IB課程憑借其全球化的教育理念和全面的學(xué)術(shù)體系，贏得了世界各地頂尖大學(xué)的高度認(rèn)可，尤其是在歐美地區(qū)，哈佛、牛津、劍橋等世界名校更是將其視為培養(yǎng)未來領(lǐng)袖的重要途徑 那么，IB是什么課程？IB課程難度很高嗎？有IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)嗎？今天一文解決為什么說IB課程難和 IB課程 當(dāng)中的EE是什么的問題，文末附上IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)！
IB是什么課程？IB課程是一套面向3至19歲學(xué)生的國際化教育體系，其設(shè)計(jì)初衷是為適應(yīng)國際化生活與學(xué)習(xí)需求的孩子提供各階段銜接順暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，具有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性和統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
因此，IB項(xiàng)目得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可，尤其是在國際化教育方面。IB體系與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，使得它不僅在大學(xué)預(yù)科階段受到認(rèn)可，也在小學(xué)和中學(xué)階段以一貫性“國際學(xué)校”的形式出現(xiàn)。
01 根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)段，IB課程被劃分為四個(gè)主要階段：
1??PYP（小學(xué)項(xiàng)目）：適合1至5年級(jí)學(xué)生，覆蓋3至12歲年齡段。
2??MYP（中學(xué)項(xiàng)目）：涵蓋6至10年級(jí)學(xué)生，適合11至16歲。
3??DP（文憑課程）：面向11至12年級(jí)，適合16至19歲學(xué)生。
4??IBDP（國際文憑課程）：為16至19歲學(xué)生設(shè)計(jì)的大學(xué)預(yù)備階段課程，是全球廣泛認(rèn)可的高等教育入學(xué)資格。
通常，人們提到的“IB課程”多指高中階段的IBDP課程，即國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme）。它是IB體系的核心部分，也被廣泛簡稱為IB課程。
接下來，我們將重點(diǎn)介紹DP階段的IB課程設(shè)置和IB課程體系。
IB課程學(xué)科：3類核心課程以及6類基礎(chǔ)學(xué)科
IB課程評(píng)分：1-7分制評(píng)分（7分為最高）
IBDP課程由六大學(xué)科組和三大核心課程組成：
①六大學(xué)科組
語言A（母語）：如英語、中國語言文學(xué)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞、批判性思維和表達(dá)能力。
語言B（第二語言）：如英語（對(duì)于非母語學(xué)生）、法語、西班牙語等，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞不同文化，并發(fā)展與其所熟悉的語言和文化之間的關(guān)系。
個(gè)人與社會(huì)：包括地理、經(jīng)濟(jì)、歷史、商務(wù)管理、心理學(xué)、全球政治等，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等進(jìn)行系統(tǒng)和批判性地學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)科學(xué)：涵蓋物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)等，旨在提供全球背景下的科學(xué)研究和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和技巧。
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)：包括數(shù)學(xué)（分析與方法）、數(shù)學(xué)（應(yīng)用與解釋）等，重視數(shù)學(xué)的國際層面和它的文化歷史觀點(diǎn)的多樣性。
藝術(shù)：包括音樂、戲劇、電影、舞蹈、視覺藝術(shù)等，為學(xué)生提供藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
②三大核心課程
?知識(shí)理論（TOK）：跨學(xué)科課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，防止認(rèn)知偏見與主觀臆測，增強(qiáng)學(xué)生的理性分析能力和表達(dá)能力。
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基于批判性思維和哲學(xué)性獨(dú)立思考的課程。
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培養(yǎng)學(xué)生多角度、多元化的思維方式。
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?拓展論文（EE）：要求學(xué)生圍繞所學(xué)課程中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次調(diào)查研究，并寫出4000字的研究論文，以培養(yǎng)其獨(dú)立研究課題和學(xué)術(shù)性論文寫作的能力。
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學(xué)生需針對(duì)所學(xué)科目中的某一主題進(jìn)行深入研究。
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?創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)（CAS）：要求IBDP文憑的學(xué)生參與至少150小時(shí)的創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
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學(xué)生需完成150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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包括創(chuàng)造性活動(dòng)、體育鍛煉和公益服務(wù)。
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培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、健康的生活習(xí)慣以及社會(huì)責(zé)任感。
IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL）和高難度課程（HL）。學(xué)生所選的六門學(xué)術(shù)課程中，至少有三門需達(dá)到HL等級(jí)。
從課程設(shè)置來看，IB課程對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、時(shí)間管理以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的要求較高。它更適合學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，或有較強(qiáng)自律性、不希望局限于少數(shù)學(xué)科的學(xué)生。因此，IB課程并不是一條輕松的“捷徑”，而是一條充滿挑戰(zhàn)的學(xué)術(shù)道路。
IB成績由核心課程（3分）和六大學(xué)科組課程（42分）兩部分組成，總分為45分。
六大學(xué)科組課程：每門課程滿分為7分，六門總分為42分。
核心課程：包括TOK（知識(shí)論）、EE（拓展論文）和CAS（創(chuàng)造性活動(dòng)、體育活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)）。EE和TOK表現(xiàn)優(yōu)異可額外獲得3分，CAS要求需達(dá)標(biāo)。
總分構(gòu)成：6個(gè)學(xué)科42分 + 3個(gè)核心課程 = 滿分45分。
計(jì)分方式：內(nèi)部評(píng)估 + 外部評(píng)估
內(nèi)部評(píng)估（IA）：由學(xué)校老師評(píng)分，部分課程作業(yè)由IBO（國際文憑組織）進(jìn)行抽查。
外部評(píng)估：由IBO統(tǒng)一組織的考試進(jìn)行評(píng)分。
7分—非常優(yōu)秀；6分—優(yōu)秀；5分—良好；4分—合格；3分—基本合格；2分—不合格，能力較弱；1分—不合格，能力嚴(yán)重不足
IBO不會(huì)審核每位學(xué)生的內(nèi)部評(píng)估（IA）。評(píng)分流程如下：
學(xué)校評(píng)分：學(xué)校老師先為學(xué)生的IA進(jìn)行評(píng)分。
IBO抽查：IBO會(huì)隨機(jī)抽取每科目的不同Level學(xué)生作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。
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如果IBO評(píng)分低于老師評(píng)分，整班級(jí)的IA成績將按差距降分。
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如果IBO評(píng)分高于老師評(píng)分，整班級(jí)IA成績將按差距加分。
IB分?jǐn)?shù)與大學(xué)申請(qǐng)
36分：通常是申請(qǐng)英國羅素集團(tuán)大學(xué)的門檻，相當(dāng)于A-Level的3個(gè)A。
38-40分：具備申請(qǐng)劍橋大學(xué)的資格（一般要求40-41分）。
42分以上：符合申請(qǐng)牛津大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
40分以上：常春藤盟校（如哈佛、耶魯、普林斯頓等）錄取標(biāo)準(zhǔn)。
43分左右：是頂尖大學(xué)錄取的理想分?jǐn)?shù)，競爭極為激烈。
對(duì)于目標(biāo)藤校和頂尖大學(xué)的學(xué)生來說，40分以上的IB成績幾乎是必要條件，而頂尖大學(xué)的平均錄取分?jǐn)?shù)往往達(dá)到43分左右。
IB課程難度很高嗎？是的，IB課程被認(rèn)為是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的教育體系，其難度主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
IB課程注重學(xué)術(shù)的深度與廣度，其課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括學(xué)生母語研究、第二語言、人文與社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)與選修等六大類基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)生需要從中選擇六門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，且至少包括三門高級(jí)課程（HL）。這種廣泛的課程設(shè)置要求學(xué)生具備全面的學(xué)術(shù)興趣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
同時(shí)，IB課程內(nèi)容難度較高，許多科目需要學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念和理論有深入的理解，并掌握抽象概念將其應(yīng)用到不同環(huán)境中的能力。這對(duì)學(xué)生來說構(gòu)成了重大挑戰(zhàn)。
IB課程評(píng)估方式不僅包括傳統(tǒng)的考試，還包括口頭陳述、實(shí)踐考試、論文寫作等多種形式。這種多樣的評(píng)估方式要求學(xué)生不僅要在考試中取得好成績，還要具備良好的口頭表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力。此外，IB課程中的許多科目都要求學(xué)生進(jìn)行論文書寫，如拓展論文（EE）、知識(shí)論（TOK）等，這些論文對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、英語表達(dá)能力等要求較高。
IB課程學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)多門課程，還要完成大量的論文和參加社會(huì)活動(dòng)。例如，IBDP階段的學(xué)生需要面對(duì)校本考核，為4000字的EE論文定好研究題目并搜集相關(guān)資料，同時(shí)要完成150小時(shí)的CAS（創(chuàng)造力、活動(dòng)、服務(wù)）實(shí)踐活動(dòng)和應(yīng)對(duì)期末考。這要求學(xué)生具備強(qiáng)大的時(shí)間管理技能，以有效地平衡各科學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)間。
IB課程對(duì)語言的要求非常高，尤其是英語。許多科目如經(jīng)濟(jì)等，其考試沒有選擇題，要求學(xué)生進(jìn)行大量的英文解答。這要求學(xué)生不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備良好的英語表達(dá)能力和專業(yè)詞匯儲(chǔ)備。對(duì)于非母語英語的學(xué)生來說，這無疑增加了學(xué)習(xí)的難度。
IB課程分為PYP、MYP、IBDP、CP四個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，學(xué)科知識(shí)的銜接不緊密。從MYP階段過渡到IBDP階段時(shí)，學(xué)生會(huì)面臨一定程度的學(xué)科知識(shí)落差。盡管他們?cè)诰C合素質(zhì)上可能已做好準(zhǔn)備，但I(xiàn)BDP課程看重的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與深度可能會(huì)讓他們感到措手不及。
IB課程難度主要體現(xiàn)在課程設(shè)置的廣泛性和深度、評(píng)估方式的多樣性、時(shí)間管理的高要求、語言要求高以及學(xué)段銜接的挑戰(zhàn)等方面。這些因素共同構(gòu)成了IB課程的高難度，但也正是這些挑戰(zhàn)使得IB課程能夠培養(yǎng)出具備全面素質(zhì)和國際視野的優(yōu)秀人才。
?名校頭銜：犀牛授課教師均為劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)、美國康奈爾大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)等世界一流學(xué)府。許多老師都是國內(nèi)外知名學(xué)校畢業(yè)或者擁有留學(xué)背景。
?精細(xì)化授課：增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)理解；
?豐富的 IB課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉課程考點(diǎn)、題型及最新考試動(dòng)態(tài)；
(篇幅有限，展示部分師資，更多課程及師資信息可加微xnew88888888)
IB課程先修班—20H：是牢記詞匯/公式/知識(shí)點(diǎn)的階段，通過對(duì)IB學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)地圖進(jìn)行梳理，讓學(xué)生快速理解學(xué)科基本知識(shí)，培養(yǎng)科目興趣。
IB課程培優(yōu)班—40H：IB學(xué)科知識(shí)點(diǎn)細(xì)化講解配合IB真題考題講解，提升學(xué)員應(yīng)對(duì)考試的能力，全面覆蓋所有教材知識(shí)與試題類型。
IB課程強(qiáng)化班—20H：幫助學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)和解題方法的同時(shí)，更強(qiáng)化構(gòu)建IB知識(shí)體系。
IB課程沖刺班—10H：針對(duì)考綱、教科書上的例題以及歷年IB考試真題進(jìn)行總結(jié)，通過IB真題訓(xùn)練以及解題精講，提升學(xué)生對(duì)考試題型的熟練程度以及對(duì)解題速度。
?課程類型：3-6人小班授課/一對(duì)一授課模式
?授課模式：在線面授均可
?授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課
?開設(shè)科目：主要開設(shè)有物、數(shù)、化、生、經(jīng)、計(jì)算機(jī)等科目
犀牛國際針對(duì)不同IB課程學(xué)習(xí)階段的同學(xué)，開始多個(gè)科目的培訓(xùn)課程，課程線上線下同步教學(xué)，大家可結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
注：各校區(qū)班型不同，具體掃描二維碼咨詢哦~
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