學生自身的想法和興趣對于IGCSE選課是非常重要的一個因素。興趣甚至可以直接作為未來的學習方向。例如，學生對建筑設(shè)計感興趣，數(shù)理化就是必選項，雖然課程本身有難度，但興趣會激發(fā)學習動力，驅(qū)使學生一步一步完成自己的理想。

另外，因為國際教育本身也極其鼓勵學生興趣的開發(fā)，所以如果家長對孩子的未來就業(yè)規(guī)劃有期望，那么在選課時，提前與孩子進行溝通，了解一下孩子的學習偏好，盡可能的同時照顧到他們的學習興趣以及未來的發(fā)展方向。

自己感興趣的科目和擅長/易得分的科目有所沖突時，可以先收集目標院校和感興趣專業(yè)的所有要求，再進行分析和選擇。

1）缺乏明確的專業(yè)方向

在IG階段，大家可能還沒有確定自己的專業(yè)方向。

因此，以下課程組合可以參考：

中文、數(shù)學、附加數(shù)學、英語（第二語言）（根據(jù)個人選擇）、物理、化學，以及經(jīng)濟或計算機課程（根據(jù)興趣選擇）。

這樣的選課組合可以讓大家接觸到不同學科領(lǐng)域，為未來更深入的學習提供更多選擇機會。

2)經(jīng)濟/商科/人文社科類

對于經(jīng)濟、商科或人文社科類的學生，以下課程組合可做參考：

中文、數(shù)學、附加數(shù)學、英語（第二語言）（根據(jù)個人選擇）、經(jīng)濟、商務、歷史。

這樣的選課組合可以讓學生對經(jīng)濟和商務有更全面的認識，同時培養(yǎng)辯證思維和寫作能力，為未來的學習和職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

3）生物/化學/生物醫(yī)學/藥劑學類

對于生化類的學生，以下課程組合可供參考：中文、數(shù)學、附加數(shù)學、英語（第二語言）（根據(jù)個人選擇）、生物、化學、計算機。

這樣的選課組合可以讓學生在學習生物和化學的同時，培養(yǎng)使用計算機進行量化分析的能力。

4）物理/工程/計算機類

對于理工科的學生，建議選擇以下課程組合：

中文、數(shù)學、附加數(shù)學、英語（第二語言）（根據(jù)個人選擇）、物理、化學、計算機。

這樣的選課組合可以讓學生在大學學習中有能力利用專門的計算機軟件和編程技術(shù)，同時培養(yǎng)廣泛的學科知識。

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對大多數(shù)同學來說，選的科目數(shù)量越多，意味著學習強度也會更大。人的時間和精力也是有限的，如果平均分配給太多門科目，反而可能會導致每一門課都學不好，甚至每門課都成績平平（C以下）。在這種情況下，同學們應該根據(jù)自身情況，適量選擇科目并且對已選科目認真地精學，沖刺更多的A*才是最重要的目標。

相對IG的英語文學、數(shù)學這周難度較高的科目，學生拿高分的機率是小于中文、歷史、宗教研究這些科目的，因此，選擇更容易拿高分的科目，對之后的學習上有一定的優(yōu)勢。比如中國學生學習中文科目就有一定的優(yōu)勢。