟(jì)南）和成都等地 ，我們設(shè)有實體校區(qū)，并提供 線上/線下的靈活可選擇教學(xué)模式 ，涵蓋 中英雙語及全英文教學(xué)方式 。
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