很多英本院校官網(wǎng)對GCSE數(shù)學(xué)和英語科目成績提出了明確要求。
IGCSE與GCSE有同等成績效力，學(xué)習(xí)并提交了IGCSE成績的國內(nèi)同學(xué)在申請G5等競爭非常激烈的院校時，IGCSE成績可能會作為考察標(biāo)化之一，尤其是必修科目成績，影響后續(xù)申請走向。
UCL，官網(wǎng)對GCSE成績的要求
必修科目成績的重要性顯而易見，但上學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束，還沒能適應(yīng)必修科目學(xué)習(xí)，成績依然不太理想，接下來的學(xué)習(xí)該如何規(guī)劃？
讓很多同學(xué)感到頭疼的當(dāng)屬英語。
IGCSE英語語言分為EFL和ESL，都旨在提升整體語言水平，并為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)服務(wù)。
然而，一些同學(xué)可能忽視了IGCSE英語課程的整合性，將其視為孤立的語言學(xué)習(xí)。
也有同學(xué)繼續(xù)保持此前國內(nèi)“僵化”的學(xué)習(xí)方式，如一個單詞背5遍抄5遍。
IGCSE英語注重語言的實(shí)際應(yīng)用能力，包括閱讀、寫作、口語和聽力。如果只重復(fù)國內(nèi)的學(xué)習(xí)方式，會導(dǎo)致備考方向嚴(yán)重偏離。過于注重語法和詞匯的機(jī)械記憶，而忽視了閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)。
單詞和語法規(guī)則需要在實(shí)際語境中反復(fù)運(yùn)用，才能真正掌握。
CIE考試局，IGCSE ESL考試設(shè)置
對于數(shù)學(xué)，傳統(tǒng)印象里中國學(xué)生普遍數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，為什么還是不適應(yīng)IGCSE數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)？
國內(nèi)數(shù)學(xué)教育往往側(cè)重結(jié)果和正確率，同學(xué)們可能習(xí)慣機(jī)械做題，追求快速得出正確答案。
然而，IGCSE數(shù)學(xué)教學(xué)則將重點(diǎn)放在解題思路的形成和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)上。
在考試中經(jīng)常要求學(xué)生詳細(xì)解釋解題過程，甚至有些題目本身并不是要求解題，而是要求 “說題”，即闡述自己的解題思路。
CIE考試局IGCSE數(shù)學(xué)真題
這種考試要求，展現(xiàn)出IGCSE數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)邏輯的深入理解，希望學(xué)生在未來面對相似問題時具備一定的數(shù)學(xué)建模能力。
就像在申請牛劍等院校計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等專業(yè)時，面試環(huán)節(jié)往往要求解題，展示自己的數(shù)學(xué)思維。
長期接受機(jī)械做題訓(xùn)練的同學(xué)，在面試中無法有效展示自己的數(shù)學(xué)思維，過于關(guān)注題目結(jié)果，反而忽視如何清晰地闡述自己的解題思路和方法，可能導(dǎo)致面試中表現(xiàn)不佳，影響錄取結(jié)果。
牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)面試
除了上述的數(shù)學(xué)和英語，國內(nèi)很多國際學(xué)校將科學(xué)科目（物理、化學(xué)和生物）也列為了IGCSE階段的必修科目。
如果英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，前期面對大量科學(xué)類專業(yè)詞匯，難免產(chǎn)生諸多挑戰(zhàn)。
而從漢語到英語的轉(zhuǎn)化本身也是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，同時又需要在物理、化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)中處理諸如計(jì)算速度、加速度和摩擦力等復(fù)雜的科學(xué)問題，兩種復(fù)雜的認(rèn)知活動同時進(jìn)行，無疑繼續(xù)施壓。
IGCSE科學(xué)還要求學(xué)生具備科學(xué)思維和探究精神，就像每門學(xué)科必修的實(shí)驗(yàn)板塊。
科學(xué)思維包括邏輯推理、批判性思維、問題解決能力等，而探究精神則體現(xiàn)在對未知領(lǐng)域的探索和對科學(xué)原理的驗(yàn)證上。被動接受知識，缺乏主動思考和探究動力，同樣不利于科學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
CIE考試局，IGCSE生物考試設(shè)置
明確了各必修科目學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，同學(xué)們可以采用以下“補(bǔ)救”措施。
對于英語科目：
一些英本院校接受學(xué)生提交相應(yīng)等級的IGCSE英語科目成績代替滿足語言標(biāo)化要求，同學(xué)們要多讀、多寫、多練、多說，通過實(shí)際運(yùn)用來提高英語水平。
與其“干巴巴”死記硬背，可以將英語學(xué)習(xí)帶入相應(yīng)場景中。
比如選擇適合自己的英文原著進(jìn)行閱讀，以提升閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力；利用歷年真題中的閱讀材料進(jìn)行練習(xí)，熟悉考試題型和風(fēng)格。
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IGCSE數(shù)學(xué)，同國內(nèi)學(xué)習(xí)，依然少不了“刷題”：
但在練習(xí)過程中，嘗試學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀的解題思路和方法，形成自己的數(shù)學(xué)思維模式，適應(yīng)國際數(shù)學(xué)課程的教學(xué)和考核標(biāo)準(zhǔn)；從不同角度和層面思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
面對IGCSE科學(xué)科目大量專業(yè)詞匯：
單純記憶科學(xué)原理和公式，對高分的效果微乎甚微，重點(diǎn)是理解其背后的邏輯和推導(dǎo)過程。配合相應(yīng)學(xué)科的歷年真題，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，加深對知識點(diǎn)的理解。
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