IG生物和IG物理,化學(xué)的考核模式一樣。
考三張卷子,拿一個(gè)最終統(tǒng)考成績。
Paper 6
75分鐘
實(shí)驗(yàn)文字題
1.缺乏學(xué)科基礎(chǔ)
有的學(xué)生此前從未接觸過生物學(xué),缺乏相關(guān)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),并且IGCSE生物的很多內(nèi)容都比較抽象(比如細(xì)胞分裂、基因工程),在理解方面有很大困難。
2.不適應(yīng)英文授課形式
剛開始接觸國際課程的學(xué)生,很難適應(yīng)全英文的授課環(huán)境,課堂跟不上節(jié)奏,無法跟著老師的思路掌握知識(shí)要點(diǎn),學(xué)起來很吃力。
3.生物學(xué)詞匯量很大
由于生物與醫(yī)學(xué)相關(guān),因而詞匯量非常大。尤其是開始階段,學(xué)生的英語底子差,又要熟記大量專業(yè)術(shù)語,想要讓學(xué)習(xí)步入正軌,需要付出很大努力。
4.IG生物學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛
IGCSE階段的課程旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣,因而課程內(nèi)容十分廣泛。
CIE考試局的生物課程大綱包含21個(gè)topic,例如細(xì)胞結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)組織、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)作用、酶和生物反應(yīng)、光合作用與植物構(gòu)造、植物與人類的有性繁殖、生長和發(fā)育、細(xì)胞分裂、遺傳和變異、進(jìn)化、基因工程等等。
IG生物的工程量很大,需要記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多,而且知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性不大,比較難掌握。
5.IG生物不同于體制內(nèi)生物
國內(nèi)初中生物與IGCSE生物知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)性比較小,而且國內(nèi)考試與IGCSE考試的側(cè)重點(diǎn)不同,因而在做題套路與技巧方面也有很大差異,學(xué)生適應(yīng)起來比較困難。
IGCSE生物學(xué)習(xí)方法和考試技巧
生物的實(shí)用性較強(qiáng),對于大學(xué)階段申請專業(yè)時(shí),更是適合于申請醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)等一系列專業(yè)。因此打好IGCSE階段生物學(xué)的基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,還是非常有必要的。
1. 重視考試大綱
不同考試局的試卷結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)考查分布有所不同,尤其是試卷結(jié)構(gòu)往往相差較大。首先學(xué)生需要想好參加哪個(gè)考試局的考試,并尋求老師分析研究該考試局的生物考試大綱。最新的考試大綱不僅僅可以作為了解考試結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),也是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)的關(guān)鍵框架。
2.重視專業(yè)詞匯的整理
IGCSE生物涉及到大量專業(yè)術(shù)語,學(xué)生面臨的第一挑戰(zhàn)就是熟悉大量的專業(yè)詞匯。熟知專業(yè)術(shù)語詞匯才能更好地把握題目,正確答題。因此,想要學(xué)好生物這門學(xué)科,學(xué)生必須重視對專業(yè)詞匯的歸納整理以及復(fù)習(xí)鞏固。日常學(xué)習(xí)中學(xué)生務(wù)必要養(yǎng)成及時(shí)整理專業(yè)詞匯的習(xí)慣,每學(xué)完一個(gè)章節(jié)就要及時(shí)歸納整理,同時(shí)要反復(fù)記憶,將專業(yè)詞匯掌握扎實(shí)。
3. 認(rèn)真整理自己的筆記
課堂上老師講的內(nèi)容認(rèn)真整理,課下回顧并整理配套課程的復(fù)習(xí)提綱。這些筆記不僅可以幫助我們理解課本中內(nèi)容,也能夠讓我們對知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更系統(tǒng)更全面的把握。注重對知識(shí)細(xì)節(jié)的歸納。
IGCSE生物通常會(huì)考查一些比較細(xì)致的知識(shí)點(diǎn),尤其是對一些概念的理解。故而課本上的知識(shí)概念一定要仔細(xì)閱讀,重點(diǎn)內(nèi)容明確劃分,重要概念以及相關(guān)的知識(shí)細(xì)節(jié)及時(shí)歸納整理成自己的復(fù)習(xí)筆記。此外,IGCSE生物非常注重對細(xì)節(jié)的理解及考查,且知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,所以對細(xì)節(jié)的歸納整理十分重要。學(xué)生在整理筆記的過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)之間都是相互聯(lián)系的,梳理的同時(shí)也是在完善自己的知識(shí)體系,鞏固加強(qiáng)對知識(shí)的理解。
4. 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)同步進(jìn)行
預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。提前預(yù)習(xí)課堂要學(xué)的內(nèi)容,查閱有關(guān)資料進(jìn)行研讀,認(rèn)真思考,將有問題的地方整理出來,課上重點(diǎn)解決,可以大大提高課堂效率。剛學(xué)完的知識(shí)在頭腦中是以短時(shí)記憶的形式儲(chǔ)存的,及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固有助于將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶,這樣知識(shí)內(nèi)容才能長久保存在記憶系統(tǒng)中。及時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍!
生物學(xué)科是一門自然科學(xué),更是一門與我們生活實(shí)踐密切聯(lián)系的學(xué)科,在學(xué)科分類上屬于理科學(xué)科的范疇,除了學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí),更重要的是利用所用知識(shí)解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力。淺顯的來說,生物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是簡單而有趣,學(xué)生很輕松對學(xué)習(xí)生物感興趣,通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)感受大自然的美好。
5. 真題練習(xí)
真題的練習(xí)需要不斷進(jìn)行。在做題中要有針對性地形成自己的做題技巧,對于計(jì)算類問題注意題目的分類和答題流程歸納;問答題的理論描述注意回答重點(diǎn);選擇題注意控制好做題的速度,并且建議在平時(shí)有整理錯(cuò)題筆記的習(xí)慣。真題練習(xí)不僅可以幫助同學(xué)們檢測自己對知識(shí)點(diǎn)的把握能力,也可以讓我們對這門學(xué)科不同的題型有深刻的認(rèn)識(shí)。再聯(lián)系中要注意及時(shí)研究之前的錯(cuò)題直至完全搞懂。