一、IB課程體系的構(gòu)成
IB課程體系分為四個(gè)階段：
1.小學(xué)項(xiàng)目（PYP）：適用于3至12歲的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)全人教育和個(gè)人責(zé)任。
2.中學(xué)項(xiàng)目（MYP）：面向11至16歲的青少年，強(qiáng)化學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和社會實(shí)踐。
3.大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）：專為16至19歲的高中生設(shè)計(jì)，為期兩年，是IB課程中最為廣泛認(rèn)可的部分。
4.職業(yè)教育項(xiàng)目（CP）：同樣針對16至19歲的學(xué)生，結(jié)合學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能培訓(xùn)。
二、DP課程的核心內(nèi)容
DP課程是IB課程體系中最為人熟知的部分，它包括六個(gè)學(xué)科組和三項(xiàng)核心課程：
1、六大學(xué)科組：
- 語言與文學(xué)研究、語言習(xí)得、個(gè)體與社會、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修。
- 學(xué)生需要從每個(gè)學(xué)科組中選擇一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門為高級課程（HL），其余為標(biāo)準(zhǔn)課程（SL）。
2、三大核心課程：
- 知識理論（TOK）：幫助學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。
- 拓展論文（EE）：學(xué)生需完成一篇4000字的研究論文，鍛煉獨(dú)立研究能力。
- 創(chuàng)造、行動與服務(wù)（CAS）：鼓勵學(xué)生參與課外活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感.
三、IB課程的評分標(biāo)準(zhǔn)
- IB課程的評分方式包括內(nèi)部評估（20%）和外部評估（80%），每門課程滿分為7分，六門課程最高可得42分。此外，TOK和EE綜合評分最高可得3分，因此IBDP的滿分最高為45分。
