Alevel課程是英國本土高中課程，卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。CIE考試局為例，目前160多個國家的9000多所學校開設課程。Alevel采用模塊化考試，學生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢，選擇學習不同的版塊，最終生成相同專業(yè)、不同方向的證書。如果對一次考試的成績不滿意，A-Level課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。

提到A-Level，這里不得不提英國教育體系：KS1-3，GCSE，A-level。A-level課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程（年齡相當于中國的高一）后繼續(xù)兩年A-level才能申請大學。而 IGCSE課程（International GCSE），它相當于我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生，學完兩年的IGCSE直接就去讀職業(yè)技術學校了。

IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-level，甚至IB，AP課程。這就是為什么一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程。

IB（國際文憑，即International Baccalaureate）是以一套全球通用的課程，于1968年在瑞士發(fā)展起來，目的是培養(yǎng)出高水準有思考力的年輕人。

它不屬于任何一個國家的高中課程，但是被全球教育界都認可為是具有最高學業(yè)水準的教育項目。所以申請美國、英國、加拿大、澳洲、香港、新加坡等都廣受認可。所以，3個國際課程里，通行度最高的就是IB課程了。認可度高，難度自然也高。IB強調學生的綜合能力，其教育方針是不僅僅建立學術能力，它還旨在通過促進自主探究、反思、文化意識和服務學習來發(fā)展學生的智力、情感和社交能力。

雖然IB也有小學和中學課程，但是我們通常說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對16-19歲的高中生（高中11和12年級），學制為兩年。其實對應的就是A-Level的那兩年。但相比要求學生鉆研某一專業(yè)領域A Level來說，IBDP要求跨學科的學習與整合，學習的東西更加全面，對有偏科傾向的學生而言挑戰(zhàn)較大。

AP課程是美國大學理事會提供給高中生的標注化課程。全稱是“大學先修課程”（Advanced Placement），是由美國大學理事會（College Board）提供給優(yōu)秀高中生、相當于大一難度的課程。美國沒有全國統(tǒng)一的課程，為了讓成績優(yōu)秀、天資聰穎的高中生有展示自己學術能力的機會，美國允許他們在高中時期提前學習大學課程。

AP成績不光可以讓學生證明自己“學有余力”，在大學申請中加分；此外，進入大學后還可用AP成績換取學分，可以提前畢業(yè)，省了學費也省了時間。