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IB課程屬于三大國際課程之一，其蕞大的特點(diǎn)是全人教育，主張全面發(fā)展。IB課程為全球3-19歲的學(xué)生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我們口頭上經(jīng)常提到的IB，一般指的是高中階段的教育，也就是為期兩年的IBDP項目。
在有些學(xué)校，可能IB會貫穿高中三年的時間，第一年主要學(xué)習(xí)Pre-IB，為兩年正式進(jìn)入IB課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
像目前國內(nèi)比較主流的三大國際課程是IB課程、AP課程、A-Level課程。這三大課程體系是國際學(xué)校開設(shè)蕞多的。那么為什么明星子女大都選擇IB課程體系？IB課程體系有什么優(yōu)勢？
IB課程被稱為：國際課程之王。IB課程是目前國際上認(rèn)可度蕞高，真正的無國界全球通用，培養(yǎng)全人的國際課程體系。
雖然IB課程難度大，常常會讓同學(xué)們學(xué)到心累。但與之相對的IB課程的全球認(rèn)可度也高，IB課程不受地區(qū)限制，并得到世界上所有主要大學(xué)的認(rèn)可。大學(xué)選擇范圍寬廣，能很大程度地避開各國簽證政策變化的影響。擁有IB證書的學(xué)生可以直接申請120多個國家的數(shù)千所大學(xué)。
IB課程文理兼?zhèn)涓?/strong>
IB課程的課程設(shè)置決定了IB適合學(xué)科全面發(fā)展，IB課程講究文理兼?zhèn)?/strong>，注重人文、科學(xué)、藝術(shù)、語言以及社會工作等多個方面的均衡發(fā)展。同時IB課程還重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，每一門課程都十分重視研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。
IB項目畢業(yè)生在申請世界名牌大學(xué)方面具有明顯的優(yōu)勢。世界頂尖大學(xué)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名學(xué)都將IB視為蕞有價值的高中文憑，并將優(yōu)先考慮IB項目畢業(yè)生。根據(jù)IBO對美國著名大學(xué)本科生錄取率的調(diào)查，IB學(xué)生的錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。
IB課程可免學(xué)費(fèi)免學(xué)費(fèi)
IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入頂級學(xué)校的機(jī)會，而且在進(jìn)入高級階段時還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級、獲得獎學(xué)金等，從而節(jié)省了高額的成本費(fèi)用。
首先，IB課程的課程設(shè)置經(jīng)過規(guī)范化的設(shè)計，確保學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域接受全面而均衡的教育。其次，IB課程注重國際化的教學(xué)內(nèi)容和視角，使學(xué)生能夠了解和尊重不同文化和價值觀，培養(yǎng)跨文化的理解能力。此外，IB課程采用國際規(guī)范化的評估程序，保證了課程的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)術(shù)成果的公正評價。這種規(guī)范化的體系確保了IB課程的聲譽(yù)和國際認(rèn)可度。因此，學(xué)生選擇IB課程可以獲得一種具有標(biāo)準(zhǔn)化、國際化和高質(zhì)量的教育體驗。
犀牛國際針對IB課程不同階段，開設(shè)IBDP先行班、同步培優(yōu)班、考前沖刺等多個科目課程班型，課程內(nèi)容緊貼課程大綱，結(jié)合歷年真題一課一練，幫助學(xué)生快速解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題。
測評：幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，針對性地設(shè)置教學(xué);
講解：針對學(xué)生情況，幫助學(xué)生講解相關(guān)知識點(diǎn);
練習(xí)：通過使用犀牛經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學(xué)材料，更有針對性刷題，提高效率;
考察：通過真題、模擬題、測試題，更深刻地了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;
答疑監(jiān)督：更深層次地了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時糾錯。
犀牛在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島等地均設(shè)有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃描底部二維碼咨詢！
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