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IB生物學科解析
IB生物，作為國際文憑組織（IB）文憑課程的一部分，分為標準級（SL）和高級（HL）。
課程不僅限于傳授生物學的基本概念，它還致力于提升你的批判性思維和分析技巧。從微觀的細胞結(jié)構到宏觀的生態(tài)系統(tǒng)，從遺傳學的基本原理到生物進化的復雜過程。IB生物課程難點
??一、掌握大量的專業(yè)詞匯
?? 例如“脫氧核糖核酸（DNA）”和“光合作用”等專業(yè)詞匯，需要通過理解前綴和后綴的規(guī)律來記憶（例如，“-ase”通常表示酶類，“hydro-”與水有關）。
??二、構建網(wǎng)狀知識體系
?? 生物學的四大層級（分子、細胞、有機體、生態(tài)系統(tǒng)）與四大主題（共性與差異、結(jié)構與功能、交互與依賴、延續(xù)與變化）相互交織，強調(diào)不同模塊之間的聯(lián)系。
??一、考試結(jié)構調(diào)整
? Paper 1A（選擇題）：基礎概念考察。
? Paper 1B（材料分析題）：新增“陌生背景”題型（如結(jié)合新冠疫苗研發(fā)考察免疫機制）。
? Paper 2（結(jié)構化大題）：
?? Section A：數(shù)據(jù)圖表分析（如蒸騰作用速率與氣孔開閉關系圖）。
?? Section B：Free Response Questions（FRQ），要求用學術語言描述生理過程（如蛋白質(zhì)合成步驟）
▲ 2023年新考綱題型分布（紅色為新增/調(diào)整部分）
??二、優(yōu)化知識模塊
根據(jù)最新的2023版的大綱，IB生物一共分成了四個模塊：
統(tǒng)一和多樣（unity and diversity）
形態(tài)和功能（form and function）
互動和依賴（interaction and interdependence）
持續(xù)和改變（continuity and change）
一、入門階段（10年級）
??目標：熟悉關鍵術語和基礎生物學過程，例如細胞分裂和光合作用。 ??每日任務：
·用30分鐘時間背誦專業(yè)術語（按章節(jié)劃分）。
·仔細閱讀教材中的插圖，并標注出關鍵的生物學結(jié)構（推薦使用《牛津IB生物教材》）。
二、提升階段（11年級） ??目標：建立跨學科的知識體系，并開始進行內(nèi)部評估（IA）的實驗。
??每周任務：
·完成一套模擬試題（特別關注分析Section B部分）。
·整理錯題集（按照錯誤類型進行分類：如術語混淆、圖像理解錯誤、邏輯推理不足）。
三、沖刺階段（12年級） ??目標：進行限時練習和優(yōu)化答題表述。
??考前30天計劃：
·每天：精心完成一道自由應答題（FRQ），限時15分鐘，并根據(jù)評分標準進行修正。
·每周：進行一次完整的模擬考試（嚴格遵守時間限制，模擬真實考試環(huán)境）。
?課程類型：3-6人小班授課/一對一授課模式
?授課模式：在線面授均可
?授課語言：中英雙語教學/純英文授課
針對IB學習痛點系統(tǒng)梳理，查漏補缺，幫助不同基礎學員系統(tǒng)解決IBDP學習煩惱！
線下校區(qū)：上海、深圳，北京、蘇州、南京、深圳、無錫、青島、杭州、廣州、合肥、武漢、成都、寧波、重慶、天津、香港、大連等，各校區(qū)開設課程有所不同
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