在國(guó)際教育領(lǐng)域，IB課程體系備受推崇。今天，我們來詳細(xì)解析一下IB課程體系，以及IB課程到底有哪些優(yōu)勢(shì)，幫助家長(zhǎng)們更好地了解這一課程體系！
IB課程是國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科(3-19歲)的課程。IB體系廣泛吸收當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程的優(yōu)點(diǎn)，不以世界上任一國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，旨在為學(xué)生提供終生教育。我們平常所說的IB，一般指高中階段的教育，即為期兩年的IBDP。
??PYP（小學(xué)項(xiàng)目）
面向3-12歲的學(xué)生，注重培養(yǎng)探究精神和全人發(fā)展。
??MYP（中學(xué)項(xiàng)目）
面向11-16歲的學(xué)生，課程涵蓋8個(gè)學(xué)科組，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和批判性思維能力。
??DP（文憑項(xiàng)目）
面向16-19歲的學(xué)生，包括6個(gè)學(xué)科組和核心課程（知識(shí)理論、拓展論文和創(chuàng)意、活動(dòng)與服務(wù)）。
IB課程體系包含六大學(xué)科組，與其他國(guó)際課程不同，IB選課自由度很低，明確要求學(xué)生必須在六大學(xué)科領(lǐng)域中各選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)(藝術(shù)除外，不選藝術(shù)可在另五大學(xué)科組中再選一科)。
IBDP共包含六大學(xué)科組
?語言A(母語):中文文學(xué)A、中文語言與文學(xué)A
?語言B(外語):英語、西班牙語、法語、日語等
?社會(huì)科學(xué):工商管理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、心理等
?實(shí)驗(yàn)科學(xué):生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)等
?數(shù)學(xué):分析數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)
?藝術(shù):音樂、戲劇、電影、視覺藝術(shù)等
以上學(xué)科組中的課程又分為普通課程SD(Standard Level)和高級(jí)課程HL(Higher Level)。
在選擇的六門課程中，要求學(xué)生至少選擇3門HL課程并完成至少240小時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生可以選擇4門HL課程，對(duì)于申請(qǐng)頂尖大學(xué)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于SL課程則是要求學(xué)生完成至少150小時(shí)的學(xué)習(xí)。
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TOK是一門必修的跨學(xué)科課程，這門課程并不是學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，而是去培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和固有偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。簡(jiǎn)單的說就是讓學(xué)生“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)以及如何思考”。
最終需要學(xué)生完成一篇論文以及一次演講。
??論文:撰寫一篇1200~1600詞的論文。
??演講:在知識(shí)理論范圍內(nèi)自選題目演講，可選擇個(gè)人演講(時(shí)長(zhǎng)15分鐘)或小組合作(上限3人，時(shí)長(zhǎng)30分鐘)。
EE要求學(xué)生在6門學(xué)科課程中任選一門進(jìn)行獨(dú)立研究，在一年左右的時(shí)間內(nèi)完成一篇不超過4000詞的論文。
CAS創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)
CAS鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。學(xué)生需要在兩年時(shí)間內(nèi)完成總計(jì)150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)課程不計(jì)入最后評(píng)分，但學(xué)生如果不完成則無法順利取得Diploma。
IB課程最后的滿分為45分，其中六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的課程占42分，單科滿分7分，三門核心課程占33分。而這六個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)評(píng)定又分為內(nèi)部測(cè)評(píng)(IA)和外部測(cè)評(píng)(EA)。
內(nèi)部測(cè)評(píng)在校內(nèi)進(jìn)行，主要考察語言表達(dá)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)調(diào)研，以及藝術(shù)課的表演等等，占該科目總分的20%-30%。
外部測(cè)評(píng)由IBO命題統(tǒng)考，在兩年結(jié)束后進(jìn)行，也就是我們常常會(huì)說“IB大考”，考卷寄送至海外批改，卷面分?jǐn)?shù)占單科總成績(jī)的70%-80%。
而內(nèi)外兩部分合起來，并按照對(duì)應(yīng)的換算方式換算成7分制，也就是最終這一科目取得的分?jǐn)?shù)啦。
學(xué)習(xí)IB課程的優(yōu)勢(shì)
雖然IB看起來很苦，要學(xué)習(xí)的東西也又多又難，但還是有很多人愿意進(jìn)行這個(gè)挑戰(zhàn)。
IB課程在全世界范圍內(nèi)的認(rèn)可度高，且由于其嚴(yán)格的評(píng)審制度以及具有挑戰(zhàn)性的體系保證了教育質(zhì)量和生源質(zhì)量，世界范圍內(nèi)的高校也都比較青睞IB學(xué)生。
AP、A-level這些課程體系還可以根據(jù)學(xué)生的喜好隨便選課，可IB需要在6大學(xué)科領(lǐng)域分別選課，這鼓勵(lì)了學(xué)生的全方面發(fā)展。如果學(xué)生偏科的話，學(xué)習(xí)IB會(huì)很吃虧。
雖然IB的學(xué)習(xí)很苦，但是這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、抑制力、自控力以及其他的一些能力都會(huì)有很大的提升，幫助學(xué)生養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、不斷攝取的習(xí)慣。
??不適合偏科生
IB要求學(xué)生學(xué)習(xí)6門課程，全方位的學(xué)習(xí)，所以不適合偏科的學(xué)生。
??不適合英文不好拍寫作的學(xué)生
IB英文要求高，且涉及大量寫作，不適合英文差或不喜歡寫作的學(xué)生。
??不適合成績(jī)較弱的學(xué)生
IB體系的成績(jī)認(rèn)可度高且強(qiáng)度大，不適合成績(jī)較弱的學(xué)生。
??不適合成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生
IB成績(jī)?cè)诟呷?、7月出，申請(qǐng)的時(shí)候是使用預(yù)估分，最終成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)估分可能無法入學(xué)。
家長(zhǎng)如何支持孩子的IB學(xué)習(xí)
??關(guān)注孩子的全面發(fā)展
不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的心理健康和社交能力，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)與生活。
??提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源
為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資料和工具，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
??保持良好的溝通
與學(xué)校和老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，提供必要的支持和幫助。
基于很多小伙伴的學(xué)習(xí)需求，整理了一批IB教材，分享給大家。涵蓋熱門科目有數(shù)學(xué)、物化生、經(jīng)濟(jì)等，還有EE、TOK。
因?yàn)镮B的教材版本比較多，我也給大家整理了不同的學(xué)習(xí)教材，小伙伴們按照自己的需求運(yùn)用起來吧！
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