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2022年CAIE考試局秋季考試時(shí)間安排如下：
2022年：
8月16日：秋季考試最終報(bào)名截止
9月21日：重考生報(bào)名截止
（已參加過6月夏季大考）
9月底-11月中旬：考試
1月中旬：IAS、IAL成績(jī)公布
2023年:
3月中旬：下發(fā)證書
2022年CAIE考試局秋季考試時(shí)間：9月30日-11月17日，具體安排如下：
IG升學(xué)規(guī)劃中，必須重視的注意事項(xiàng)有哪些？
明確升學(xué)規(guī)劃注意事項(xiàng)前，我們需要先確定未來大學(xué)想申請(qǐng)的國(guó)家方向，是屬意美國(guó)大學(xué)還是英國(guó)大學(xué)，且由于英美兩國(guó)在升學(xué)要求中也存在差異，所以也需要從IG學(xué)生想升入的下一階段具體課程方向來做注意事項(xiàng)的區(qū)分。
接下來就為大家具體闡述，升入AL課程體系和IB課程體系，分別需要重視的注意事項(xiàng)。
要提前規(guī)劃好未來的專業(yè)方向，
在IG階段區(qū)分出自己的強(qiáng)勢(shì)核心科目
A-level主要對(duì)標(biāo)的是英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，英國(guó)對(duì)學(xué)科的要求比較注重知識(shí)儲(chǔ)備的深度。所以在IG階段，需要大家在學(xué)習(xí)的過程中，區(qū)分出自己的強(qiáng)項(xiàng)且有興趣深究的領(lǐng)域方向作為核心科目。
且在IG階段學(xué)的六門科目中要提前根據(jù)自身情況區(qū)分出大概3門的核心科目和3-4門的普通科目。普通科目的成績(jī)?cè)贗G階段基本保持穩(wěn)定即可，但核心科目的成績(jī)則一定要注重深度學(xué)習(xí)且要時(shí)刻關(guān)注核心科目的進(jìn)展性和拓展性。
如果已經(jīng)挖掘出自己強(qiáng)勢(shì)的核心科目，且學(xué)習(xí)上富有余力，可以在核心科目上做進(jìn)一步的深研。比如跨過IG階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直接進(jìn)入Alevel階段的先修學(xué)習(xí)，甚至可以提前參加A-level的考試，為后續(xù)的夢(mèng)想大學(xué)做成績(jī)鋪墊。
如果目標(biāo)是英國(guó)G5大學(xué)，
在IG階段需要重視英語功底和各門課成績(jī)
如果自身成績(jī)中等或者嚴(yán)重偏科且不打算沖刺英國(guó)G5大學(xué)，我們可以先選擇自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)科作為核心科目去重點(diǎn)學(xué)習(xí)，普通科目或薄弱科目基本保持在A的成績(jī)即可。
但如果想要沖刺英國(guó)G5大學(xué)，那么在IG階段，除了顧好每門學(xué)科的成績(jī)，還需要把核心科目的學(xué)習(xí)深度加強(qiáng)，這也意味著同時(shí)需要夯實(shí)英語基礎(chǔ)和提升英語功底，有了英語水平作為“擔(dān)保”，在應(yīng)對(duì)未來難度更加大的學(xué)習(xí)上才能有一定的優(yōu)勢(shì)。
需盡量保證成績(jī)不能偏科，
且需要注重自身寫作能力的水平。
與升Alevel相比，升IB階段面臨的挑戰(zhàn)會(huì)更大，在IB階段要學(xué)習(xí)六門課程，要求學(xué)生5-6門課程都需要具備后續(xù)的學(xué)習(xí)拓展性，所以在IG階段學(xué)習(xí)時(shí)，需要盡量保證成績(jī)不能有偏科。而且在IB學(xué)習(xí)的六門課程中，至少有三門課程是HL科目（High level），在保證每門課都要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要求額外要有三門課足夠突出以應(yīng)對(duì)HL科目的高難度學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力考核要求較高，所以需要學(xué)生注重自身學(xué)習(xí)成績(jī)的均衡性。
此外，IB對(duì)通識(shí)性寫作的能力要求很高，基本每門科目都要求以論文支撐，這也就是我們常見的IA、EE、TOK這三大考試被學(xué)生稱為“寫作的三座大山”。這也要求了學(xué)生在IG階段，需要特別注重提升自己的寫作能力水平。
IB體系的難度和復(fù)雜度，也要求了選擇這一體系的學(xué)生，需要擁有較好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。IB的科目可以選擇提前先修，因?yàn)镮B的課程難度和IG相比，有著明顯的區(qū)別，且難度也大大加深。很多科目需要提前留意其中的落差度，以保證未來的學(xué)習(xí)能夠跟上，不至于太吃力。
需要注重和提升自己全面發(fā)展的能力，
例如學(xué)科思考能力，寫作能力，分析能力
IB體系對(duì)學(xué)生的考察維度是非常全面的，且由于IB學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量大，對(duì)學(xué)生的學(xué)科思考能力、寫作能力、分析能力等等均提出了很高的要求。在IB體系里，并不是以最后的國(guó)際考單一的考試作為主要考察的點(diǎn)，而是分為外部評(píng)估和內(nèi)部評(píng)估。
內(nèi)部評(píng)估即每門課都要學(xué)相應(yīng)的論文分析，且需要完成最后的綜合性論文。所以在IG銜接IB體系前，需要提前強(qiáng)化英文功底，尤其是分析性學(xué)術(shù)寫作的功底，否則升入IB后，面臨大量的寫作壓力會(huì)更難勝任。這也是上面提到的需要注重提升自身寫作能力水平的原因。
如果選擇升入IB體系，那么在IG階段幾乎不能像Alevel階段那樣明確區(qū)分自己的核心科目和普通科目，基本各個(gè)科目都要搭建可以持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也就是說，每個(gè)科目不偏科才能具有競(jìng)爭(zhēng)力。所以未來想走IB體系的寶寶們，在IG階段，就要開始注重全面發(fā)展的能力。 |
